Las siguientes oraciones fueron seleccionadas por ser oraciones cortas, por su sencillez o porque están orientadas a escolares; así pueden ser entendidas por niños y adolescentes.
• « Lo que descubrió fue que los cortos períodos de barbecho dictados por los sacerdotes hacían pasar hambre a las plagas y contenían las enfermedades. »
• « Después de la cosecha, los agricultores rotarían: el campo en barbecho se plantaría con grano, el grano con legumbres, y el campo de legumbres se dejaría en barbecho. »
• « Estos períodos de barbecho tenían que ser cuidadosamente coordinados y sincronizados a través de una amplia área para que las plagas no pudieran ir simplemente de una granja a otra. »
• « Este proceso enriqueció dramáticamente el suelo devolviéndole los nutrientes directamente con las legumbres o al menos permitiéndole recuperarse naturalmente mientras estaba en barbecho. »
• « Hasta ese momento, los agricultores europeos tendían a emplear la rotación de cultivos en dos campos, plantando un campo mientras dejaban otro "en barbecho" para recuperar su fertilidad para el año siguiente. Este sistema era sostenible, pero limitaba la cantidad de cultivos que se podían realizar. »
• « A partir de alrededor del año 1000 EC, los agricultores se volvieron más sistemáticos en cuanto al empleo de la rotación de cultivos de tres campos: trabajando con tres campos vinculados, plantarían uno con trigo, otro con legumbres (guisantes, judías, lentejas) o cebada, y dejarían un barbecho, permitiendo a los animales pastar con sus hierbas y los tallos sobrantes de la última temporada, con su estiércol ayudando a fertilizar el suelo. »
