La hipótesis de adquisición-aprendizaje de Stephen Krashen plantea que la adquisición de un idioma es un proceso natural y subconsciente, que se da a través de la exposición, mientras que el aprendizaje es más consciente y controlado, mediante la instrucción formal. En definitiva, la teoría destaca que la adquisición lingüística se produce de manera espontánea, sin necesidad de reglas explícitas, a diferencia del aprendizaje que requiere una intervención más directa y consciente.
Definición de hipótesis de adquisición-aprendizaje
La hipótesis de adquisición-aprendizaje es una teoría propuesta por el lingüista Stephen Krashen que explica cómo adquirimos una lengua. Según esta hipótesis, la adquisición es un proceso subconsciente y natural que ocurre a través de la exposición a la lengua, mientras que el aprendizaje es un proceso consciente y controlado que se lleva a cabo a través de la instrucción formal.
Algunas características de esta hipótesis son:
- La adquisición ocurre de forma natural y subconsciente, mientras que el aprendizaje es más consciente y controlado.
- La adquisición se lleva a cabo a través de la exposición a la lengua en contextos significativos y auténticos, mientras que el aprendizaje se lleva a cabo a través de la instrucción formal y estructurada.
- La adquisición es un proceso que no requiere explicaciones gramaticales o reglas explícitas, mientras que el aprendizaje sí las requiere.
- La adquisición es un proceso que se da en situaciones de comunicación real, mientras que el aprendizaje se da en situaciones de enseñanza y aprendizaje formales.
Un ejemplo de la hipótesis de adquisición-aprendizaje es cuando un niño aprende su lengua materna simplemente escuchando a los adultos hablar a su alrededor y sin recibir instrucción formal sobre las reglas gramaticales. En contraste, un adulto que aprende una lengua extranjera a menudo necesita instrucción formal sobre las reglas gramaticales y estructuras lingüísticas.
Cantidad de letras, vocales y consonantes de hipótesis de adquisición-aprendizaje
Palabra inversa: ejazidnerpa-nóicisiuqda ed sisetópih Número de letras: 34 Posee un total de 16 vocales: i ó e i e a u i i i ó a e i a e Y un total de 17 consonantes: h p t s s d d q s c n p r n d z j
¿Es aceptada "hipótesis de adquisición-aprendizaje" en el diccionario de la RAE?
