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« Dije abolicionista. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «abolicionista»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de abolicionista para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
y los sinónimos
de esta palabra.
Oraciones con «abolicionista» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Yo repito abolicionista. »Copiada
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3.« Mi amigo dijo abolicionista. »Copiada
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4.« Veo la palabra abolicionista. »Copiada
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5.« El libro tiene la palabra abolicionista. »Copiada
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6.« Leímos la palabra abolicionista en clase. »Copiada
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7.« El niño señaló abolicionista en la página. »Copiada
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8.« Pinto la palabra abolicionista con colores. »Copiada
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9.« En mi ensayo cité a un abolicionista famoso. »Copiada
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10.« Mi papá me mostró abolicionista en un libro. »Copiada
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11.« En el dibujo escribí abolicionista con colores. »Copiada
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12.« Mi amiga pronunció abolicionista fuerte y claro. »Copiada
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13.« La maestra escribió abolicionista en la pizarra. »Copiada
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14.« Mi tarea fue escribir abolicionista en una frase. »Copiada
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15.« Leímos testimonios de gente abolicionista en clase. »Copiada
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16.« La novela tenía un personaje abolicionista valiente. »Copiada
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17.« Mi ensayo explica la idea abolicionista con ejemplos. »Copiada
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18.« El cartel decía abolicionista y lo leímos en voz alta. »Copiada
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19.« El seminario abordó la teoría abolicionista y su crítica. »Copiada
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20.« Escribí un artículo que defendía un enfoque abolicionista. »Copiada
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21.« La clase discutió abolicionista como parte de la historia. »Copiada
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22.« Defendí una postura abolicionista en el coloquio académico. »Copiada
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23.« Escribí un párrafo sobre un líder abolicionista del pasado. »Copiada
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24.« La profesora explicó la palabra abolicionista en un cuento. »Copiada
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25.« Entrevisté a un profesor que apoya la postura abolicionista. »Copiada
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26.« La biografía describía a una joven abolicionista con coraje. »Copiada
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27.« Estudiamos cómo el término abolicionista cambió la sociedad. »Copiada
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28.« En la biblioteca encontré abolicionista en un libro antiguo. »Copiada
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29.« La conferencia presentó un enfoque abolicionista comparativo. »Copiada
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30.« En filosofía discutimos si una política abolicionista es justa. »Copiada
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31.« Analizamos en clase por qué una persona se vuelve abolicionista. »Copiada
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32.« Mi investigación examina la praxis abolicionista en el siglo XIX. »Copiada
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33.« En historia moderna debatimos el legado abolicionista en el país. »Copiada
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34.« Investigué cómo el movimiento abolicionista influyó en las leyes. »Copiada
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35.« En historia aprendimos la palabra abolicionista y su significado. »Copiada
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36.« Leí documentos originales firmados por un activista abolicionista. »Copiada
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37.« En la exposición, el cartel explicaba qué significa abolicionista. »Copiada
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38.« En el proyecto usamos la palabra abolicionista para explicar ideas. »Copiada
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39.« Mi tesis investiga el impacto jurídico de la política abolicionista. »Copiada
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40.« Comparé el argumento abolicionista con otros enfoques en mi trabajo. »Copiada
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41.« En mi trabajo de grado analizo un discurso abolicionista de la época. »Copiada
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42.« El documental mostraba el término abolicionista en diferentes países. »Copiada
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43.« La novela juvenil presenta a un abolicionista que cambia su comunidad. »Copiada
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44.« La clase organizó una presentación sobre un líder abolicionista famoso. »Copiada
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45.« Compararon la postura abolicionista y la reformista en la mesa redonda. »Copiada
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46.« Durante el debate defendí una postura sobre el movimiento abolicionista. »Copiada
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47.« Presenté una exposición sobre la teoría abolicionista y su impacto social. »Copiada
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48.« La idea abolicionista transformó la sociedad al rechazar estructuras opresivas. »Copiada
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49.« El grupo abolicionista difundió un manifiesto contra políticas discriminatorias. »Copiada
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50.« El discurso abolicionista inspiró a numerosos ciudadanos a luchar por la igualdad. »Copiada
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51.« La activista abolicionista organizó una conferencia para discutir derechos humanos. »Copiada
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52.« Publicaré un artículo sobre cómo una política abolicionista afecta la memoria histórica. »Copiada
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53.« El profesor abolicionista promovió el debate sobre la eliminación de prácticas injustas. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« Fundado por el abolicionista John Gregg Fee (1816-1901) en 1855, ofrecía clases preparatorias que conducían a estudios avanzados. »Copiada
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55.« En los años previos a la Guerra Civil, Massachusetts fue un centro de templanza y actividad abolicionista dentro de los Estados Unidos. »Copiada
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56.« Uno de los esclavos de la plantación de Lloyd era Frederick Douglass, que escapó en 1838 y se convirtió en un líder abolicionista, escritor, estadista y orador en el Norte. »Copiada
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57.« Después de una pasantía en París, regresó a la ciudad de Nueva York, estableció su propio consultorio y se convirtió en un destacado intelectual afroamericano y abolicionista. »Copiada
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58.« A su vez, los derechos del hombre alimentaron ambas demandas de reforma política y contribuyeron a inspirar el vigoroso movimiento abolicionista (antiesclavista) que floreció en Gran Bretaña en particular. »Copiada
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59.« Los demócratas, sin embargo, apoyaron la decisión de Polk, y los voluntarios para el ejército se presentaron en masa desde todas las partes del país, excepto Nueva Inglaterra, sede de la actividad abolicionista. »Copiada
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60.« Frederick Douglass, el renombrado autoemancipador y abolicionista, creía que "miles de personas que permanecen allí ahora escaparían de la esclavitud, pero por los fuertes lazos de afecto que los unen a sus familias, parientes y amigos". »Copiada
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61.« Nacida como esclava en el condado de Dorchester, Maryland, Harriet Tubman (nacida Araminta "Minty" Ross) escapó en 1849 a St. Catherines, Canadá, y se convirtió en una destacada abolicionista y activista del Ferrocarril Subterráneo en la zona fronteriza del río Niágara. »Copiada
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62.« Los abolicionistas actuaron como conductos entre los esclavos y sus seres queridos esclavizados. »Copiada
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63.« Algunas familias de refugiados recibieron asistencia de los afroamericanos y los blancos abolicionistas del norte. »Copiada
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64.« Al igual que en Durham, los abolicionistas consideraban a Peck un ejemplo de la igualdad de intelecto de los afroamericanos. »Copiada
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65.« Abraham Lincoln fue reelegido presidente en 1864, murió poco después asesinado por un opositor a sus políticas abolicionistas. »Copiada
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66.« Mientras que la mayoría escapó sola, otras recibieron ayuda de afroamericanos libres y abolicionistas blancos en los estados del norte y el Alto Canadá. »Copiada
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67.« A partir del decenio de 1820, los afroamericanos y los abolicionistas blancos organizaron redes de libertad para ayudar a los refugiados del Norte y el Canadá. »Copiada
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68.« La Iglesia Metodista Episcopal Africana se opuso abiertamente a todas las formas de racismo y discriminación y apoyó abiertamente la labor política de los abolicionistas para poner fin a la esclavitud. »Copiada
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69.« Los abolicionistas que se oponían a la "peculiar institución" de la esclavitud en los estados del Norte y del Sur, así como algunos grupos religiosos, educaban a los esclavos y a los negros libres, así como a los nativos americanos. »Copiada
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70.« Cada vez más, el Sur se consideraba atacado por los abolicionistas radicales del Norte, y muchos norteños empezaron a hablar siniestramente de un afán del Sur por dominar la política estadounidense con el fin de proteger la propiedad humana de los esclavistas. »Copiada
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