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« La palabra absolutismo es larga. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «absolutismo»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de absolutismo para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
y los sinónimos
de esta palabra.
Oraciones con «absolutismo» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Mamá repite absolutismo y sonríe. »Copiada
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3.« Digo absolutismo y todos aplauden. »Copiada
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4.« El gato escucha absolutismo en mi voz. »Copiada
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5.« Mi oso dice absolutismo cuando jugamos. »Copiada
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6.« En la canción suena absolutismo con ritmo. »Copiada
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7.« El maestro señala absolutismo en la pizarra. »Copiada
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8.« Pinté la palabra absolutismo en mi cuaderno. »Copiada
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9.« El abuelo dice absolutismo y cuenta un cuento. »Copiada
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10.« En el dibujo escribí absolutismo con crayones. »Copiada
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11.« En clase debatimos si el absolutismo era justo. »Copiada
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12.« La maestra explicó el absolutismo con claridad. »Copiada
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13.« Leí sobre absolutismo y lo expliqué con dibujos. »Copiada
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14.« Aprendemos la palabra absolutismo en la escuela. »Copiada
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15.« El castillo representa el absolutismo en el dibujo. »Copiada
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16.« Los niños buscan la palabra absolutismo en el libro. »Copiada
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17.« El mapa muestra países donde el absolutismo fue fuerte. »Copiada
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18.« En el juego inventado dije absolutismo como un hechizo. »Copiada
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19.« En el debate defendiste una postura sobre el absolutismo. »Copiada
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20.« Para la presentación investigué el origen del absolutismo. »Copiada
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21.« El ensayo compara el absolutismo y el poder parlamentario. »Copiada
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22.« Mis compañeros y yo escribimos una guía sobre absolutismo. »Copiada
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23.« Comparé el absolutismo francés con el inglés en mi trabajo. »Copiada
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24.« En el examen tuve que definir el absolutismo con precisión. »Copiada
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25.« La novela muestra personajes que viven bajo el absolutismo. »Copiada
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26.« Leímos un artículo que explica el absolutismo con ejemplos. »Copiada
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27.« En el proyecto analizamos causas del absolutismo en Europa. »Copiada
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28.« El rey del cuento muestra el absolutismo en sus decisiones. »Copiada
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29.« En historia moderna estudiamos el absolutismo y sus críticos. »Copiada
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30.« Durante la lección compararon el absolutismo y la democracia. »Copiada
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31.« Discutimos las causas intelectuales del absolutismo en Europa. »Copiada
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32.« Debatimos si el absolutismo impulsó reformas o las obstaculizó. »Copiada
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33.« Analizamos las consecuencias sociales del absolutismo en clase. »Copiada
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34.« Entendimos que el absolutismo significa que un rey manda mucho. »Copiada
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35.« El profesor pidió un resumen sobre el absolutismo y sus límites. »Copiada
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36.« Investigamos cómo el absolutismo influía en la vida de la gente. »Copiada
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37.« Mi grupo defendió que el absolutismo cambió la estructura social. »Copiada
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38.« Estudié por qué el absolutismo concentraba el poder en el monarca. »Copiada
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39.« Comparamos el absolutismo con otras formas de gobierno en la región. »Copiada
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40.« La tarea exige explicar cómo terminó el absolutismo en algunos países. »Copiada
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41.« Propuse una tesis sobre la crisis que llevó al declive del absolutismo. »Copiada
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42.« Escribí un ensayo sobre la relación entre el absolutismo y la economía. »Copiada
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43.« El profesor cuestionó fuentes primarias sobre el absolutismo y el poder. »Copiada
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44.« Mi monografía analiza cómo el absolutismo afectó las libertades civiles. »Copiada
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45.« La investigación comparativa muestra modelos de absolutismo y resistencia. »Copiada
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46.« El absolutismo generaba controversias entre el pueblo y las cortes reales. »Copiada
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47.« En la universidad defendí un argumento sobre la legitimidad del absolutismo. »Copiada
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48.« El seminario abordó el absolutismo desde perspectivas políticas y culturales. »Copiada
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49.« Presenté un artículo que discute la transición del absolutismo a la modernidad. »Copiada
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50.« Durante el siglo XVII, el absolutismo fue la doctrina política predominante en Europa. »Copiada
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51.« Historiadores comparan el absolutismo con las prácticas modernas de centralización del poder. »Copiada
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52.« El absolutismo concentraba el poder en manos del monarca y limitaba la participación ciudadana. »Copiada
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53.« El príncipe rechazaba el absolutismo, optando por un modelo de gobierno compartido con la nobleza. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« Richelieu merece gran parte del crédito por haber sentado las bases del absolutismo en Francia. »Copiada
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55.« Toma de la Bastilla: El 14 de julio de 1789, la bastilla, prisión real y símbolo del absolutismo, fue asaltada por un millar de parisinos armados. »Copiada
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56.« Incluso cuando el absolutismo se convirtió en el modo de política predominante en el continente, Gran Bretaña emprendió una trayectoria política diferente y opuesta. »Copiada
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57.« Esos conceptos - orden y control - seguirían inspirando el desarrollo de un nuevo tipo de sistema político en el que los reyes reclamarían una autoridad casi total: el absolutismo. »Copiada
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58.« A pesar de ser incapaces de imponer el absolutismo en la vasta extensión de sus territorios, la línea de los Habsburgo produjo gobernantes muy efectivos en el siglo XVIII en particular. »Copiada
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59.« El "absolutismo" es un concepto de autoridad política creado por los historiadores para describir un cambio en los gobiernos de las principales monarquías de Europa a principios del período moderno. »Copiada
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60.« En otras palabras, aunque los monarcas de los siglos XVII y XVIII ciertamente sabían que estaban haciendo algo diferente de lo que habían hecho sus predecesores, no utilizaron el término "absolutismo" en sí mismo. »Copiada
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61.« De acuerdo con las ideas del absolutismo, todo el poder se concentraba en el rey y en sus autoridades delegadas que tenían a su cargo, indistintamente, el ejercicio de funciones legislativas, administrativas y judiciales. »Copiada
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62.« Carlos II era primo de Luis XIV de Francia y, al igual que su padre, intentó adoptar los rasgos del absolutismo aunque reconoció que nunca podría lograr un gobierno como el de Luis XIV (ni intentó destituir al parlamento). »Copiada
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63.« Gran Bretaña había establecido el dominio naval para 1700, pero el estado francés era más rico, su ejército mucho más grande, y su marina casi la de Gran Bretaña. La monarquía francesa era también el modelo establecido de absolutismo. »Copiada
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64.« Eran conocidos también los sucesos de las revoluciones norteamericana y francesa, que cuestionaron el absolutismo monárquico e intentaron poner en práctica gobiernos constitucionales con declaraciones de derechos y división de poderes. »Copiada
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65.« Su versión del absolutismo, centrada en la autoridad del rey, los derechos de los nobles y un enfoque abrumador en lo militar, demostró ser eficaz para transformarla de un lugar atrasado en el único rival serio de Austria por el dominio en Europa Central. »Copiada
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66.« Junto con ese cambio vino el crecimiento de un nuevo tipo de estado y sociedad, uno no sólo definido por el crecimiento de la burocracia visto en el absolutismo, sino en el poder de las clases adineradas cuya riqueza no se basaba en la propiedad de la tierra. »Copiada
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67.« Si bien Gran Bretaña era, por lo tanto, la excepción destacada al patrón general de absolutismo, el crecimiento de su estado era comparable al crecimiento entre sus rivales absolutistas. En conjunto, los estados de Europa se transformaron por las tendencias absolutistas. »Copiada
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68.« El absolutismo contrastaba con las formas de monarquía medieval y de la época del Renacimiento en las que el rey era simplemente el primero entre los iguales, manteniendo una autoridad feudal formal sobre sus nobles de élite, pero a menudo siendo simplemente su igual, o incluso inferior, en términos de autoridad y poder real. »Copiada
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69.« La idea central del absolutismo era que el rey o la reina era, en primer lugar, el titular del poder político (teóricamente) absoluto dentro del reino y, en segundo lugar, que toda acción del monarca debía realizarse en nombre de la preservación y garantía de los derechos y privilegios de sus súbditos, incluyendo ocasionalmente incluso a los campesinos. »Copiada
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