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« Mira el acate. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «acate»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de acate para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
y los sinónimos
de esta palabra.
Oraciones con «acate» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Tengo un acate. »Copiada
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3.« El acate es azul. »Copiada
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4.« ¿Dónde está el acate? »Copiada
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5.« El acate corre rápido. »Copiada
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6.« Mi acate juega en la caja. »Copiada
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7.« Pon el acate sobre la mesa. »Copiada
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8.« Guardé el acate en mi mochila. »Copiada
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9.« Pinté un mural con un gran acate. »Copiada
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10.« El acate come manzana en el patio. »Copiada
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11.« Hoy dibujé un acate en mi cuaderno. »Copiada
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12.« Los niños ven al acate en el parque. »Copiada
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13.« Aprendimos una canción sobre el acate. »Copiada
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14.« Si encuentro un acate, lo llevaré a casa. »Copiada
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15.« El acate saltó sobre la roca y desapareció. »Copiada
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16.« En la historia, un acate ayuda a la princesa. »Copiada
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17.« El acate tiene colores brillantes en su piel. »Copiada
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18.« Escribí un relato corto sobre un acate perdido. »Copiada
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19.« Recopilé datos sobre el acate para mi exposición. »Copiada
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20.« Los científicos imaginaron un acate para su cuento. »Copiada
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21.« El acate del libro tiene un mapa dibujado en la cola. »Copiada
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22.« En la feria, una figura llamada acate ganó el premio. »Copiada
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23.« Elia explicó que el acate es parte de la leyenda local. »Copiada
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24.« El acate, según los relatos, era guardián de la montaña. »Copiada
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25.« Investigué mitos y encontré varias referencias al acate. »Copiada
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26.« El club de lectura eligió un relato centrado en un acate. »Copiada
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27.« La maestra pidió que dibujáramos un acate junto al árbol. »Copiada
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28.« El acate simboliza la amistad en nuestro proyecto escolar. »Copiada
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29.« Analizamos cómo el acate aparece en las fuentes históricas. »Copiada
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30.« Durante la clase debatimos si el acate era real o ficticio. »Copiada
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31.« Analizamos cómo el acate cambia en cada versión del cuento. »Copiada
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32.« En el debate defendí que el acate funciona como metáfora social. »Copiada
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33.« Presenté un ensayo sobre la evolución del acate en la literatura. »Copiada
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34.« Comparé las versiones antiguas y modernas del acate en un informe. »Copiada
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35.« La novela muestra cómo el acate influye en la comunidad del pueblo. »Copiada
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36.« Aunque nadie conoce su origen, el acate aparece en viejas canciones. »Copiada
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37.« El documental exploró la huella del acate en las comunidades rurales. »Copiada
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38.« Un grupo de jóvenes recreó la figura del acate para la representación. »Copiada
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39.« El profesor sugirió estudiar el origen etimológico de la palabra acate. »Copiada
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40.« La investigación concluyó que el acate representa un arquetipo cultural. »Copiada
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41.« El proyecto exigía demostrar la influencia del acate en las tradiciones. »Copiada
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42.« El grupo universitario reconstruyó el mito del acate para una exposición. »Copiada
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43.« Propuse una tesis breve sobre la presencia del acate en símbolos regionales. »Copiada
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44.« La tesis abordó cómo el concepto de acate se transformó en narrativas modernas. »Copiada
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45.« Mi artículo compara referencias al acate en textos coloniales y contemporáneos. »Copiada
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46.« Durante el seminario discutimos interpretaciones del acate en distintos siglos. »Copiada
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47.« En la mesa redonda defendí la hipótesis de que el acate funcionaba como símbolo de resistencia. »Copiada
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48.« El artículo académico analiza las representaciones del acate desde una perspectiva interdisciplinaria. »Copiada
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49.« Es fundamental que ella acate cualquier sugerencia para lograr el éxito en sus proyectos. »Copiada
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50.« Es indispensable que yo acate las normas establecidas para el buen funcionamiento del equipo. »Copiada
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51.« Es importante que el estudiante acate las recomendaciones del profesor durante el examen final. »Copiada
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52.« Es fundamental que usted acate las instrucciones para obtener mejores resultados en el proyecto. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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53.« La investigación registró tanto la conducta de los bebés como las respuestas de las madres. Estas últimas fueron clasificadas como facilitadoras u obstaculizadoras. Entre las iniciativas del bebé y la respuesta materna se establece una interacción cuyo conflicto es: preservar la espontaneidad del bebé u obligarlo a que acate la propuesta de la mamá. »Copiada
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