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« Es un anfibio, capaz de respirar bajo el agua y caminar en tierra. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «anfibio»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de anfibio para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «anfibio» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Había una rana en una roca. El anfibio saltó de golpe y cayó al lago. »Copiada
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3.« El sapo es un animal anfibio que habita en lugares húmedos y tiene la piel toda rugosa. »Copiada
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4.« El anfibio salta. »Copiada
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5.« El anfibio tiene patas. »Copiada
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6.« El anfibio come insectos. »Copiada
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7.« Dame el juguete del anfibio. »Copiada
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8.« Pintamos un anfibio en clase. »Copiada
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9.« El anfibio croa por la noche. »Copiada
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10.« Veo un anfibio en el estanque. »Copiada
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11.« Mi libro muestra un anfibio verde. »Copiada
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12.« En la granja escolar vimos un anfibio. »Copiada
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13.« El anfibio cambia de piel cuando crece. »Copiada
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14.« El anfibio coloca los huevos en el agua. »Copiada
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15.« El anfibio nada y luego sube a la orilla. »Copiada
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16.« El anfibio vive en el agua y en la tierra. »Copiada
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17.« El anfibio tiene ojos grandes y salta alto. »Copiada
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18.« Los niños observan un anfibio en el charco. »Copiada
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19.« En ciencias estudiamos cómo vive un anfibio. »Copiada
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20.« Pablo encontró un anfibio junto a las piedras. »Copiada
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21.« El refugio protege a un anfibio de depredadores. »Copiada
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22.« El axoloti es un anfibio mexicano muy interesante. »Copiada
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23.« La maestra mostró un anfibio real en el laboratorio. »Copiada
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24.« Para el proyecto dibujé un anfibio con colores vivos. »Copiada
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25.« La lluvia favorece que un anfibio salga a buscar alimento. »Copiada
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26.« En el libro descubrimos que un anfibio respira por la piel. »Copiada
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27.« Los cambios ambientales amenazan a cada anfibio de la región. »Copiada
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28.« Analizamos en biología cómo un anfibio regula su temperatura. »Copiada
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29.« Un anfibio puede absorber oxígeno a través de su piel húmeda. »Copiada
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30.« En mi exposición expliqué cómo un anfibio se adapta al medio. »Copiada
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31.« El anfibio pasa por una metamorfosis desde renacuajo a adulto. »Copiada
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32.« Comprender la biogeografía del anfibio ayuda a diseñar reservas. »Copiada
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33.« Durante la excursión vimos un anfibio escondido entre las hojas. »Copiada
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34.« Estudiamos por qué cada anfibio tiene una fase larvaria distinta. »Copiada
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35.« En el informe describí el ciclo de vida de un anfibio emblemático. »Copiada
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36.« El anfibio es un vertebrado que alterna vida acuática y terrestre. »Copiada
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37.« Un anfibio sensible a la contaminación sirve como indicador ecológico. »Copiada
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38.« La conservación de hábitats es vital para que un anfibio no desaparezca. »Copiada
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39.« Comparé en clase cómo un anfibio y un reptil responden al estrés térmico. »Copiada
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40.« En la práctica de laboratorio medimos la frecuencia cardíaca de un anfibio. »Copiada
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41.« El anfibio estudiado muestra variación genética entre poblaciones aisladas. »Copiada
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42.« La clasificación científica describe cada anfibio según sus características. »Copiada
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43.« En el taller discutimos métodos éticos para muestrear un anfibio sin dañarlo. »Copiada
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44.« La tesis evalúa cómo la contaminación antropogénica afecta a un anfibio endémico. »Copiada
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45.« Proponemos políticas de conservación para proteger a cada anfibio en peligro crítico. »Copiada
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46.« Un anfibio puede ser un bioindicador de la calidad del agua en ecosistemas acuáticos. »Copiada
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47.« El estudio comparativo reveló que un anfibio de montaña tiene mayor tolerancia al frío. »Copiada
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48.« El anfibio presenta un microbioma cutáneo que influye en su resistencia a enfermedades. »Copiada
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49.« La pérdida de hábitat fragmenta poblaciones y reduce la diversidad genética de un anfibio. »Copiada
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50.« El anfibio presenta adaptaciones morfológicas que facilitan la locomoción en ambos medios. »Copiada
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51.« El anfibio saltó de la rama y cayó al agua. Nadó hacia la orilla, buscando a su compañera. »Copiada
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52.« Modelé la distribución potencial donde podría vivir un anfibio bajo distintos escenarios climáticos. »Copiada
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53.« El anfibio analizado en la tesis presenta mutaciones en genes asociados a la resistencia a la quitridiomicosis. »Copiada
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54.« El anfibio es una criatura extraña. No sabe si quería vivir en el agua o en la tierra, así que vive en ambos lugares. »Copiada
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55.« El herpetólogo estudia los reptiles y los anfibios. »Copiada
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56.« Los anfibios son muy importantes para el ecosistema. »Copiada
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57.« Las ranas son animales anfibios que se alimentan de insectos y otros invertebrados. »Copiada
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58.« La herpetología es la ciencia que estudia los reptiles y anfibios en todo el mundo. »Copiada
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59.« Hay muchos anfibios en el mundo, algunos son muy grandes y otros son muy pequeños. »Copiada
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60.« Los vertebrados son un grupo de animales que incluyen a los mamíferos, reptiles, aves, anfibios y peces. »Copiada
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61.« Las ranas son anfibios que habitan en zonas húmedas y tienen una piel sensible y permeable que les permite respirar y protegerse. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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63.« Los animales anfibios, como el sapo y la rana, comienzan su vida en el agua y allí respiran por branquias. »Copiada
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64.« Los peces, las aves, los anfibios, los reptiles y los mamíferos son las cinco clases en que se dividen los animales vertebrados. »Copiada
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65.« Los anfibios cuando evolucionan y luego viven en tierra desarrollan patas, pierden la cola y desaparecen las branquias apareciendo los pulmones. »Copiada
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66.« Habían pasado casi 3.500 años desde la formación de la Tierra cuando los continentes se llenaron de vida: hubo anfibios, saurios, mamíferos, primates superiores y por fin los humanos, organismos que, bien mirados, no son sino eucariontes pluricelulares sumamente avanzados, descendientes lejanos de alguna molécula autorreplicante de allá lejos y hace tiempo. »Copiada
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