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« La mamá dijo la palabra antitanque con voz suave. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «antitanque»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de antitanque para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «antitanque» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Puse una pegatina que dice antitanque en mi caja. »Copiada
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3.« Leímos en voz alta un cartel que decía antitanque. »Copiada
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4.« Jugamos a las palabras y mi ficha decía antitanque. »Copiada
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5.« El diccionario en clase mostró la entrada antitanque. »Copiada
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6.« Coloreé un libro y en la portada apareció antitanque. »Copiada
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7.« El cuento tiene un personaje que se llama antitanque. »Copiada
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8.« Mi osito favorito se llama antitanque cuando jugamos. »Copiada
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9.« Marco dibujó una bandera y encima escribió antitanque. »Copiada
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10.« Hicimos un mural y alguien pintó la palabra antitanque. »Copiada
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11.« La profesora escribió antitanque en el cartel del juego. »Copiada
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12.« En la caja de juguetes hay un coche que llaman antitanque. »Copiada
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13.« Para el examen final repasé términos clave como antitanque. »Copiada
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14.« Durante el debate citamos un artículo que decía antitanque. »Copiada
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15.« En la biblioteca vi un libro cuyo título incluía antitanque. »Copiada
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16.« La profesora explicó la lista y señaló la palabra antitanque. »Copiada
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17.« La enciclopedia escolar tiene una entrada titulada antitanque. »Copiada
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18.« En la feria escolar había un póster con la palabra antitanque. »Copiada
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19.« La biblioteca digital devolvió resultados al buscar antitanque. »Copiada
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20.« Al elaborar la bibliografía incluí obras que referían antitanque. »Copiada
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21.« Para el trabajo de investigación anoté antitanque en mis apuntes. »Copiada
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22.« Al preparar el mural escolar escribimos antitanque en la esquina. »Copiada
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23.« Para el resumen identifiqué la palabra antitanque en el artículo. »Copiada
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24.« Durante el juego de roles usé el nombre antitanque para mi robot. »Copiada
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25.« En el ensayo comparé textos que mencionaban la palabra antitanque. »Copiada
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26.« La presentación incluyó una diapositiva con la palabra antitanque. »Copiada
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27.« El profesor mostró una imagen y en la leyenda aparecía antitanque. »Copiada
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28.« Para el juego de pistas buscamos la palabra antitanque en el mapa. »Copiada
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29.« En la revisión bibliográfica agrupé fuentes que trataban antitanque. »Copiada
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30.« En el examen de vocabulario debíamos explicar el término antitanque. »Copiada
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31.« Durante la clase de historia leímos una nota que incluía antitanque. »Copiada
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32.« La explicación del profesor incluyó el término antitanque en contexto. »Copiada
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33.« En el taller de escritura inventé un cuento con antitanque como nombre. »Copiada
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34.« En el trabajo de historia consulté varios libros que citaban antitanque. »Copiada
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35.« En el trabajo en grupo investigamos una ficha que mencionaba antitanque. »Copiada
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36.« El proyecto pidió que subrayáramos términos como antitanque en el texto. »Copiada
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37.« En la visita al museo vi una placa donde aparecía la palabra antitanque. »Copiada
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38.« Para la presentación cité un pasaje donde figuraba la palabra antitanque. »Copiada
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39.« La lectura crítica incluía referencias a antitanque en fuentes primarias. »Copiada
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40.« Durante la clase de historia analizamos una fuente que contenía antitanque. »Copiada
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41.« El artillero usó un sistema antitanque para neutralizar la amenaza enemiga. »Copiada
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42.« La unidad especializada lanzó un misil antitanque contra el blanco enemigo. »Copiada
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43.« En la tesis comparé diferentes textos que mencionaban el término antitanque. »Copiada
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44.« En el seminario discutimos cómo aparece antitanque en documentos históricos. »Copiada
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45.« En la actividad de lectura detecté la palabra antitanque entre los párrafos. »Copiada
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46.« En el documental histórico apareció la palabra antitanque en la subtitulación. »Copiada
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47.« El artículo universitario analizaba el uso del término antitanque en la prensa. »Copiada
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48.« El ejército desplegó un nuevo misil antitanque durante la demostración militar. »Copiada
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49.« El seminario avanzó hacia el análisis crítico de textos con la palabra antitanque. »Copiada
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50.« La infografía del proyecto mostraba la palabra antitanque con una foto ilustrativa. »Copiada
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51.« En la investigación académica se mencionó el concepto antitanque en una nota al pie. »Copiada
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52.« La modernización incluyó la integración de tecnología antitanque para mejorar las defensas. »Copiada
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53.« Durante el entrenamiento, el comandante explicó las funciones del misil antitanque a los soldados. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« Los proyectiles antitanque británicos utilizaban una tecnología diferente, la cabeza de calabaza altamente explosiva (HESH). »Copiada
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55.« Una versión ligeramente blindada y maniobrable puede no ser capaz de recibir golpes ni siquiera de armas antitanque ligeras. »Copiada
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56.« Las zonas más vulnerables de un tanque moderno, como el glacis que forma la parte delantera de la torreta, están muy inclinadas, lo que puede desviar las armas antitanque y aumentar el grosor efectivo. »Copiada
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57.« A mediados de los años ochentas esta empresa intervino en la fabricación de los misiles antitanque iraquíes y en la del sistema de defensa antiaérea "Roland", que se utilizó posteriormente en la Guerra del Golfo Pérsico. »Copiada
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58.« Para medir la penetración de un arma antitanque, el estándar es una lámina de armadura homogénea enrollada estandarizada (RHA) en ángulos rectos con respecto a la trayectoria de vuelo del arma. La armadura moderna no está ni en ángulo recto ni es homogénea. »Copiada
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59.« En los últimos años, con la llegada de los misiles guiados antitanque y de los eficaces aviones mata-tanques, ha habido predicciones de que el tanque seguirá el camino del caballero acorazado, del acorazado naval de cañón pesado y de otras tecnologías obsoletas. »Copiada
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60.« En la retaguardia, una fuerza de aproximadamente 400 soldados atacaba la retaguardia de la columna, mientras que las tropas en terrenos más elevados utilizaban cohetes antitanque, ametralladoras pesadas y artillería ligera contra las tropas y los vehículos blindados. »Copiada
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61.« Un principio general de un tanque viable es que puede combatir a otros tanques, y el diseño de muchos tanques de batalla medianos o, en términos modernos, principales es que están optimizados para las funciones antitanque y pueden no ser tan útiles en otras funciones. »Copiada
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62.« Más tarde, ese mismo año, un enorme ejército soviético liderado por 9.000 tanques derrotó a un ejército alemán cerca de la ciudad de Kursk, a 500 millas al sur de Moscú. La importancia del Kursk era el hecho de que los alemanes fueron derrotados "en su propio juego" - pudieron emplear tácticas Blitzkrieg (guerra relámpago), pero los rusos ahora tenían herramientas y tácticas militares anti-tanque que lo hacían mucho menos efectivo. »Copiada
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