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« Mamá lee la palabra apartheid. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «apartheid»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de apartheid para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «apartheid» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« En clase hablamos sobre apartheid. »Copiada
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3.« El libro tiene la palabra apartheid. »Copiada
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4.« Quiero saber qué significa apartheid. »Copiada
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5.« El dibujo tiene la palabra apartheid. »Copiada
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6.« El perrito mira la palabra apartheid. »Copiada
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7.« El niño escucha la palabra apartheid. »Copiada
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8.« Pregunté a la maestra qué es apartheid. »Copiada
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9.« En el mural aparece la palabra apartheid. »Copiada
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10.« Hoy leí un cuento que menciona apartheid. »Copiada
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11.« Yo veo la palabra apartheid en el cuento. »Copiada
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12.« La maestra muestra apartheid en la pizarra. »Copiada
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13.« Leímos testimonios sobre apartheid en clase. »Copiada
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14.« La profesora pidió un resumen sobre apartheid. »Copiada
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15.« El trabajo final aborda el legado del apartheid. »Copiada
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16.« Mi tarea fue escribir una oración con apartheid. »Copiada
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17.« Le escribí una carta a mi amiga sobre apartheid. »Copiada
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18.« Leí artículos sobre el apartheid y escribí notas. »Copiada
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19.« En el libro se cuenta cómo funcionó el apartheid. »Copiada
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20.« En el debate mencionaron el apartheid y sus leyes. »Copiada
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21.« La exposición escolar trató el tema del apartheid. »Copiada
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22.« Presenté una exposición sobre el fin del apartheid. »Copiada
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23.« En el proyecto analizamos el régimen del apartheid. »Copiada
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24.« En el mapa escolar hay una nota que dice apartheid. »Copiada
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25.« Hicimos un dibujo que incluye la palabra apartheid. »Copiada
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26.« En la biblioteca encontré un libro sobre apartheid. »Copiada
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27.« Mi ensayo compara reformas posteriores al apartheid. »Copiada
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28.« Discutimos en grupo las consecuencias del apartheid. »Copiada
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29.« El profesor explicó brevemente la palabra apartheid. »Copiada
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30.« La profesora asignó fuentes primarias sobre apartheid. »Copiada
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31.« Investigué cómo el apartheid afectó la vida cotidiana. »Copiada
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32.« Las leyes del apartheid fueron extremadamente injustas. »Copiada
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33.« El apartheid en Sudáfrica terminó oficialmente en 1994. »Copiada
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34.« Estudiamos la palabra apartheid en la clase de sociales. »Copiada
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35.« Comparé políticas de segregación y el apartheid en clase. »Copiada
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36.« Escribí un ensayo corto sobre el apartheid y sus efectos. »Copiada
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37.« Nelson Mandela fue un símbolo de resistencia al apartheid. »Copiada
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38.« Muchas personas lucharon valientemente contra el apartheid. »Copiada
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39.« La segregación racial del apartheid causó mucho sufrimiento. »Copiada
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40.« Para el seminario leí testimonios y estudios sobre apartheid. »Copiada
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41.« La película documental muestra el apartheid y la resistencia. »Copiada
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42.« En clase debatimos las políticas que sostuvieron el apartheid. »Copiada
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43.« Analizamos fuentes históricas sobre el apartheid en Sudáfrica. »Copiada
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44.« En el simposio presenté una ponencia sobre memoria y apartheid. »Copiada
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45.« La investigación evalúa cómo el apartheid moldeó instituciones. »Copiada
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46.« En el coloquio debatimos el impacto socioeconómico del apartheid. »Copiada
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47.« Escribí un análisis crítico sobre las consecuencias del apartheid. »Copiada
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48.« En ciencias sociales discutimos el origen histórico del apartheid. »Copiada
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49.« La tesis examina el legado institucional del apartheid en la región. »Copiada
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50.« Analicé fuentes legales relacionadas con el apartheid y la justicia. »Copiada
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51.« Comparé movimientos de resistencia al apartheid en distintos países. »Copiada
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52.« En historia aprendimos que el apartheid fue una forma de segregación. »Copiada
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53.« Investigué la jurisprudencia y las políticas surgidas tras el apartheid. »Copiada
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54.« El documental sobre la vida de Nelson Mandela explica cómo logró liderar la lucha contra el apartheid en Sudáfrica. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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55.« No lideraremos una revolución como Gandhi, o acabaremos con el apartheid como Nelson Mandela. »Copiada
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56.« Durante casi cincuenta años, el apartheid logró separar a negros y blancos en casi todos los aspectos de la vida. »Copiada
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57.« La educación se utilizó como una herramienta para fortalecer las divisiones dentro de la sociedad durante el apartheid. »Copiada
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58.« La reconciliación racial del anterior régimen de apartheid se veía en todos los aspectos de la vida sudafricana, especialmente en las artes. »Copiada
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59.« La educación posterior al apartheid fue objeto de importantes revisiones junto con un énfasis en la música y la danza tradicionales en las escuelas. »Copiada
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60.« En 1990, Nelson Mandela fue liberado de la prisión de Robben Island, donde pasó dieciocho de sus 27 años de condena como prisionero político del anti apartheid. »Copiada
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61.« La asistencia sanitaria del apartheid persistió. Muchos hospitales admitieron pocos o ningún paciente negro, y pocos admitieron pacientes de Medicare y Medicaid. »Copiada
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62.« La canción se utilizó originalmente como un himno de la iglesia, pero más tarde sería reconocida como una canción de desafío político contra el gobierno del apartheid. »Copiada
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63.« Sudáfrica se independizó de Gran Bretaña en 1961, pero el apartheid siguió siendo la columna vertebral del sistema jurídico sudafricano, reprimiendo y oprimiendo sistemáticamente a la población negra mayoritaria. »Copiada
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64.« El 10 de mayo de 1994, Nelson Mandela (conocido por su nombre nativo, Madiba, "padre") juró como el primer presidente negro de Sudáfrica y así comenzó la transición del apartheid a un gobierno plenamente democrático. »Copiada
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65.« También Sudáfrica le envío asistencia, aunque él se opuso resueltamente a la apartheid. "Nadie puede decir sinceramente qué sería mejor: ser asesinado por los cubanos, o aceptar ayuda de Sudáfrica", explicó en los ochenta. »Copiada
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66.« En este capítulo se incluye una breve historia de Sudáfrica en relación con su influencia en la danza de la bota de goma, junto con un relato personal de la propia experiencia del autor en la transición de Sudáfrica del apartheid a la democracia. »Copiada
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67.« En muchos sentidos, el baile de la bota de goma fue un símbolo y un presagio del apartheid, un sistema de segregación racial opresiva implantado entre 1948 y 1994 en Sudáfrica por la minoría étnica blanca que gobernaba sobre la mayoría negra con miedo y tiranía. »Copiada
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68.« La lucha por los derechos civiles en los Estados Unidos, la lucha contra el apartheid en Sudáfrica, la lucha para derrocar a un brutal dictador genocida en Serbia y las luchas por la democracia en el Oriente Medio llevan la huella de sus acciones inspiradoras y su filosofía revolucionaria de poder. »Copiada
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69.« Este acontecimiento fue el comienzo de una nueva Sudáfrica democrática que simbolizó el fin del apartheid y abrió las puertas a las artes, incluida la exposición de la danza de las botas de goma, como la visita en 1994 de los bailarines de Alpha Phi Alpha Inc. al Soweto Dance Theater de Johannesburgo. »Copiada
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70.« Mi educación musical universitaria posterior al apartheid fue objeto de una importante revisión de todas las áreas de contenido, pero la educación musical seguía centrada en las formas artísticas occidentales con poca preparación para enseñar música tradicional africana a mi diversa población estudiantil. »Copiada
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71.« A pesar de que muchos de nosotros (los maestros) fuimos escolarizados a principios de la Sudáfrica posterior al apartheid, nuestra primera exposición a muchas formas de arte indígena se debió a la necesidad de enseñarlo como parte del plan de estudios prescrito. En muchos casos, nuestros estudiantes sabían más que nosotros. »Copiada
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