Ejemplos de oraciones, frases y citas en español donde se usa la palabra «apicultura»
Oraciones de ejemplo con «apicultura» en español
Ejemplos de oraciones con «apicultura»
oraciones con la palabra «apicultura» seleccionadas de refranes, poesías, cuentos y artículos de interés general.
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Las siguientes oraciones fueron seleccionadas por ser oraciones cortas, por su sencillez o porque están orientadas a escolares; así pueden ser entendidas por niños y adolescentes.
Oraciones con «apicultura» para escolares
• « Jugamos con un dibujo de apicultura. »
• « Me gustan las abejas y la apicultura. »
• « La apicultura ayuda a cultivar frutas. »
• « La apicultura necesita colmenas limpias. »
• « En la excursión vimos apicultura y miel. »
• « Leí un cuento sobre apicultura y amistad. »
• « Vimos en la granja la apicultura en acción. »
• « Mi profesora mostró la apicultura en una foto. »
• « Quiero aprender apicultura para cuidar abejas. »
• « En el parque vimos una charla sobre apicultura. »
• « En la clase de ciencias hablamos de apicultura. »
• « Mis amigos hicieron un cartel sobre apicultura. »
• « La apicultura requiere paciencia y cuidado diario. »
• « Aprendimos sobre la apicultura en el curso apícola. »
• « En mi presentación incluí fotos de apicultura urbana. »
• « La apicultura combina ciencia y trabajo con las abejas. »
• « Organizamos una feria donde mostramos apicultura local. »
• « Estudiamos la apicultura como parte del proyecto escolar. »
• « La normativa local regula la apicultura en zonas urbanas. »
• « Me interesa la apicultura porque protege la biodiversidad. »
• « La apicultura moderna usa trajes y herramientas adecuadas. »
• « La apicultura puede ser una fuente de ingresos sustentables. »
• « En el taller práctico aprendo técnicas básicas de apicultura. »
• « Comparé métodos de apicultura frente a plagas y enfermedades. »
• « Mi tesis explora modelos de negocio innovadores en apicultura. »
• « Analizamos cómo la apicultura afecta los polinizadores locales. »
• « La apicultura también genera productos como la cera y propóleos. »
• « La apicultura implica manejo responsable de colmenas y registros. »
• « Propuse un plan de apicultura urbana para la azotea de la escuela. »
• « Estudié cómo la apicultura influye en los cultivos y el ecosistema. »
• « La apicultura tradicional se transmite de generación en generación. »
• « En el curso avanzado analizamos la apicultura desde la agroecología. »
• « La apicultura es una actividad económica importante en varios países. »
• « En la materia de biología explicaron la apicultura y la polinización. »
• « Mi proyecto de ciencias investiga prácticas sostenibles en apicultura. »
• « La apicultura sostenible requiere monitoreo y control de enfermedades. »
• « Decidí estudiar apicultura para combinar emprendimiento y conservación. »
• « Realicé una práctica de apicultura y registré la salud de las colonias. »
• « Para entender mejor la apicultura visitamos una colmena con el profesor. »
• « Escribí un informe sobre impactos socioeconómicos de la apicultura local. »
• « La apicultura exige conocer la biología de las abejas y su comportamiento. »
• « Propongo políticas públicas que fomenten la apicultura responsable y comunitaria. »
• « La apicultura enfrenta desafíos como el cambio climático y el uso de agroquímicos. »
• « La apicultura es un arte que consiste en la cría y producción de abejas y sus productos. »
• « La apicultura es una actividad muy antigua, que ha existido desde tiempos prehistóricos. »
• « La apicultura es una actividad económica importante en la producción de miel, cera y propóleo. »
• « Un apicultor es una persona que se dedica a la apicultura y a la producción de miel y derivados. »
• « La cultura abejarense es muy rica y diversa, con tradiciones arraigadas en la cosecha de miel y la apicultura. »
• « El desarrollo sostenible de la apicultura es esencial para garantizar la salud de las abejas y la calidad de los productos apícolas. »
• « Las abejas son insectos fundamentales para el ecosistema y la polinización de las plantas, por lo que la apicultura es una actividad clave para la biodiversidad. »
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