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« Un científico estaba estudiando una nueva bacteria. Descubrió que era muy resistente a los antibióticos. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «bacteria»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de bacteria para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
y los sinónimos
de esta palabra.
Oraciones con «bacteria» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« La bacteria es muy pequeña. »Copiada
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3.« La bacteria no se ve sin una lupa. »Copiada
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4.« La bacteria vive en lugares diminutos. »Copiada
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5.« Lava las manos para quitar la bacteria. »Copiada
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6.« Mamá me mostró una bacteria en el dibujo. »Copiada
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7.« El doctor explicó la bacteria con un dibujo. »Copiada
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8.« En el cuento apareció una bacteria amistosa. »Copiada
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9.« Puse una bacteria en el frasco del experimento. »Copiada
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10.« Observamos una bacteria en la clase de ciencias. »Copiada
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11.« Aprendimos que una bacteria es muy, muy pequeña. »Copiada
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12.« La bacteria se adapta a su entorno con el tiempo. »Copiada
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13.« Con el microscopio vimos una bacteria moviéndose. »Copiada
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14.« La bacteria está en muchos lugares de la naturaleza. »Copiada
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15.« Me sorprendió ver que una bacteria vive en el yogur. »Copiada
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16.« La bacteria puede estar en la manzana si no la lavas. »Copiada
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17.« Estudiamos cómo la bacteria se reproduce por división. »Copiada
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18.« En ciencia hablamos de cómo la bacteria se multiplica. »Copiada
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20.« La bacteria puede causar una infección si no te cuidas. »Copiada
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21.« Estudiamos cómo la bacteria responde a los antibióticos. »Copiada
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22.« La bacteria se multiplica cuando tiene alimento y calor. »Copiada
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23.« La bacteria a veces ayuda a descomponer comida en la tierra. »Copiada
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24.« La bacteria tiene formas diferentes, como esferas o bastones. »Copiada
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25.« Estudiamos la resistencia de la bacteria a múltiples fármacos. »Copiada
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26.« La bacteria más común en los seres humanos es Escherichia coli. »Copiada
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27.« El experimento mostró que cada colonia proviene de una bacteria. »Copiada
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28.« En clase explicaron que no todas las bacteria causan enfermedad. »Copiada
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29.« La bacteria participa en ciclos biogeoquímicos como el nitrógeno. »Copiada
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30.« Mostraron cómo una bacteria puede cambiar el color de un cultivo. »Copiada
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31.« Secuenciamos el genoma de la bacteria para estudiar sus funciones. »Copiada
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32.« La bacteria mostró transferencia horizontal de genes en el cultivo. »Copiada
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33.« La bacteria formó biofilm en la superficie del equipo experimental. »Copiada
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34.« En biotecnología se usa la bacteria E. coli para producir insulina. »Copiada
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35.« Una bacteria puede ser buena, como las que hacen el pan o el queso. »Copiada
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36.« La bacteria patógena provocó un brote que exigió medidas de control. »Copiada
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37.« Modelamos la dinámica poblacional de una bacteria usando ecuaciones. »Copiada
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38.« La bacteria del microbioma influye en la salud y el estado de ánimo. »Copiada
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39.« La bacteria se puede identificar por su forma y por pruebas químicas. »Copiada
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40.« Aprendimos a usar tinciones para ver la bacteria bajo el microscopio. »Copiada
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41.« La bacteria grampositiva retiene la tinción violeta en el laboratorio. »Copiada
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42.« En la tesis evalué cómo la bacteria interactúa con células del huésped. »Copiada
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43.« La bacteria puede formar colonias visibles en una placa de laboratorio. »Copiada
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44.« La bacteria puede metabolizar compuestos que otros organismos no pueden. »Copiada
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45.« Se analizaron genes de la bacteria para entender su capacidad adaptativa. »Copiada
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46.« El estudio comparó cómo cada bacteria responde a diferentes temperaturas. »Copiada
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47.« Una bacteria beneficiosa vive en el intestino y ayuda a digerir alimentos. »Copiada
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48.« La bacteria puede desarrollar resistencia si se usan mal los antibióticos. »Copiada
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49.« Los ensayos mostraron que la bacteria elimina compuestos tóxicos en el agua. »Copiada
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50.« En el experimento, una bacteria mostró mutaciones después de varias generaciones. »Copiada
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51.« La bacteria llamada Pseudomonas aeruginosa puede causar enfermedades en humanos y animales. »Copiada
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52.« Presa del asombro, recordó que esa bacteria podía producir toxinas peligrosas para la salud. »Copiada
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53.« El biólogo descubrió una nueva especie de bacteria que podría ser útil en la producción de alimentos. »Copiada
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54.« La bacteria estaba en el agua e infectó al hombre cuando él bebió. Le causó una enfermedad grave en el hombre y él tuvo que ir al hospital. »Copiada
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55.« El cloro es un producto efectivo contra bacterias y virus en el hogar. »Copiada
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56.« La simbiosis entre las bacterias y las raíces mejora los nutrientes del suelo. »Copiada
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57.« Cada vez es más grave la resistencia de las bacterias a los antibióticos. »Copiada
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58.« Las bacterias son microscópicas y viven en casi todos los lugares del mundo. »Copiada
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59.« Las bacterias son organismos unicelulares que se encuentran en todo el mundo. »Copiada
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60.« El biólogo se encargó de hacer un estudio de las bacterias que se desarrollan en el lago. »Copiada
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61.« Las bacterias del suelo son esenciales para la salud de las plantas y el equilibrio del ecosistema. »Copiada
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62.« Bob nunca se lava las manos después de ir al baño y, por esto, acumulaba bacterias en ellas a lo largo del día. Bob puede enfermar gravemente por este comportamiento. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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63.« Para una bacteria, por ejemplo, comida es basura: su menú preferido son los desperdicios. »Copiada
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64.« La información necesaria para que viva una bacteria cabe en un programa con algunos centenares de miles de instrucciones. »Copiada
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65.« Resultó ser una rara bacteria resistente a los antibióticos -Pseudomonas cepacia-, pero el sistema inmunitario de la niña fue lo bastante fuerte como para acabar con ella. »Copiada
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66.« Cuando una bacteria se encuentra con otra, con frecuencia le hace llegar un pequeñísimo tubo o filamento, a través del cual le envía genes de segunda mano en forma de anillos de adn extranuclear. »Copiada
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67.« La información necesaria para copiar y hacer funcionar una bacteria cabe en una tirita de ADN, un programa corto de algunos centenares de miles de instrucciones. Pero el funcionamiento de un gusano ya no cabe en genes y requiere de un rudimentario sistema nervioso, una red neural. »Copiada
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68.« Si una bacteria sobrevive al embate de un antibiótico nuevo, puede compartir rápidamente su método de resistencia, dándole a otra bacteria genes de segunda mano que contengan la información correspondiente. De esa manera, la resistencia al antibiótico se propaga con gran rapidez en el mundo microscópico. »Copiada
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69.« Cuando un virus, bacteria o cualquier otro cuerpo extraño entra en la corriente sanguínea, los macrófagos cumplen la misión de informales a las células T qué tipo de invasor está a punto de atacar. Se lo comen, lo procesan y distribuyen sobre su propia superficie cierto tipo de componentes que permiten a los linfocitos identificar el tipo de agresor. »Copiada
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70.« Cuando se presenta una infección, se aloja en la células de una zona determinada. Los vasos capilares adyacentes entran en acción, desplegando el mecanismo inflamatorio: aumenta la irrigación, los mastocitos comienzan su ataque, (luego llegarán los linfocitos T y otros tipos de glóbulos blancos) y si la bacteria o el virus infectante son más poderosos que las defensas naturales del organismo, la enfermedad continuará su curso. »Copiada
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71.« Componentes bióticos del suelo. Seres vivos: bacterias, hongos, lombrices de tierra, gusanos, hormigas, topos, vizcachas, etc. »Copiada
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72.« Las bacterias son microorganismos que se encuentran en el aire, el suelo y el agua. »Copiada
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73.« La inyección de la droga ceftriaxona es más cara, es dolorosa y abarca un espectro más amplio de bacterias infecciosas. »Copiada
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74.« Durante millones de años, los virus, las bacterias y otros portadores de información genética han guardado sus secretos vitales. »Copiada
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75.« Pero aún más ominosa es la evidencia de que los genes de la resistencia se pueden propagar a especies de bacterias muy diferentes. »Copiada
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76.« Hace tres decenios, los biólogos descubrieron que estas diminutas centrales de energía contienen un adn muy parecido al de las antiguas bacterias. »Copiada
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77.« Una capacidad de las bacterias que se conoce desde hace mucho es la de adaptarse a condiciones adversas; por ejemplo, cuando adquieren resistencia a los antibióticos. »Copiada
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78.« Muchos médicos temen que si un medicamento como la ceftriaxona se utiliza para tratar infecciones comunes, perderá su eficacia por la resistencia que generan las bacterias. »Copiada
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79.« Con la muerte y la excreción, los animales y vegetales vuelven al suelo en forma de restos; allí son atacados por microorganismos llamados descomponedores (hongos y bacterias, vegetales sin clorofila). »Copiada
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80.« Por ejemplo: uno que determina la resistencia a la tetraciclina, y que al principio se hallaba en los estreptococos, ha aparecido recientemente en otras seis especies de bacterias, incluyendo a la causante de padecimientos venéreos. »Copiada
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