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« Veo un ballenero. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «ballenero»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de ballenero para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «ballenero» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« El ballenero es grande. »Copiada
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3.« Mi barco ballenero es azul. »Copiada
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4.« La niña señala al ballenero. »Copiada
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5.« El ballenero navega en el mar. »Copiada
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6.« Papá me lee sobre un ballenero. »Copiada
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7.« Tengo un dibujo de un ballenero. »Copiada
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8.« El ballenero tiene una vela roja. »Copiada
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9.« ¿Ves el ballenero en la ilustración? »Copiada
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10.« El ballenero cruzó las olas muy despacio. »Copiada
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11.« Pinté un ballenero con colores brillantes. »Copiada
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12.« Miramos en el mapa dónde está el ballenero. »Copiada
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13.« En el cuento, el ballenero saluda a un pez. »Copiada
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14.« El ballenero se acercó al puerto al amanecer. »Copiada
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15.« El capitán del ballenero nos contó una historia. »Copiada
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16.« Construimos un barco ballenero de papel en clase. »Copiada
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17.« El viejo ballenero apareció en la antigua postal. »Copiada
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18.« El ballenero avanzaba con cuidado entre las rocas. »Copiada
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19.« El ballenero navegó en alta mar en busca de cetáceos. »Copiada
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20.« Ella escribió un cuento sobre un ballenero y su perro. »Copiada
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21.« La guía explicó la historia del ballenero en el museo. »Copiada
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22.« Los niños investigaron cómo era la vida de un ballenero. »Copiada
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23.« La película mostraba el puerto donde atracó el ballenero. »Copiada
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24.« El ballenero describió la rutina diaria de la tripulación. »Copiada
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25.« En geografía, estudiamos la ruta del ballenero en el mapa. »Copiada
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26.« Escribí una carta imaginando ser un ballenero en el océano. »Copiada
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27.« En la exposición, un modelo de ballenero llamó mi atención. »Copiada
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28.« El ballenero enfrentó tormentas y días de calma en alta mar. »Copiada
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29.« Un niño aprende los nombres de la tripulación del ballenero. »Copiada
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30.« El ballenero reportó su posición por radio antes del amanecer. »Copiada
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31.« El ballenero acató las leyes internacionales en su expedición. »Copiada
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32.« En el proyecto presentamos el diseño histórico de un ballenero. »Copiada
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33.« El ballenero observaba las condiciones del mar antes de zarpar. »Copiada
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34.« El ballenero del relato cuidaba los instrumentos de navegación. »Copiada
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35.« Analizamos en clase cómo se construía un ballenero en el pasado. »Copiada
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36.« El ballenero registró sus coordenadas en la bitácora cada noche. »Copiada
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37.« El valiente ballenero rescató a un grupo de marineros naufragados. »Copiada
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38.« En clase de historia, analizamos el diario de un ballenero antiguo. »Copiada
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39.« El aventurero ballenero descubrió una isla misteriosa en el océano. »Copiada
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40.« El ballenero llevaba instrumentos de navegación modernos y antiguos. »Copiada
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41.« En literatura leímos un poema que menciona a un ballenero solitario. »Copiada
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42.« Durante la visita, el guía señaló una réplica del ballenero original. »Copiada
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43.« La novela menciona un joven ballenero que aprende a leer las estrellas. »Copiada
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44.« El protagonista decide embarcarse en un ballenero para buscar aventuras. »Copiada
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45.« El documental entrevistó al último marinero que trabajó en un ballenero. »Copiada
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46.« El experimentado ballenero enseña técnicas de navegación a jóvenes marinos. »Copiada
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47.« Escribieron un ensayo sobre la vida en un ballenero a comienzos del siglo XX. »Copiada
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48.« El reportaje reconstruye la última expedición de un ballenero del siglo pasado. »Copiada
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49.« En el seminario debatimos las implicaciones culturales del trabajo en un ballenero. »Copiada
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50.« Escribimos un análisis crítico sobre el papel del ballenero en la época industrial. »Copiada
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51.« La novela histórica narra la travesía de un ballenero durante un invierno riguroso. »Copiada
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52.« El ballenero y su tripulación documentaron las especies que encontraron en su viaje. »Copiada
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53.« El investigador encontró cartas enviadas por un marinero que sirvió en un ballenero. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« En aquella época, en Europa se necesitaban las ballenas por su aceite (alumbrado público, para freír alimentos, para engrasar instrumentos), por lo que la industria ballenera en Nueva Zelanda tuvo un gran éxito. El primer barco ballenero, el William Ann, estaba en aguas neozelandesas hacia 1791-92, y muchos barcos balleneros llegaron a Nueva Zelanda hacia el año 1800, la mayoría de ellos británicos, estadounidenses o franceses. Incluso algunos maoríes se unieron a las tripulaciones balleneras para vivir nuevas experiencias. »Copiada
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55.« En aquella época, en Europa se necesitaban las ballenas por su aceite (alumbrado público, para freír alimentos, para engrasar instrumentos), por lo que la industria ballenera en Nueva Zelanda tuvo un gran éxito. El primer barco ballenero, el William Ann, estaba en aguas neozelandesas hacia 1791-92, y muchos barcos balleneros llegaron a Nueva Zelanda hacia el año 1800, la mayoría de ellos británicos, estadounidenses o franceses. Incluso algunos maoríes se unieron a las tripulaciones balleneras para vivir nuevas experiencias. »Copiada
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56.« En aquella época, en Europa se necesitaban las ballenas por su aceite (alumbrado público, para freír alimentos, para engrasar instrumentos), por lo que la industria ballenera en Nueva Zelanda tuvo un gran éxito. El primer barco ballenero, el William Ann, estaba en aguas neozelandesas hacia 1791-92, y muchos barcos balleneros llegaron a Nueva Zelanda hacia el año 1800, la mayoría de ellos británicos, estadounidenses o franceses. Incluso algunos maoríes se unieron a las tripulaciones balleneras para vivir nuevas experiencias. »Copiada
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57.« Japón fue abierto para los visitantes nuevamente en 1854 por el comodoro Matthew Perry, cuando los estadounidenses querían utilizar los puertos japoneses para los barcos balleneros estadounidenses. »Copiada
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58.« El especialista en ballenas pertenece a la décima generación de una familia de Cape Cod, Massachusetts, que en otro tiempo cazaba grandes ballenas. "Corre por mis venas sangre de balleneros", observa. "Como mis antepasados mataron a sus antepasados, me considero en deuda con estas ballenas". »Copiada
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59.« Tras la llegada de los primeros balleneros y comerciantes europeos a Nueva Zelanda, el estilo de vida de los maoríes cambió drásticamente en algunas zonas y nunca volvió a ser el mismo. Una de las mercancías más populares por las que los maoríes estaban interesados en comerciar eran los mosquetes. »Copiada
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60.« En aquella época, en Europa se necesitaban las ballenas por su aceite (alumbrado público, para freír alimentos, para engrasar instrumentos), por lo que la industria ballenera en Nueva Zelanda tuvo un gran éxito. El primer barco ballenero, el William Ann, estaba en aguas neozelandesas hacia 1791-92, y muchos barcos balleneros llegaron a Nueva Zelanda hacia el año 1800, la mayoría de ellos británicos, estadounidenses o franceses. Incluso algunos maoríes se unieron a las tripulaciones balleneras para vivir nuevas experiencias. »Copiada
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61.« La primera "ciudad" europea creció en Koror#257;reka, cuando los balleneros europeos empezaron a recalar en la bahía de las islas en busca de comida y agua. A partir de la década de 1790 los maoríes empezaron a producir carne de cerdo y patatas para comerciar con los europeos. La presencia de los europeos atrajo a los maoríes a las ciudades europeas. Los maoríes no tardaron en darse cuenta de los beneficios del comercio y estaban deseosos de que los europeos vivieran entre ellos. Estaban especialmente interesados en adquirir armas de fuego. »Copiada
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