Oraciones de ejemplo
Oraciones con «bioma»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Oraciones con «bioma» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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1.« Toco una hoja en el bioma. »Copiada
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2.« Veo un pájaro en el bioma. »Copiada
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3.« El bioma es grande y verde. »Copiada
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4.« El bioma tiene muchos árboles. »Copiada
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5.« El bioma huele a tierra y plantas. »Copiada
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6.« En el bioma viven muchos animales. »Copiada
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7.« En el bioma hay ríos y flores bonitas. »Copiada
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8.« Pinto un dibujo del bioma con colores. »Copiada
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9.« Cuento las huellas que veo en el bioma. »Copiada
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10.« Un zorro corre por el bioma al amanecer. »Copiada
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11.« El bioma del bosque tiene muchos sonidos. »Copiada
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12.« Los niños exploran el bioma con una guía. »Copiada
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13.« Visitamos un bioma frío con nieve y hielo. »Copiada
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14.« Aprendimos que el bioma cambia con la lluvia. »Copiada
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15.« Encuentro una rana pequeña en el bioma húmedo. »Copiada
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16.« La maestra nos cuenta sobre el bioma de la selva. »Copiada
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17.« Propuse medidas para restaurar un bioma degradado. »Copiada
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18.« Observé cómo invasoras afectan la salud del bioma. »Copiada
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19.« Detectamos indicios de sequía en el bioma cercano. »Copiada
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20.« Investigué cómo las estaciones modifican el bioma. »Copiada
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21.« El bioma marino tiene peces de colores brillantes. »Copiada
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22.« En clase estudiamos cómo el clima afecta al bioma. »Copiada
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23.« El bioma se adapta cuando cambian la luz y el agua. »Copiada
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24.« El bioma de la pradera alimenta a muchos herbívoros. »Copiada
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25.« Modelamos el flujo de energía en un bioma particular. »Copiada
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26.« Calculo la biomasa y discuto su relación con el bioma. »Copiada
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27.« Anoté las plantas típicas de cada bioma en mi cuaderno. »Copiada
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28.« Los estudiantes midieron la temperatura del bioma local. »Copiada
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29.« Estudiamos cómo los nutrientes circulan dentro del bioma. »Copiada
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30.« Escribí un ensayo sobre la influencia humana en un bioma. »Copiada
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31.« El estudio cuantifica la pérdida de hábitat en este bioma. »Copiada
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32.« Analizamos mapas para ubicar distintos biomas del planeta. »Copiada
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33.« Presenté un póster sobre los servicios que ofrece un bioma. »Copiada
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34.« Los especialistas explicaron la biodiversidad de ese bioma. »Copiada
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35.« Comparé dos biomas y describí sus diferencias en un informe. »Copiada
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36.« Integré variables climáticas para predecir cambios en un bioma. »Copiada
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37.« Realicé un proyecto sobre la conservación de un bioma tropical. »Copiada
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38.« Comprendimos que cada bioma tiene una comunidad de seres vivos. »Copiada
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39.« El bioma amazónico alberga una gran diversidad de flora y fauna. »Copiada
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40.« La tesis analiza la fragmentación del bioma y su impacto ecológico. »Copiada
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41.« Evalué datos satelitales para monitorizar la extensión de un bioma. »Copiada
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42.« Comparé métodos estadísticos para estimar la diversidad en un bioma. »Copiada
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43.« Discutimos en el laboratorio el papel de los disturbios en el bioma. »Copiada
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44.« Comparé índices de biodiversidad entre biomas continentales y marinos. »Copiada
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45.« Los científicos estudian cómo el cambio climático afecta a cada bioma. »Copiada
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46.« El bioma costero se ve afectado por las mareas y por la contaminación. »Copiada
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47.« Planteé un proyecto interdisciplinario para conservar un bioma costero. »Copiada
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48.« Propuse un protocolo para evaluar la restauración de un bioma degradado. »Copiada
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49.« Examiné literatura científica sobre servicios ecosistémicos de cada bioma. »Copiada
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50.« Respetar el bioma es esencial para conservar nuestro equilibrio ecológico. »Copiada
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51.« Cada bioma del planeta posee características únicas y ecosistemas variados. »Copiada
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52.« Utilicé modelos espacialmente explícitos para simular la dinámica del bioma. »Copiada
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53.« Formulamos hipótesis sobre la resiliencia del bioma ante el cambio climático. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« El bioma primario del interior de Massachusetts es un bosque caducifolio templado. Sin embargo, gran parte del estado ha sido talado, dejando sólo rastros de bosque antiguo en bolsillos aislados. »Copiada
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55.« En otra sesión de la reunión, ella y la estudiante Yue Wang informaron de "tendencias muy similares" después de utilizar el polen para examinar cómo los bosques, la tundra, los desiertos y otros biomas se han recuperado de las alteraciones a través del tiempo. »Copiada
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