Oraciones de ejemplo
Oraciones con «borrasca»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Oraciones con «borrasca» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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1.« Hay una borrasca. »Copiada
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2.« La borrasca sopla fuerte. »Copiada
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3.« El perro se asusta con la borrasca. »Copiada
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4.« Vimos la borrasca desde la ventana. »Copiada
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5.« Mamá me abraza cuando hay borrasca. »Copiada
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6.« Los paraguas vuelan con la borrasca. »Copiada
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7.« La borrasca dejó olor a tierra mojada. »Copiada
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8.« La borrasca trajo lluvia toda la tarde. »Copiada
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9.« La borrasca mueve las hojas del jardín. »Copiada
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10.« Durante la borrasca no salimos al patio. »Copiada
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11.« Pon tu abrigo porque viene una borrasca. »Copiada
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12.« Los niños dibujaron la borrasca en clase. »Copiada
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13.« Nos quedamos en casa durante la borrasca. »Copiada
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14.« El alcalde declaró alerta por la borrasca. »Copiada
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15.« Los árboles se inclinaron por la borrasca. »Copiada
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16.« Hicimos una lista de cosas para la borrasca. »Copiada
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17.« La borrasca dejó charcos por todo el parque. »Copiada
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18.« Escuché el ruido de la borrasca en el tejado. »Copiada
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19.« La borrasca obligó a poner diques en la costa. »Copiada
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20.« La borrasca afectó cultivos y provocó pérdidas. »Copiada
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21.« La borrasca provocó que el río subiera de nivel. »Copiada
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22.« En la biblioteca leí un informe sobre la borrasca. »Copiada
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23.« La borrasca cambió el paseo que habíamos planeado. »Copiada
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24.« Cerré la ventana antes de que llegara la borrasca. »Copiada
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25.« La borrasca dejó daños considerables en el litoral. »Copiada
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26.« La borrasca afectó las líneas eléctricas del pueblo. »Copiada
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27.« Investigamos cómo se forma una borrasca en ciencias. »Copiada
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28.« La borrasca obligó a suspender el partido de fútbol. »Copiada
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29.« Durante la borrasca hubo cortes en las comunicaciones. »Copiada
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30.« La borrasca se intensificó al chocar con el aire frío. »Copiada
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31.« La borrasca puso a prueba los protocolos de evacuación. »Copiada
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32.« Aprendimos en la escuela sobre la borrasca y el viento. »Copiada
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33.« La borrasca desplazó la trayectoria de las embarcaciones. »Copiada
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34.« Observamos cómo evolucionó la borrasca durante tres días. »Copiada
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35.« El mapa meteorológico mostraba la borrasca en color rojo. »Copiada
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36.« Escribí un cuento sobre una borrasca y un barco valiente. »Copiada
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37.« En el debate defendí medidas preventivas ante la borrasca. »Copiada
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38.« Analizamos modelos meteorológicos para predecir la borrasca. »Copiada
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39.« La borrasca cambió la trayectoria del vuelo y hubo retrasos. »Copiada
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40.« Los servicios de emergencia actuaron rápido ante la borrasca. »Copiada
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41.« Escribí un artículo escolar sobre los efectos de la borrasca. »Copiada
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42.« La borrasca se disipó, dejando una calma inusual en la costa. »Copiada
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43.« Para entender la borrasca usamos datos de presión atmosférica. »Copiada
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44.« La borrasca motivó reformas en la gestión del riesgo climático. »Copiada
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45.« La borrasca generó rachas de viento que superaron los 100 km/h. »Copiada
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46.« La borrasca puso en riesgo el suministro eléctrico de la ciudad. »Copiada
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47.« Un estudio detalló la dinámica de la borrasca y sus consecuencias. »Copiada
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48.« Tras la borrasca, emergió un arcoíris luminoso en el cielo despejado. »Copiada
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49.« La borrasca evidenció la vulnerabilidad de la infraestructura costera. »Copiada
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50.« El capitán del barco navegó audazmente a pesar de la feroz borrasca que se avecinaba. »Copiada
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51.« Tras la borrasca, se inició la evaluación de daños y la planificación de la reconstrucción. »Copiada
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52.« La borrasca sorprendió a los habitantes del pueblo con fuertes vientos y lluvia torrencial. »Copiada
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53.« La borrasca se acercaba rápidamente desde el horizonte, oscureciendo el cielo de la ciudad. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« En medio de la borrasca informativa que arremete sobre nosotros -un nuevo desafío, ambiental, como en su momento lo fueron el hambre o el oxígeno- es posible que la inteligencia humana y la artificial terminen fundiéndose, integrándose una dentro de la otra como en su momento lo hicieron las mitocondrias y los procariontes. »Copiada
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55.« Ese mismo año, 1912, durante la trágica expedición de Robert Scott al Polo Sur, se le congelaron los pies al capitán Lawrence Oates. A fin de no retardar el desesperado regreso de sus compañeros, les dijo una noche: "Voy a dar una vuelta; quizá tarde un poco en volver". Y salió a arrostrar una muerte segura en la borrasca de viento y nieve. Hubo, sin duda, enorme categoría en ese gesto. »Copiada
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