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« Mamá quiere que broten las flores. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «broten»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de broten para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «broten» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Plantamos semillas para que broten. »Copiada
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3.« Regamos la tierra y esperamos que broten. »Copiada
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4.« Las semillas necesitan agua para que broten. »Copiada
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5.« Canta una canción y sueña que broten flores. »Copiada
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6.« Observamos y dibujamos cuando broten las hojas. »Copiada
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7.« Pon la maceta al sol para que broten las hojas. »Copiada
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8.« Espero que broten rápido las plantas del jardín. »Copiada
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9.« Es importante que broten las semillas en la caja. »Copiada
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10.« Cuida la planta para que broten las hojas nuevas. »Copiada
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11.« Cuando broten las plantas las contaremos en clase. »Copiada
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12.« Sembramos zanahorias para que broten en primavera. »Copiada
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13.« Escribimos hipótesis sobre por qué algunas no broten. »Copiada
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14.« El conejito mira la tierra y desea que broten flores. »Copiada
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15.« Los niños anotan la fecha en que broten las plántulas. »Copiada
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16.« El informe explica qué pasó si no broten algunas plantas. »Copiada
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17.« Plantamos varias especies para ver cuáles broten primero. »Copiada
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18.« En el huerto escolar esperamos que broten verduras sanas. »Copiada
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19.« Si no broten, cambiamos la tierra y volvemos a intentarlo. »Copiada
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20.« Anotaron la temperatura el día en que broten las semillas. »Copiada
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21.« En la escuela plantamos frijoles para que broten en vasos. »Copiada
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22.« Los resultados indican si broten con fertilizante o sin él. »Copiada
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23.« Hicimos un cartel para recordar cuándo broten las semillas. »Copiada
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24.« El profesor pidió que broten las plantas en el laboratorio. »Copiada
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25.« Hicimos un gráfico con las fechas en que broten distintas semillas. »Copiada
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26.« Los estudiantes registran la luz que ayuda a que broten las raíces. »Copiada
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27.« Diseñamos un experimento para probar dónde broten mejor las semillas. »Copiada
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28.« Los experimentos muestran condiciones para que broten con más rapidez. »Copiada
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29.« Analizamos el suelo para entender por qué broten más rápido los cultivos. »Copiada
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30.« Para el proyecto de ciencias, esperamos que broten las semillas de trigo. »Copiada
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31.« En biología explicamos cómo la luz y el agua hacen que broten las plantas. »Copiada
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32.« Discuten si tratamientos químicos aceleran o impiden que broten las plántulas. »Copiada
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33.« Debatimos posibles causas genéticas que impidan que broten algunas variedades. »Copiada
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34.« Estudiamos las etapas del desarrollo vegetal hasta que broten los cotiledones. »Copiada
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35.« Propusieron hipótesis sobre la temperatura ideal para que broten las semillas. »Copiada
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36.« Los ensayos replicados mostrarán si broten especies con distinto tamaño de semilla. »Copiada
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37.« Realizamos ensayos controlados para observar cuándo broten bajo distinta salinidad. »Copiada
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38.« Comparamos la humedad y la luz para ver dónde broten mejor las especies autóctonas. »Copiada
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39.« Analizamos datos para modelar cuándo broten en función de la temperatura y la humedad. »Copiada
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40.« Aplicamos teoría ecológica para predecir dónde broten las plantas tras la restauración. »Copiada
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41.« El estudio longitudinal registró la fecha exacta en que broten los ejemplares plantados. »Copiada
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42.« Propusieron un modelo estadístico para explicar por qué no broten en parcelas contaminadas. »Copiada
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43.« En el laboratorio urbano replicamos condiciones para que broten semillas de especies nativas. »Copiada
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44.« Evaluamos variables edáficas para cuantificar la probabilidad de que broten especies objetivo. »Copiada
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45.« La hipótesis plantea que condiciones microclimáticas favorecen que broten ciertas comunidades vegetales. »Copiada
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46.« El artículo concluye con recomendaciones para que broten las especies amenazadas en programas de conservación. »Copiada
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47.« La investigación analizó cómo la interacción biótica y abiótica condiciona que broten comunidades relictuales. »Copiada
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48.« Se aplicaron técnicas moleculares para identificar genes asociados a la capacidad de que broten semillas tras el estrés térmico. »Copiada
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49.« En primavera, broten nuevos brotes en el jardín, llenándolo de alegría. »Copiada
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50.« Durante la lluvia, broten ramos de hierba fresca sobre el antiguo sendero. »Copiada
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51.« De los campos fértiles broten hileras de flores silvestres llenas de color. »Copiada
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52.« Cada amanecer, broten nuevas esperanzas en el corazón de quienes las desean. »Copiada
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53.« En la tierra fértil, broten raíces fuertes que sostienen el crecimiento continuo de los árboles. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« Púrpura... igual que el rubor temprano de los árboles, antes de que les broten las hojas. »Copiada
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