Oraciones de ejemplo
Oraciones con «budismo»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Oraciones con «budismo» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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1.« El libro habla del budismo. »Copiada
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2.« Veo una imagen sobre budismo. »Copiada
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3.« Pinté una flor para el budismo. »Copiada
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4.« Mamá me dijo la palabra budismo. »Copiada
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5.« La maestra nombró budismo en clase. »Copiada
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6.« El templo tiene banderas del budismo. »Copiada
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7.« ¿Has leído algún libro sobre budismo? »Copiada
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8.« En clase hablamos del budismo y la paz. »Copiada
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9.« El dibujo tiene un símbolo del budismo. »Copiada
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10.« En el museo hay una sala dedicada al budismo. »Copiada
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11.« Vi un documental corto que trataba el budismo. »Copiada
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12.« Mi amigo me contó que el budismo enseña calma. »Copiada
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13.« Aprendimos la palabra budismo con una canción. »Copiada
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14.« Hicimos un proyecto sobre símbolos del budismo. »Copiada
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15.« El templo está dedicado al estudio del budismo. »Copiada
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16.« En el cuento aparece una historia sobre budismo. »Copiada
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17.« Comparé las ideas del budismo con otras tradiciones. »Copiada
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18.« Mi vecino practica budismo y comparte su experiencia. »Copiada
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19.« Vimos colores y dibujos del budismo en la exposición. »Copiada
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20.« Escribí una presentación sobre la difusión del budismo. »Copiada
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21.« Durante el viaje escolar observé prácticas del budismo. »Copiada
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22.« Analizamos cómo el budismo influye en la cultura local. »Copiada
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23.« La visita al templo permitió entender mejor el budismo. »Copiada
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24.« En el ensayo defendí cómo el budismo valora la atención. »Copiada
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25.« El budismo enseña principios de compasión y mindfulness. »Copiada
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26.« Los niños escucharon una historia sobre budismo y bondad. »Copiada
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27.« La rueda del Dharma es un símbolo importante del budismo. »Copiada
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28.« Debatimos si el budismo promueve la pasividad o la acción. »Copiada
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29.« Para el trabajo final analicé textos sagrados del budismo. »Copiada
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30.« Leí un ensayo que explica la historia del budismo en Asia. »Copiada
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31.« En filosofía discutimos principios del budismo y su ética. »Copiada
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32.« En la biblioteca busqué libros que mencionaran el budismo. »Copiada
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33.« Estudiamos las enseñanzas básicas del budismo en historia. »Copiada
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34.« Leímos un libro que describe el budismo de forma sencilla. »Copiada
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35.« La guía nos contó relatos sobre el budismo y la meditación. »Copiada
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36.« El budismo se originó en la India hace más de dos mil años. »Copiada
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37.« La asignatura exploró las raíces del budismo y su evolución. »Copiada
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38.« El profesor explicó que el budismo surgió hace mucho tiempo. »Copiada
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39.« Analicé fuentes primarias para comprender textos del budismo. »Copiada
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40.« Investigamos el impacto del budismo en la literatura clásica. »Copiada
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41.« En la presentación expuse teorías relacionadas con el budismo. »Copiada
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42.« Practicar el budismo puede ayudar a encontrar la paz interior. »Copiada
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43.« El documental mostró cómo el budismo se adapta a la modernidad. »Copiada
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44.« Comparé las concepciones éticas del budismo y del cristianismo. »Copiada
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45.« Escribí un párrafo sobre cómo el budismo habla de la compasión. »Copiada
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46.« Mis amigos y yo asistimos a un seminario sobre budismo tibetano. »Copiada
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47.« Visitamos un centro donde se practica el budismo y la meditación. »Copiada
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48.« La conferencia abordó el budismo desde una perspectiva sociológica. »Copiada
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49.« Muchos occidentales estudian budismo por sus prácticas meditativas. »Copiada
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50.« Propuse una hipótesis sobre la adaptación del budismo en la diáspora. »Copiada
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51.« Presenté un artículo que estudia la recepción del budismo en Occidente. »Copiada
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52.« Coloqué en la bibliografía fuentes clave sobre budismo y ética aplicada. »Copiada
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53.« En la tesis universitaria defendí un análisis crítico del budismo moderno. »Copiada
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54.« El seminario interdisciplinario incluyó un módulo sobre budismo y ecología. »Copiada
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55.« La tesis breve investigó la influencia del budismo en el arte contemporáneo. »Copiada
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56.« Mi trabajo de investigación compara el budismo con corrientes filosóficas occidentales. »Copiada
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57.« El budismo es una religión que promueve la compasión y la búsqueda de la verdad en el interior de uno mismo. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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58.« El budismo también se enseña, pero tiene menos importancia en el plan de estudios que antes. »Copiada
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59.« Introducido en Afganistán en el siglo IV a.C., el budismo floreció durante el Imperio Kushan. »Copiada
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60.« En el año 372 , la religión budista vino de China a Corea. El budismo era muy importante en Corea. »Copiada
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61.« Si hay alguna religión que podría hacer frente a las necesidades científicas modernas sería el budismo. »Copiada
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62.« El reino de Goryeo escribió la ley en libros, y tenía un gran gobiern . El budismo era muy importante en el reino de Goryeo. »Copiada
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63.« Los japoneses cambiaron el budismo de muchas maneras. Por ejemplo, los budistas japoneses usaban ideas como Zen más que otros budistas. »Copiada
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64.« Ashoka el Grande, que al principio intentó expandir su reino, siguió una política de ahimsa (no violencia) después de convertirse al budismo. »Copiada
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65.« El budismo fue fundado por Siddharta Gautama, un príncipe nacido en el pequeño reino de Shakya, en el actual Nepal, muy probablemente en el siglo V a.C. »Copiada
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66.« Es durante este período que se encuentran en China los primeros registros del budismo, que se convirtió en un componente importante de la cultura tradicional china. »Copiada
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67.« El confucianismo chino, el budismo y el jainismo indio, y el monoteísmo judío son todos afirmados por algunos eruditos haberse desarrollado en el 6to siglo antes de Cristo. »Copiada
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68.« El nombre del reino era Joseon. En el año 1394, la gente de Joseon trasladó la capital a Seúl. La religión del budismo no era importante. Una nueva religión, el confucianismo era la importante. El confucianismo vino de China. »Copiada
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69.« Padma Sambhava, introductor del budismo en el Tibet, transcribió "El libro de los muertos" en el siglo VIII. También se lo conoce como el Bardo Thodol y es una guía de los estados intermedios entre la muerte y el renacimiento. »Copiada
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70.« Los japoneses comenzaron a escribir su propia historia después de los siglos quinto y sexto, cuando personas de Corea y China le enseñaron a Japón sobre el sistema de escritura chino. Los vecinos de Japón también les enseñaron budismo. »Copiada
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71.« Un reseñador comparó al libro "Breve historia del tiempo" con el libro "El budismo zen y el arte de dar mantenimiento a las motocicletas", una obra esotérica que fue todo un éxito en los setentas. Hawking interpretó esto como un elogio, como una clara señal: había llegado al público que le interesaba. »Copiada
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