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« La camella bebe agua. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «camella»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de camella para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «camella» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« La camella camina despacio. »Copiada
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3.« La camella mira a los niños. »Copiada
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4.« Veo a la camella con su cría. »Copiada
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5.« La camella corre en el campo. »Copiada
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6.« La camella come hojas del árbol. »Copiada
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7.« La camella tiene una joroba grande. »Copiada
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8.« La camella se detuvo junto a un oasis. »Copiada
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9.« La camella cruzó las dunas al amanecer. »Copiada
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10.« Mi amiga dibujó una camella de colores. »Copiada
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11.« La camella avanzó por la arena caliente. »Copiada
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12.« La camella balanceó su cuello al caminar. »Copiada
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13.« En el zoológico vimos una camella marrón. »Copiada
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14.« Había una camella en el libro de cuentos. »Copiada
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15.« La camella avanzó siguiendo las estrellas. »Copiada
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16.« La maestra mostró una foto de una camella. »Copiada
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17.« La camella dejó huellas largas en la playa. »Copiada
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18.« La camella cruzó el desierto junto al guía. »Copiada
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19.« La camella y su cría descansan bajo la sombra. »Copiada
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20.« El guía explicó por qué la camella tiene joroba. »Copiada
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21.« La camella cargaba agua y comida para el trayecto. »Copiada
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22.« La camella redujo su ritmo para conservar energía. »Copiada
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23.« La camella cargaba sacos mientras el sol brillaba. »Copiada
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24.« Mi primo contó la historia de una camella viajera. »Copiada
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25.« La camella es un ejemplo de adaptación al clima seco. »Copiada
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26.« En el documental explicaron la anatomía de la camella. »Copiada
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27.« La camella parecía cansada después del largo trayecto. »Copiada
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28.« La camella era clave en las antiguas rutas comerciales. »Copiada
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29.« La camella soportó el peso de las cargas durante horas. »Copiada
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30.« Durante la expedición observamos el paso de una camella. »Copiada
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31.« La camella mostró resistencia en el viaje por el desierto. »Copiada
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32.« Nuestros dibujos mostraban cómo la camella guarda energía. »Copiada
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33.« La camella sobrevivió días sin agua gracias a sus reservas. »Copiada
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34.« En biología estudiamos cómo la camella regula su temperatura. »Copiada
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35.« En la exposición había una maqueta con una camella al centro. »Copiada
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36.« La camella fue seguida por los investigadores durante semanas. »Copiada
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37.« La camella consiguió atravesar el corredor de arena sin ayuda. »Copiada
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38.« En la escuela aprendimos que la camella puede beber mucha agua. »Copiada
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39.« La camella soporta variaciones extremas de temperatura corporal. »Copiada
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40.« Los científicos midieron cuánto tiempo una camella puede ayunar. »Copiada
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41.« La camella transportaba suministros esenciales para la caravana. »Copiada
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42.« La camella mostró comportamientos sociales con las otras hembras. »Copiada
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43.« La camella permitió estudiar adaptaciones metabólicas en mamíferos. »Copiada
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44.« En el informe describí cómo la camella conserva agua en su organismo. »Copiada
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45.« En el ensayo comparé la fisiología de la camella con la del dromedario. »Copiada
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46.« La camella desempeñó un papel central en las rutas transdesérticas históricas. »Copiada
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47.« La camella ejemplifica estrategias evolutivas frente a la escasez de recursos. »Copiada
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48.« En la tesis comparé la capacidad de termorregulación de la camella y otros ungulados. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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49.« Una camella capaz de producir 40 litros de leche conserva la vida de 80 niños en un día. Y este rendimiento puede ser mejorado por distintas técnicas. »Copiada
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50.« Lo más asombroso es que la leche de camella también es rica en vitamina C (casi un diez por ciento), transformándose así en la única fuente que tendrían los niños del desierto de incorporar esta vital sustancia cuya falta es típica en los cuadros de desnutrición. »Copiada
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51.« La idea es implantar estos embriones de "camellas lecheras" en animales de bajos rendimientos, para que concluyan su gestación y den lugar a líneas de alta producción en cualquier sitio donde sean necesarios estos camellos. »Copiada
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52.« La tarea consiste, básicamente, en seleccionar el equivalente en camello, de una vaca tipo "Holando". Esto se realiza mediante cruzas de los ejemplares de mayor rendimiento con machos hijos de camellas de gran capacidad lechera. »Copiada
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53.« Las últimas sequías ocurridas en África han demostrado que sólo sobreviven a ellas los dueños de camellos. La explicación hay que buscarla en el hecho de que han vivido únicamente de la leche de sus camellas hasta el fin de la estación seca. »Copiada
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