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« Mira el centzontle. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «centzontle»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Tabla de contenido
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de centzontle para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «centzontle» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« El centzontle canta. »Copiada
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3.« Yo veo un centzontle. »Copiada
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4.« El centzontle vuela alto. »Copiada
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5.« Pon el centzontle en la cartulina. »Copiada
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6.« El centzontle tiene plumas negras. »Copiada
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7.« Escucho al centzontle en el jardín. »Copiada
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8.« Mi amigo dibujó un centzontle bonito. »Copiada
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9.« Pintamos un centzontle con muchos colores. »Copiada
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10.« El centzontle picotea semillas en el suelo. »Copiada
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11.« El plumaje del centzontle brilla bajo el sol. »Copiada
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12.« El centzontle y otros pájaros alegran el parque. »Copiada
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13.« ¿Has oído cómo el centzontle imita otros cantos? »Copiada
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14.« El centzontle cantaba melodiosamente al amanecer. »Copiada
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15.« Nos despertó el canto del centzontle en el jardín. »Copiada
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16.« Observé cómo el centzontle se acicalaba con cuidado. »Copiada
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17.« Aprendimos que el centzontle puede recordar melodías. »Copiada
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18.« Durante el paseo vi un centzontle posado en una reja. »Copiada
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19.« Mi cuento favorito tiene un centzontle como personaje. »Copiada
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20.« El centzontle repite sonidos como si cantara canciones. »Copiada
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21.« En la mañana el centzontle busca comida entre las hojas. »Copiada
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22.« Si el centzontle repite una nota, otros pájaros responden. »Copiada
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23.« El centzontle construyó su nido entre las ramas del árbol. »Copiada
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24.« El centzontle mantiene una voz clara y variada cuando canta. »Copiada
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25.« En la clase hablamos sobre cómo el centzontle cambia su canto. »Copiada
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26.« Observé a un centzontle posarse en la rama más alta del árbol. »Copiada
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27.« El centzontle anidó cerca de la ventana del laboratorio natural. »Copiada
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28.« El centzontle imita a otros pájaros con una precisión asombrosa. »Copiada
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29.« Durante la primavera, el centzontle llena el bosque con su canto. »Copiada
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30.« Nuestros apuntes describen al centzontle y su comportamiento social. »Copiada
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31.« El centzontle canta al amanecer y al atardecer con la misma energía. »Copiada
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32.« Aunque tímido, el centzontle se acerca cuando hay alimento disponible. »Copiada
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33.« El centzontle, conocido por su canto variado, es fácil de identificar. »Copiada
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34.« En el sendero vimos un centzontle que perseguía insectos entre las ramas. »Copiada
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35.« La fotografía del centzontle ilustró un artículo sobre biodiversidad urbana. »Copiada
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36.« Observar el centzontle nos permitió discutir la conservación de aves locales. »Copiada
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37.« La guía de campo señala que el centzontle suele ser territorial en primavera. »Copiada
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38.« El centzontle participa en intercambios sonoros con individuos de su especie. »Copiada
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39.« El proyecto escolar estudió cómo el centzontle responde a ruidos artificiales. »Copiada
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40.« Los estudiantes registraron el canto del centzontle para analizar sus patrones. »Copiada
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41.« Si se altera su entorno, el centzontle puede cambiar sus patrones de comunicación. »Copiada
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42.« En la mitología, el centzontle es conocido como el pájaro de las cuatrocientas voces. »Copiada
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43.« Proponemos un proyecto para monitorear poblaciones de centzontle en áreas periurbanas. »Copiada
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44.« El centzontle destaca por aprender y reproducir melodías de otras aves y sonidos urbanos. »Copiada
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45.« En el ensayo describimos cómo el centzontle utiliza su canto para delimitar su territorio. »Copiada
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46.« Analizamos las grabaciones del centzontle para comparar variaciones regionales en su canto. »Copiada
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47.« El centzontle muestra plasticidad vocal, lo que facilita su adaptación a distintos hábitats. »Copiada
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48.« Mientras estudiábamos las aves, el centzontle llamó la atención por su habilidad de imitación. »Copiada
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49.« Estudiar el centzontle ayuda a entender mecanismos de aprendizaje vocal y plasticidad fenotípica. »Copiada
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50.« En el trabajo de campo, el centzontle fue marcado con anillas para estudiar sus movimientos estacionales. »Copiada
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51.« Comparar la ecología del centzontle entre hábitats fragmentados puede revelar efectos de la urbanización. »Copiada
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52.« Los informes etológicos documentan cómo el centzontle integra elementos de su entorno en su repertorio sonoro. »Copiada
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53.« El centzontle sirve como ejemplo de aprendizaje social en aves por su habilidad para imitar sonidos no naturales. »Copiada
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54.« La investigación propone modelos para explicar cómo el centzontle adquiere y conserva secuencias complejas de canto. »Copiada
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55.« El centzontle, además de su repertorio vocal, exhibe comportamientos complejos durante la temporada de apareamiento. »Copiada
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