Oraciones de ejemplo
Oraciones con «chusma»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Oraciones con «chusma» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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1.« ¡Mi vecina es muy chusma! »Copiada
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2.« La chusma aplaude y se ríe. »Copiada
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3.« La chusma juega en el jardín. »Copiada
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4.« Veo la chusma pasar por la calle. »Copiada
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5.« En el lago hay una chusma de ranas. »Copiada
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6.« Miro a la chusma jugar con la pelota. »Copiada
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7.« La chusma se forma para ver el desfile. »Copiada
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8.« El perro corre entre la chusma de niños. »Copiada
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9.« Una chusma de patos nada en el estanque. »Copiada
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10.« Vi una chusma de peces cerca de las rocas. »Copiada
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11.« Durante la obra la chusma aplaudió al final. »Copiada
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12.« La chusma se sienta para escuchar el cuento. »Copiada
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13.« La chusma se dispersó cuando empezó a llover. »Copiada
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14.« La chusma de globos voló hacia el cielo azul. »Copiada
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15.« La chusma mostró solidaridad tras la tormenta. »Copiada
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16.« Una chusma de niños ayudó a recoger las hojas. »Copiada
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17.« No empujes a la chusma cuando entres al salón. »Copiada
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18.« La chusma de animales del cuento es simpática. »Copiada
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19.« En el parque una chusma de mariposas revolotea. »Copiada
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20.« La chusma apoyó la iniciativa juvenil del barrio. »Copiada
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21.« La chusma contempló la puesta de sol junto al río. »Copiada
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22.« La chusma de turistas miraba el museo en silencio. »Copiada
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23.« En clase debatimos por qué la chusma reaccionó así. »Copiada
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24.« El narrador explicó cómo la chusma llegó al pueblo. »Copiada
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25.« La chusma de aves formó un gran dibujo en el cielo. »Copiada
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26.« En el ensayo, la chusma simboliza la voz del pueblo. »Copiada
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27.« La chusma de voluntarios pintó el mural del colegio. »Copiada
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28.« La chusma discutía propuestas para mejorar el parque. »Copiada
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29.« Los líderes instaron a la chusma a mantener la calma. »Copiada
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30.« La chusma reunida observó el experimento con asombro. »Copiada
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31.« La chusma se movilizó para reclamar mejores servicios. »Copiada
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32.« La chusma que apareció en la plaza no causó problemas. »Copiada
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33.« La chusma en la plaza seguía al músico con entusiasmo. »Copiada
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34.« En mi dibujo aparece una chusma de colores brillantes. »Copiada
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35.« La chusma participó en la votación del consejo juvenil. »Copiada
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36.« El reportero describió a la chusma frente al escenario. »Copiada
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37.« Aunque al principio la chusma dudaba, finalmente se unió. »Copiada
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38.« En la historia local, la chusma fue clave para la reforma. »Copiada
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39.« La chusma de estudiantes discutió el proyecto con respeto. »Copiada
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40.« En el cuento, la chusma aprendió a compartir los juguetes. »Copiada
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41.« En la novela, la chusma se enfrenta a decisiones difíciles. »Copiada
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42.« Durante la feria, la chusma intercambiaba historias y juegos. »Copiada
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43.« En la excursión, la chusma se organizó en filas para caminar. »Copiada
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44.« El ensayo analiza cómo la chusma influyó en la política local. »Copiada
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45.« Frente al ayuntamiento, la chusma exigió cambios en las normas. »Copiada
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46.« En el debate, la chusma expresó distintas opiniones con respeto. »Copiada
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47.« La chusma, en ocasiones, hace sentir su presencia en las calles. »Copiada
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48.« El documental retrata cómo la chusma organiza eventos culturales. »Copiada
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49.« La chusma ignoró las advertencias del alcalde en medio del desorden. »Copiada
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50.« La chusma se congregó en la plaza durante la manifestación pacífica. »Copiada
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51.« Bajo la lluvia, la chusma se dispersó rápidamente por las calles viejas. »Copiada
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52.« La chusma rugía de ira mientras marchaba contra las injusticias del gobierno. »Copiada
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53.« Durante el caos, la chusma tomó las calles por sorpresa sin contemplar las consecuencias. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« Pero lo que más me irritó fue que describieran a la ciudadanía de Grundy como una chusma de ignorantes tendenciosos. »Copiada
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55.« Burke simplemente creía que "las masas" eran las últimas personas que uno quería que dirigieran un gobierno, porque eran una chusma inculta e incivilizada. »Copiada
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56.« Mientras tanto, la nobleza europea se había criado durante siglos para gobernar y había desarrollado tanto tradiciones culturales como sistemas de educación y formación para formar líderes. Se daba por hecho que no todos eran muy buenos en ello, pero según Burke simplemente no había comparación entre la clase de los nobles y la clase de la chusma - dejar que esta última gobernara era invitar al desastre. »Copiada
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