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« La estatua estaba hecha de cobre brillante. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «cobre»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de cobre para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
y los sinónimos
de esta palabra.
Oraciones con «cobre» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Los utensilios de cobre son excelentes para la cocina. »Copiada
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3.« La taza es de cobre. »Copiada
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4.« El sol brilla como el cobre. »Copiada
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5.« Mamá guarda un anillo de cobre. »Copiada
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6.« El tren tiene una pieza de cobre. »Copiada
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7.« El pato tiene una moneda de cobre. »Copiada
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8.« El reloj viejo está hecho de cobre. »Copiada
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9.« En la caja hay una moneda de cobre. »Copiada
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10.« Vi una moneda de cobre en el suelo. »Copiada
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11.« Pinté una taza que parecía de cobre. »Copiada
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12.« La campana sonó porque era de cobre. »Copiada
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13.« Mi juguete tiene una rueda de cobre. »Copiada
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14.« El payaso mostró una moneda de cobre. »Copiada
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15.« El museo mostró una placa antigua de cobre. »Copiada
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16.« La lámpara tenía un cable y una pieza de cobre. »Copiada
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17.« La estatua reparada recuperó su brillo de cobre. »Copiada
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18.« El joyero grabó un nombre en una placa de cobre. »Copiada
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19.« Restauraron la techumbre usando láminas de cobre. »Copiada
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20.« El mapa señalaba una mina donde se extraía cobre. »Copiada
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21.« El jardín tenía una fuente con un grifo de cobre. »Copiada
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22.« En la historia, el tesoro tenía monedas de cobre. »Copiada
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23.« En la clase hicimos círculos con monedas de cobre. »Copiada
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24.« El cable de cobre conecta la lámpara al interruptor. »Copiada
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25.« La pintura dejó ver una mancha verde sobre el cobre. »Copiada
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26.« En el museo vimos una estatua con detalles de cobre. »Copiada
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27.« El jardinero encontró un clavo de cobre en la tierra. »Copiada
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28.« El arquitecto escogió paneles de cobre para la fachada. »Copiada
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29.« Fundieron antiguas monedas de cobre para crear alhajas. »Copiada
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30.« El conductor utilizó hilos de cobre para el experimento. »Copiada
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31.« Los estudiantes tocaron una lámina de cobre en la clase. »Copiada
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32.« En tecnología aprendimos por qué el cobre es buen conductor. »Copiada
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33.« El electricista explicó que el cobre conduce la electricidad. »Copiada
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34.« Los estudiantes calcularon la resistencia de un hilo de cobre. »Copiada
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35.« Durante el proyecto hicimos un circuito con alambres de cobre. »Copiada
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36.« Los científicos estudiaron cómo el cobre protege las tuberías. »Copiada
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37.« En el laboratorio usamos una tira de cobre para el experimento. »Copiada
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38.« Visitamos una fundición donde fundían cobre para fabricar piezas. »Copiada
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39.« El documento histórico mencionaba monedas de cobre del siglo XIX. »Copiada
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40.« En el proyecto final expliqué los procesos metalúrgicos del cobre. »Copiada
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41.« La aleación contenía cobre y otros metales para mayor resistencia. »Copiada
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42.« Estudié cómo el cobre reacciona con el aire formando una capa verde. »Copiada
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43.« Los músicos limpiaron sus instrumentos de cobre antes del concierto. »Copiada
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44.« Me gustan los artefactos de cobre porque tienen un aspecto elegante. »Copiada
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45.« La profesora explicó las propiedades del cobre en la tabla periódica. »Copiada
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46.« Preparé una presentación sobre aleaciones de cobre y sus aplicaciones. »Copiada
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47.« Analizamos en clase cómo el cobre influye en la conductividad térmica. »Copiada
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48.« En la feria científica expliqué la corrosión del cobre ante la humedad. »Copiada
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49.« Las estadísticas mostraron la demanda global de cobre en los últimos años. »Copiada
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50.« El informe discutía la reciclabilidad del cobre en la industria electrónica. »Copiada
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51.« El ensayo describió el ciclo de extracción del cobre y su impacto ambiental. »Copiada
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52.« La investigación universitaria midió la pureza del cobre mediante espectrometría. »Copiada
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53.« Cobre es un metal de transición que se encuentra en la naturaleza en estado puro. »Copiada
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54.« Analizamos la relación entre la conductividad eléctrica y la concentración de cobre. »Copiada
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55.« Existen monedas de cobre de curso legal, es decir, puedes usarla para comprar cosas. »Copiada
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56.« El cobre es un metal que se encuentra en la naturaleza y se puede utilizar para elaborar objetos. »Copiada
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57.« Nunca he sido muy bueno para identificar los metales, pero sé que el cobre es un metal de color rojizo. »Copiada
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58.« No vale la pena, solo cuesta un par de cobres. »Copiada
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59.« Aún guardo esos antiguos cobres en mi colección de monedas. »Copiada
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60.« Juan le dio un par de cobres al niño que pedía en la calle. »Copiada
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61.« Con lo que tenía en el bolsillo, apenas junté unos cuantos cobres. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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62.« el latón es una aleación de cobre y zinc. »Copiada
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63.« el bronce es una aleación de cobre y estaño. »Copiada
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64.« En un escritorio había un cortapapeles de metal. ¿Tendría suficiente filo? Lo tomó y golpeó con él un jarroncito de cobre. »Copiada
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65.« La cabeza de la antigua hacha hallada está hecha de cobre casi puro, y hábilmente montada en un mango de tejo en forma de L. »Copiada
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66.« El cobre, el material de "alta tecnología" más preciado en la Edad de Piedra Tardía, representaba lo mismo que hoy representa el dinero. »Copiada
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67.« En el pasado unos vendedores ambulantes las llevaban las pizzas por las calles en stufe, unos altos recipientes de cobre que se ponían sobre la cabeza. »Copiada
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68.« En la antigüedad el cobre podía trabajarse para convertirlo en armas, herramientas, lingotes y joyas; la gente acostumbraba llevarlo consigo, lo usaba como valor de cambio y lo legaba a sus descendientes. »Copiada
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69.« El cobre fue el primer metal que la humanidad extrajo de minas para trabajarlo, y constituyó el primer paso del hombre para dejar atrás la piedra y servirse de materiales más refinados, como el bronce, el hierro y el acero. »Copiada
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70.« Una reciente medición del Departamento de Ecología de México arrojó una cifra estremecedora: 150.000 toneladas de sustancias tóxicas por día se echan a la atmósfera. Óxidos de sulfuro y de nitrógeno, hidrocarburos, partículas de plomo, manganeso, níquel, cobre, cinc y carbón. Semejante menú parte de las industrias y de los miles de automóviles que desbordan a la Ciudad de México. »Copiada
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71.« -Después de todo -continuó su madre-, Charles tenía razón cuando decía que las piedras, como las plantas y los animales, no pueden crecer ni reproducirse. Las piedras, hijos míos, como el oro, la plata, el hierro y el cobre, no se mueven, no respiran, no crecen, no mueren. Y todos esos cuerpos que no tienen vida, que no se mueven, no sienten, no se reproducen, se llaman minerales. »Copiada
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72.« En 1938, en la colina de Rabua, en Irán, este investigador halló unos recipientes en forma de jarrón, con un cilindro de cobre en su interior. Medían 15 centímetros de altura y el tubo de cobre 26 milímetros de diámetro y 19 centímetros de altura. Dentro del tubo de cobre sobresalía una varita de hierro de 1 centímetro. Estos objetos recordaron -con sorprendente exactitud- a las pilas eléctricas actuales. El Ministerio de Información de Bagdad comunicó oficialmente que estas pilas tenían una antigüedad ubicada entre el año 227 y 126 a. C. »Copiada
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