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« Repite conjugación conmigo. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «concentra»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de concentra para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
y los sinónimos
de esta palabra.
Oraciones con «concentra» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Digo conjugación cuando juego. »Copiada
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3.« Trae la pelota y di conjugación. »Copiada
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4.« El perro escucha la conjugación. »Copiada
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5.« Mamá dice la palabra conjugación. »Copiada
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6.« En la escuela escuché conjugación. »Copiada
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7.« Escribo conjugación en mi cuaderno. »Copiada
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8.« La conjugación tiene muchas letras. »Copiada
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9.« Le expliqué la conjugación a mi amigo. »Copiada
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10.« La conjugación suena como una canción. »Copiada
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11.« Hago ejercicios de conjugación cada día. »Copiada
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12.« La conjugación del verbo cantar es fácil. »Copiada
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13.« El niño aprende conjugación con canciones. »Copiada
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14.« Estudio la conjugación compuesta con haber. »Copiada
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15.« La conjugación irregular requiere práctica. »Copiada
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16.« Comprendo mejor la conjugación con dibujos. »Copiada
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17.« En el examen escribí la conjugación correcta. »Copiada
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18.« En el cuento apareció la palabra conjugación. »Copiada
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19.« La profesora explica la conjugación en clase. »Copiada
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20.« Comparo la conjugación en español y en inglés. »Copiada
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21.« Estudiamos la conjugación de verbos regulares. »Copiada
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22.« En clase repasamos la conjugación del verbo ser. »Copiada
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23.« La conjugación cambia según el tiempo del verbo. »Copiada
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24.« La conjugación ayuda a decir quién hace la acción. »Copiada
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25.« La conjugación en los dialectos puede variar mucho. »Copiada
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26.« Analizo la conjugación y el sujeto en cada oración. »Copiada
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27.« Investigo la conjugación de verbos en otros idiomas. »Copiada
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28.« La conjugación subjuntiva aparece en frases de deseo. »Copiada
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29.« La conjugación muestra quién hace la acción y cuándo. »Copiada
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30.« La conjugación refleja persona, número, tiempo y modo. »Copiada
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31.« La conjugación de los verbos pronominales me confunde. »Copiada
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32.« La conjugación refleja cambios morfológicos históricos. »Copiada
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33.« Analizamos la conjugación en obras clásicas y modernas. »Copiada
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34.« La conjugación en pasado simple tiene formas distintas. »Copiada
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35.« Propongo ejercicios para practicar la conjugación irregular. »Copiada
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36.« Investigo la evolución de la conjugación en textos antiguos. »Copiada
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37.« La conjugación y la morfología verbal son mi tema de estudio. »Copiada
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38.« Discutimos la conjugación dentro de la tipología lingüística. »Copiada
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39.« La conjugación puede expresar matices de aspecto y modalidad. »Copiada
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40.« Analizo la conjugación en un artículo para la revista escolar. »Copiada
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41.« Presenté un trabajo sobre la conjugación y la comunicación oral. »Copiada
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42.« Estudio teorías sobre la conjugación en la clase de lingüística. »Copiada
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43.« Debato cómo la conjugación ha cambiado en la historia del idioma. »Copiada
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44.« En literatura identifico la conjugación para entender al narrador. »Copiada
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45.« Propongo un modelo que explique la irregularidad de la conjugación. »Copiada
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46.« La conjugación importa para la traducción y la enseñanza de idiomas. »Copiada
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47.« La profesora explicó la conjugación de los verbos durante la lección. »Copiada
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48.« Realizo un análisis comparativo de la conjugación en lenguas romances. »Copiada
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49.« Mi investigación aborda la regularidad y la irregularidad de la conjugación. »Copiada
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50.« Estudiamos la conjugación de los verbos irregulares en nuestras clases de gramática. »Copiada
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51.« La correcta conjugación del verbo es esencial para escribir adecuadamente en español. »Copiada
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52.« Practicar la conjugación de verbos de manera diaria mejorará tus conocimientos del idioma. »Copiada
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53.« A veces, la correcta conjugación representa un desafío para los estudiantes principiantes de español. »Copiada
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54.« Ella se concentra en el trabajo para cumplir sus objetivos profesionales diarios. »Copiada
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55.« El jardinero se concentra en cuidar cada planta para mantener el jardín impecable. »Copiada
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56.« El profesor se concentra en explicar conceptos complejos de manera sencilla y amena. »Copiada
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57.« El entrenador se concentra en mejorar la técnica de sus atletas antes de la competencia. »Copiada
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58.« El estudiante se concentra en sus estudios para lograr excelentes resultados académicos. »Copiada
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59.« Con el voseo, las conjugaciones verbales de la segunda persona del singular (vos) cambian. »Copiada
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60.« La apofonía es un fenómeno lingüístico que afecta la vocal en algunas conjugaciones verbales. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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61.« En las zonas que constituyen las fronteras o márgenes de las placas tectónicas se concentra la actividad telúrica y allí se forman los volcanes. »Copiada
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62.« Otras creen que su exceso de peso se concentra en las caderas o en los muslos, y se sorprenden al enterarse de que llevan la mayor parte de su gordura en torno de la cintura. »Copiada
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63.« La Gran Mancha Roja de Júpiter es un sistema de nubes de color rojo ladrillo, cuyo diámetro es mayor que el de la Tierra y que, por lo que se sabe, concentra en ella una gran circulación. »Copiada
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64.« Por esta horrorosa cadena alimentaria, la comunidad científica estima como irreparable la aparición de cáncer en glándula tiroides en infinidad de niños en Chernobyl, que son los más tendientes a consumir leche; por otra parte, se ha constatado que el iodo radiactivo se concentra con más facilidad en personas en proceso de crecimiento. »Copiada
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65.« Se consideran autoritarios aquellos regímenes que valorizan el mando y menosprecian el consenso y el acuerdo entre los miembros de la sociedad. En estos casos, se concentra el poder en un solo hombre, o en un organismo, y se suprimen o se ignoran las instituciones representativas que posibilitan la participación directa o indirecta de los miembros de la sociedad. »Copiada
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66.« El ozono se forma cuando los rayos ultravioleta duros -longitud de onda muy corta- rompen en dos las moléculas de oxígeno, dando como resultado átomos de oxígeno libre que se vuelven a unir con alguna de las abundantes moléculas de oxígeno, formando el valioso gas. Esta actividad fotoquímica produce unas 5000 moléculas por segundo, que se concentra formando la capa de ozono la cual, debido a los clorofluorocarbonos, está en vías de extinción. »Copiada
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