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« Veo una flor conceptual. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «conceptual»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de conceptual para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
y los sinónimos
de esta palabra.
Oraciones con «conceptual» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Mi coche conceptual corre. »Copiada
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3.« El dibujo conceptual es rojo. »Copiada
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4.« Papá lee un cuento conceptual. »Copiada
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5.« Mamá tiene un osito conceptual. »Copiada
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6.« El perro conceptual juega en el parque. »Copiada
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7.« Mi hermano tiene una mochila conceptual. »Copiada
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8.« La casa conceptual tiene ventanas azules. »Copiada
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9.« Hoy hicimos un dibujo conceptual en clase. »Copiada
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10.« El juego conceptual es divertido para todos. »Copiada
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11.« La imagen conceptual resume el tema principal. »Copiada
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12.« Su explicación conceptual fue muy interesante. »Copiada
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13.« La tesis requiere un soporte conceptual sólido. »Copiada
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14.« La propuesta conceptual combina arte y ciencia. »Copiada
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15.« La maestra mostró un modelo conceptual sencillo. »Copiada
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16.« El equipo presentó un modelo conceptual al grupo. »Copiada
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17.« Analizamos la estructura conceptual de la novela. »Copiada
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18.« El proyecto conceptual de ciencias tiene colores. »Copiada
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19.« El ensayo exige un marco conceptual bien definido. »Copiada
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20.« En la escuela aprendimos sobre un mapa conceptual. »Copiada
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21.« El gráfico conceptual facilitó el análisis de datos. »Copiada
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22.« Durante el taller elaboramos una maqueta conceptual. »Copiada
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23.« El mapa conceptual ayuda a organizar la información. »Copiada
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24.« El experimento necesitaba un diseño conceptual claro. »Copiada
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25.« Nuestro equipo creó un plan conceptual para la feria. »Copiada
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26.« El profesor valoró el enfoque conceptual del proyecto. »Copiada
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27.« Comprendí la relación conceptual entre causa y efecto. »Copiada
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28.« Entendí el cambio conceptual que explicó la profesora. »Copiada
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29.« Diseñaron un prototipo a partir de una idea conceptual. »Copiada
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30.« En historia discutimos un cambio conceptual importante. »Copiada
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31.« Para el trabajo escribimos un esquema conceptual antes. »Copiada
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32.« En clase hicimos un mapa conceptual sobre los animales. »Copiada
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33.« Usamos una figura conceptual para entender la historia. »Copiada
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34.« Ella describió una idea conceptual con palabras simples. »Copiada
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35.« En la defensa argumentó con claridad el marco conceptual. »Copiada
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36.« La presentación defendió la base conceptual del proyecto. »Copiada
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37.« Propuso una solución conceptual innovadora para la clase. »Copiada
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38.« El profesor pidió un dibujo conceptual del sistema solar. »Copiada
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39.« La memoria final presenta un análisis conceptual profundo. »Copiada
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40.« Su propuesta ofrece un avance conceptual en la disciplina. »Copiada
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41.« El investigador describió el marco conceptual del estudio. »Copiada
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42.« Reflexionó sobre el desarrollo conceptual de la tecnología. »Copiada
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43.« En filosofía debatimos una diferencia conceptual importante. »Copiada
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44.« Desarrollaron un estudio con rigor conceptual y metodológico. »Copiada
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45.« Revisaron la literatura para fortalecer el enfoque conceptual. »Copiada
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46.« La discusión académica exploró un problema conceptual complejo. »Copiada
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47.« Busca contribuir con un aporte conceptual original en su trabajo. »Copiada
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48.« El examen incluyó preguntas sobre el trasfondo conceptual de la teoría. »Copiada
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49.« El profesor explicó el modelo conceptual de la teoría de la relatividad. »Copiada
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50.« El libro ofrece una visión conceptual de los problemas ambientales actuales. »Copiada
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51.« En la clase de diseño, aprendimos sobre los procesos de desarrollo conceptual. »Copiada
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52.« La obra de arte tiene un enfoque conceptual que invita a la reflexión profunda. »Copiada
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53.« Su presentación fue clara y bien estructurada, con un fuerte componente conceptual. »Copiada
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54.« La artista plástica creó una obra conceptual que desafió las convenciones del arte tradicional. »Copiada
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55.« El artista conceptual creó una obra que desafió los límites de la percepción y la interpretación. »Copiada
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56.« El arte moderno ha ampliado los límites de lo que se considera arte y ha introducido nuevas formas de expresión, desde el arte conceptual hasta el arte digital. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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57.« En febrero de 2009, el cantante y compositor Benjy Ferree lanzó Come Back to the Five and Dime Bobby Dee Bobby Dee, un álbum conceptual sobre la vida y la trágica muerte de Driscoll. »Copiada
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58.« Tal vez hace 1.8 millones de años, pero ciertamente hace 500000 años, los humanos comenzaron a usar fuego para cocinar y calentarse. También desarrollaron el lenguaje en el paleolítico y un repertorio conceptual que incluía el entierro sistemático de los muertos y el adorno de los vivos. »Copiada
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59.« El metafísico cree que lo lógicamente simple es también lo real. El metafísico domado cree que no todo lo que es lógicamente simple se encarna en la realidad experimentada, sino que la totalidad de toda la experiencia sensorial puede ser "comprendida" sobre la base de un sistema conceptual construido sobre premisas de gran simplicidad. »Copiada
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60.« También la física y la fisiología aristotélicas contenían graves errores conceptuales. »Copiada
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61.« En el ANS persisten varias razones que compiten por el papel de la transferencia y la gramática universal; la Hipótesis de los árboles mínimos sigue siendo particularmente controvertida y ha sido muy criticada en la investigación sintáctica tanto por motivos empíricos como conceptuales: algunos investigadores sostienen que el comportamiento lingüístico no sigue el modelo y otros afirman que está teóricamente mal concebido. »Copiada
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62.« Alrededor del mismo período, en 1935, Ludwik Fleck, un microbiólogo médico polaco publicó su Génesis y desarrollo de un hecho científico que utilizó un caso de estudio en el campo de la medicina (del desarrollo del concepto de enfermedad de la sífilis) para presentar una tesis sobre la naturaleza social del conocimiento, y en particular la ciencia y los "estilos de pensamiento" científicos que son los estilos epistemológicos, conceptuales y lingüísticos de los "colectivos de pensamiento" científicos (pero también no científicos). »Copiada
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