Oraciones de ejemplo
Oraciones con «conferencista»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Oraciones con «conferencista» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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1.« Veo al conferencista. »Copiada
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2.« El conferencista habló. »Copiada
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3.« El conferencista sonrió. »Copiada
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4.« La niña escucha al conferencista. »Copiada
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5.« El conferencista contó una historia. »Copiada
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6.« El conferencista tiene una voz suave. »Copiada
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7.« El conferencista hizo preguntas fáciles. »Copiada
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8.« El conferencista mostró un dibujo grande. »Copiada
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9.« Todos miraron al conferencista con atención. »Copiada
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10.« Los niños saludaron al conferencista contentos. »Copiada
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11.« El conferencista trajo un juguete para enseñar. »Copiada
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12.« El conferencista pidió que levantáramos la mano. »Copiada
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13.« El conferencista habló sobre animales del bosque. »Copiada
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14.« En la escuela, el conferencista explicó un cuento. »Copiada
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15.« El conferencista explicó por qué las estrellas brillan. »Copiada
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16.« El conferencista explicó términos nuevos de forma clara. »Copiada
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17.« Mi amigo le dijo al conferencista que le gustó la charla. »Copiada
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18.« El conferencista mostró fotografías de diferentes culturas. »Copiada
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19.« El conferencista describió la vida de un explorador famoso. »Copiada
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20.« El conferencista respondió nuestras preguntas con paciencia. »Copiada
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21.« Durante la clase, el conferencista usó imágenes y canciones. »Copiada
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22.« Después de la charla, el conferencista firmó algunos dibujos. »Copiada
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23.« El conferencista enseñó cómo plantar una semilla paso a paso. »Copiada
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24.« El conferencista utilizó gráficos y datos para apoyar sus ideas. »Copiada
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25.« El conferencista presentó un experimento sencillo sobre el agua. »Copiada
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26.« El conferencista pidió que escribiéramos un resumen de la charla. »Copiada
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27.« En la biblioteca, el conferencista recomendó libros de aventuras. »Copiada
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28.« En la asamblea, el conferencista habló sobre respeto y convivencia. »Copiada
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29.« El conferencista explicó cómo buscar información fiable en internet. »Copiada
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30.« El conferencista animó a los estudiantes a investigar por su cuenta. »Copiada
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31.« Durante la visita, el conferencista habló de seguridad en el parque. »Copiada
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32.« En el taller, el conferencista enseñó técnicas para hablar en público. »Copiada
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33.« El conferencista analizó causas y consecuencias de un hecho histórico. »Copiada
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34.« Antes del recreo, el conferencista planteó un debate sobre tecnología. »Copiada
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35.« El conferencista ofreció consejos para organizar el tiempo de estudio. »Copiada
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36.« Como parte de la actividad, el conferencista propuso un proyecto grupal. »Copiada
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37.« El conferencista invitó a expertos para ampliar distintos puntos de vista. »Copiada
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38.« El conferencista habló de opciones vocacionales y cómo elegir una carrera. »Copiada
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39.« El conferencista comparó diferentes modelos económicos con ejemplos reales. »Copiada
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40.« El conferencista reflexionó sobre derechos humanos y participación ciudadana. »Copiada
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41.« Durante la jornada, el conferencista moderó una mesa redonda con estudiantes. »Copiada
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42.« En la conferencia, el conferencista defendió la ética en el trabajo científico. »Copiada
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43.« Tras su ponencia, el conferencista respondió preguntas críticas de los alumnos. »Copiada
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44.« El conferencista expuso un estudio sobre cambio climático y propuestas locales. »Copiada
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45.« El conferencista invitó a los asistentes a colaborar en iniciativas comunitarias. »Copiada
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46.« El conferencista presentó un proyecto de emprendimiento y explicó el presupuesto. »Copiada
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47.« El conferencista destacó la importancia del pensamiento crítico en la investigación. »Copiada
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48.« Durante el seminario, el conferencista propuso metodologías para la investigación social. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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49.« Según un estudio publicado recientemente por el Journal of Personality and Social Psychology, los discursos ordinarios son interrumpidos por sonidos como "estem..." "ahmm..." "uhmmm", etc, con una frecuencia variable relacionada a las profesiones. El índice medio en los naturalistas es de 1,45 interrupciones por minuto, tres veces menos que los conferencistas de ciencias sociales quienes utilizan 4,09 Emm y Ajam en el mismo lapso. El galardón se lo llevan los humanistas que profieren 4,85 sonidos guturales por minuto. »Copiada
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