Oraciones de ejemplo
Oraciones con «constitucionalismo»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Oraciones con «constitucionalismo» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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1.« Yo digo constitucionalismo. »Copiada
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2.« Mamá lee constitucionalismo. »Copiada
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3.« Yo escucho constitucionalismo. »Copiada
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4.« Veo la palabra constitucionalismo. »Copiada
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5.« Mi papá escribe constitucionalismo. »Copiada
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6.« Los niños repiten constitucionalismo. »Copiada
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7.« La palabra constitucionalismo es larga. »Copiada
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8.« En mi libro aparece constitucionalismo. »Copiada
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9.« Mi maestra pronuncia constitucionalismo. »Copiada
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10.« Me explicaron la palabra constitucionalismo. »Copiada
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11.« El cuento menciona constitucionalismo y reglas. »Copiada
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12.« Comprendí que constitucionalismo protege derechos. »Copiada
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13.« En clase hablamos de constitucionalismo y respeto. »Copiada
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14.« El profesor explicó constitucionalismo con ejemplos. »Copiada
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15.« Aprendimos que constitucionalismo ayuda a las leyes. »Copiada
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16.« En la escuela discutimos qué es el constitucionalismo. »Copiada
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17.« Los alumnos hicieron un cartel sobre constitucionalismo. »Copiada
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18.« El ensayo comparó el constitucionalismo de distintos países. »Copiada
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19.« El debate escolar trató sobre constitucionalismo y justicia. »Copiada
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20.« En equipo investigamos el significado de constitucionalismo. »Copiada
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21.« El libro de historia habla del constitucionalismo en el país. »Copiada
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22.« Escribí un ensayo sobre constitucionalismo y derechos humanos. »Copiada
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23.« Participé en un foro sobre constitucionalismo y derechos civiles. »Copiada
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24.« La biblioteca tiene libros sobre constitucionalismo y democracia. »Copiada
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25.« Leí un artículo sobre constitucionalismo y separación de poderes. »Copiada
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26.« Leí textos filosóficos que discuten el constitucionalismo liberal. »Copiada
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27.« Defendí en clase que el constitucionalismo fortalece la democracia. »Copiada
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28.« La lectura crítica sobre constitucionalismo me pareció interesante. »Copiada
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29.« En la clase de sociales estudiamos constitucionalismo y ciudadanía. »Copiada
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30.« En el debate defendí por qué el constitucionalismo garantiza la ley. »Copiada
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31.« La profesora pidió definir constitucionalismo con nuestras palabras. »Copiada
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32.« Exploramos la relación entre constitucionalismo, derechos y economía. »Copiada
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33.« En el proyecto explicamos por qué el constitucionalismo es importante. »Copiada
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34.« Mis compañeros investigaron cómo el constitucionalismo limita el poder. »Copiada
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35.« La investigación abordó la evolución del constitucionalismo en el siglo XX. »Copiada
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36.« El profesor relacionó el constitucionalismo con la construcción del Estado. »Copiada
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37.« Comprendimos que el constitucionalismo busca proteger a todas las personas. »Copiada
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38.« Voy a estudiar cómo el constitucionalismo influye en las políticas públicas. »Copiada
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39.« Durante la sesión escolar analizamos el constitucionalismo y sus principios. »Copiada
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40.« Presenté un ensayo que cuestiona aspectos del constitucionalismo tradicional. »Copiada
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41.« En el seminario analizamos teorías sobre el constitucionalismo contemporáneo. »Copiada
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42.« Investigué casos que muestran tensiones dentro del constitucionalismo moderno. »Copiada
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43.« Mi trabajo de bachillerato trata sobre constitucionalismo y control del poder. »Copiada
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44.« En la asignatura de historia moderna estudiamos el constitucionalismo europeo. »Copiada
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45.« En el debate escolar defendimos posturas sobre el constitucionalismo democrático. »Copiada
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46.« En el curso avanzamos en el análisis crítico del constitucionalismo y sus límites. »Copiada
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47.« En la presentación exploré el impacto del constitucionalismo en la justicia social. »Copiada
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48.« Mi trabajo final examina el constitucionalismo, la jurisprudencia y el cambio social. »Copiada
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49.« El debate sobre el constitucionalismo en el Congreso fue muy enriquecedor para la sociedad. »Copiada
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50.« El constitucionalismo promueve la estabilidad y la participación en las democracias modernas. »Copiada
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51.« La enseñanza del constitucionalismo inspira a los jóvenes a participar activamente en la política. »Copiada
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52.« El constitucionalismo garantiza el respeto a las libertades fundamentales de todos los ciudadanos. »Copiada
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53.« Estudiar constitucionalismo en la universidad fomenta el análisis crítico sobre las leyes y los derechos. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« La conformación del constitucionalismo en una doctrina posibilitó su aceptación en distintos países. »Copiada
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55.« A las dos herramientas del constitucionalismo, la constitución jurídica y la división de poderes, se añadió, en la misma época, el principio democrático. »Copiada
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56.« Después de la aprobación de la constitución estadounidense, comienza una etapa de propagación del constitucionalismo de un país a otro, como si fuera un contagio. »Copiada
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57.« Al abandonar el constitucionalismo inglés y crear una nueva república basada en los derechos del individuo, los norteamericanos introdujeron una nueva fuerza en el mundo. »Copiada
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58.« Tales circunstancias influyeron sobre el constitucionalismo, que, a partir de la segunda década del siglo XX, fue enriquecido con los aportes del constitucionalismo social. »Copiada
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59.« El movimiento a favor del constitucionalismo cobró impulso tras la guerra ruso-japonesa de 1904-1905, ya que la victoria del Japón significó el triunfo del constitucionalismo sobre el absolutismo. »Copiada
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60.« El objetivo era, entonces, que una constitución estableciera un gobierno que asegurara el goce de las libertades. Para ello, Montesquieu proponía una herramienta que fue captada por el constitucionalismo: la división de poderes. »Copiada
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61.« El constitucionalismo es una forma de vida política que tiende a racionalizar el ejercicio del poder para asegurar a los hombres el goce de sus libertades y el respeto de su dignidad. Para lograr esa finalidad, se vale de ciertas herramientas y principios. »Copiada
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62.« Justamente, el afán de los hombres por buscar la igualdad encaminó al constitucionalismo por un proceso de democratización, que comenzó con la progresiva y gradual eliminación de restricciones impuestas al derecho de votar, en pos de alcanzar el ideal del sufragio universal. »Copiada
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63.« Ese es el esquema del constitucionalismo clásico o liberal que los revolucionarios franceses sintetizaron en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, que dice: "Toda sociedad en la cual la garantía de los derechos no está asegurada ni la separación de poderes establecida, carece de constitución". »Copiada
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64.« Otra característica del constitucionalismo del siglo XIX y que persiste en las corrientes del constitucionalismo actual es su tendencia a la democratización. Esta tendencia estuvo determinada por la profunda influencia ejercida sobre el constitucionalismo por el encendido sentimiento de búsqueda de la igualdad entre los hombres, propio de este período histórico. »Copiada
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65.« Esta época, a la que se ha llamado la era de las constituciones, se caracteriza por el afán de los Estados por contar con una constitución escrita -aun cuando ésta no tuviera vigencia en la práctica- que, siguiendo el esquema del constitucionalismo clásico, declare los derechos y las garantías de los ciudadanos y regule la organización del gobierno distribuyendo los poderes entre distintos detentadores. »Copiada
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66.« Las ideas del constitucionalismo tienen antecedentes en la antigüedad y en la Edad Media, pero recién a partir del siglo XVIII -llamado también el "Siglo de las Luces", a causa de los avances de las ciencias y sus metodologías producidos por el surgimiento de un importante movimiento intelectual que se proyectó hasta la actualidad- el constitucionalismo apareció como una doctrina coherente, destinada a armonizar la convivencia entre la libertad y el poder y a asegurar la dignidad del hombre. »Copiada
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67.« La democratización del constitucionalismo determinó la configuración del Estado democrático moderno que se caracteriza por la extensión del sufragio a la mayor cantidad posible de los habitantes, por partidos políticos con grandes masas de afiliados y simpatizantes, por el control de los gobernantes por la opinión pública, por la poderosa influencia de los medios de difusión masiva y por la existencia de formas semidirectas de participación en el gobierno (plebiscitos, referéndum, iniciativa popular, etcétera). »Copiada
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