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« La corola es roja. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «corola»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de corola para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «corola» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Mamá me muestra la corola. »Copiada
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3.« Toco la corola con cuidado. »Copiada
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4.« Pinto la corola con mi crayón. »Copiada
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5.« Recojo una corola para la maestra. »Copiada
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6.« Observamos la corola con una lupa. »Copiada
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7.« La abeja guarda polen en la corola. »Copiada
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8.« El sol ilumina la corola del jardín. »Copiada
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9.« Dibujé una corola con muchos pétalos. »Copiada
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10.« La abeja visita la corola de la flor. »Copiada
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11.« En el jardín veo una corola amarilla. »Copiada
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12.« En la excursión conté una corola azul. »Copiada
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13.« La corola huele rico cuando la acerco. »Copiada
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14.« La corola protege el centro de la flor. »Copiada
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15.« Cada corola muestra un diseño diferente. »Copiada
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16.« La mariposa posa sobre la corola abierta. »Copiada
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17.« El jardín tiene una corola por cada planta. »Copiada
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18.« En el herbario encontré una corola marchita. »Copiada
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19.« Cada corola tiene pétalos de distintos colores. »Copiada
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20.« Observamos cómo la corola cambia según el clima. »Copiada
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21.« Fotografié la corola para un proyecto de ciencias. »Copiada
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22.« Analizamos la corola bajo el microscopio en clase. »Copiada
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23.« La corola y el cáliz forman el perianto de la flor. »Copiada
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24.« Aprendimos que la corola atrae a los polinizadores. »Copiada
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25.« La corola presenta colores que guían a los insectos. »Copiada
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26.« Comparamos la corola de varias flores en la práctica. »Copiada
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27.« Estudiamos cómo la corola influye en la polinización. »Copiada
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28.« Revisé literatura sobre pigmentos que afectan la corola. »Copiada
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29.« La anatomía de la corola revela adaptaciones ecológicas. »Copiada
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30.« Un jardín con muchas corolas muestra gran biodiversidad. »Copiada
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31.« La corola de la rosa destaca por su belleza y fragancia. »Copiada
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32.« La corola puede variar en forma y tamaño según la especie. »Copiada
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33.« La pigmentación de la corola depende de compuestos químicos. »Copiada
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34.« La diversidad de la corola fue tema en la clase de botánica. »Copiada
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35.« Un dibujo detallado de la corola ayuda a identificar la especie. »Copiada
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36.« La estructura de la corola facilita la reproducción de la planta. »Copiada
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37.« Analicé cómo la corola influye en la eficiencia de la polinización. »Copiada
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38.« Cada corola bien formada revela la esencia y la salud de la planta. »Copiada
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39.« En el jardín, la corola vibrante sorprende a todos con su colorido. »Copiada
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40.« Discutimos en clase cómo la corola afecta la dinámica de reproducción. »Copiada
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41.« Las abejas recolectan néctar en la corola de diversas flores silvestres. »Copiada
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42.« La forma de la corola está relacionada con la morfología del polinizador. »Copiada
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43.« La evolución modificó la corola para adaptarse a distintos polinizadores. »Copiada
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44.« La tesis analiza la función adaptativa de la corola en diferentes hábitats. »Copiada
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45.« Los resultados sugieren que la corola responde a presiones selectivas locales. »Copiada
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46.« Modelamos cómo cambios en la corola afectan la interacción planta-polinizador. »Copiada
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47.« Para la práctica de laboratorio medimos el tamaño de la corola en varias muestras. »Copiada
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48.« Comparé experimentalmente la relación entre tamaño de la corola y éxito reproductivo. »Copiada
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49.« En biología aprendimos que la corola atrae a polinizadores mediante colores y néctar. »Copiada
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50.« En el trabajo de campo evaluamos correlaciones entre la corola y la tasa de fecundidad. »Copiada
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51.« La secuenciación genética ayuda a entender la variación de la corola entre poblaciones. »Copiada
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52.« El científico examinó la corola para estudiar las adaptaciones evolutivas de la especie. »Copiada
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53.« El patrón de la corola puede estudiarse para entender la coevolución con los polinizadores. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« Pero los más voraces son los hongos acuáticos, grandes masacradores de gusanos nadadores. Es suficiente con que uno se acerque a su corola para que le caiga encima toda la furia micológica: despliegue de filamentos, emisión de sustancias tóxicas, fluir de antibióticos, el arsenal es invisible a simple vista, pero sumamente terrorífico. »Copiada
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