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« El investigador forense descubrió una pista crucial en la escena del crimen. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «crimen»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de crimen para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
y los sinónimos
de esta palabra.
Oraciones con «crimen» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« El hombre araña se balanceaba por los rascacielos, luchando contra el crimen y la injusticia. »Copiada
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3.« El escenario era perfecto para el crimen: había oscuridad, nadie podría verlo y estaba en un lugar solitario. »Copiada
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4.« La novela policíaca mantiene al lector en tensión hasta el desenlace final, revelando al culpable de un crimen. »Copiada
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5.« En el juego, el oso encuentra la pista que explica el crimen. »Copiada
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6.« El dibujo muestra cómo el héroe descubre el misterio del crimen. »Copiada
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7.« Leímos una historia de aventuras sobre un crimen y cómo se aclaró. »Copiada
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8.« Resolvimos en grupo el misterio del crimen usando pistas y lógica. »Copiada
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9.« El policía de juguete investiga un crimen en la mesa de la cocina. »Copiada
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10.« En la discusión se analizó la prevención social del crimen juvenil. »Copiada
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11.« La novela juvenil mezcla misterio y amistad alrededor de un crimen. »Copiada
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12.« Leí un thriller que explora las causas sociales de un crimen complejo. »Copiada
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13.« En la feria, hay un juego donde hay que descubrir quién hizo el crimen. »Copiada
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14.« En el teatro, los alumnos representan un crimen que termina con perdón. »Copiada
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15.« Los niños imaginan un crimen y luego ayudan al amigo a pedir disculpas. »Copiada
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16.« En el club del misterio debatimos teorías sobre quién cometió el crimen. »Copiada
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17.« La maestra lee un cuento donde un crimen se aclaró gracias a la amistad. »Copiada
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18.« Mira el dibujo del detective que busca pistas de un crimen en la ciudad. »Copiada
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19.« La asignatura de ética analizó cómo la sociedad reacciona tras un crimen. »Copiada
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20.« En el debate escolar discutimos cómo los medios informan sobre un crimen. »Copiada
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21.« La clase discute un cuento donde un crimen llevó a que todos se ayudaran. »Copiada
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22.« El libro compara diferentes teorías sobre el móvil de un crimen histórico. »Copiada
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23.« Escribí un ensayo sobre prevención y respuesta comunitaria ante un crimen. »Copiada
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24.« El documental juvenil muestra el proceso legal tras un crimen y su juicio. »Copiada
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25.« En el club de lectura, comentamos un libro sobre un crimen y su resolución. »Copiada
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26.« Jugamos a fingir que hay un crimen y encontramos la pista que el gato dejó. »Copiada
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27.« La novela aborda las consecuencias psicológicas de vivir cerca de un crimen. »Copiada
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28.« El profesor explicó las etapas de una investigación cuando sucede un crimen. »Copiada
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29.« En el cuento, el perrito ayuda a resolver un crimen, pero todo es de mentira. »Copiada
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30.« En la biblioteca escolar encontré un ensayo sobre cómo se investiga un crimen. »Copiada
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31.« El reportaje para jóvenes habla sobre un crimen y la importancia de la verdad. »Copiada
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32.« La protagonista usa la ciencia para desentrañar el crimen y ayudar al acusado. »Copiada
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33.« En la clase de ética discutimos cómo reaccionar ante un crimen en la comunidad. »Copiada
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34.« El personaje decide contar la verdad sobre el crimen para que todo quede claro. »Copiada
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35.« La protagonista cuestiona la versión oficial sobre aquel crimen y busca pruebas. »Copiada
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36.« Los alumnos escribieron un relato en el que un crimen cambia la vida del pueblo. »Copiada
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37.« En el taller de escritura creamos historias que examinan las raíces de un crimen. »Copiada
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38.« En la clase de criminología se estudian las teorías sobre la génesis de un crimen. »Copiada
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39.« El curso de Derecho presenta procedimientos que siguen a la comisión de un crimen. »Copiada
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40.« El autor describe cómo la justicia y la empatía se enfrentan después de un crimen. »Copiada
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41.« En la clase de historia estudiamos cómo se resolvió un crimen famoso de la ciudad. »Copiada
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42.« Durante el seminario se debatió la respuesta legal y ética ante un crimen complejo. »Copiada
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43.« El protagonista investiga por su cuenta las pistas que rodean el crimen del barrio. »Copiada
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44.« En la novela policíaca juvenil, el autor analiza las motivaciones detrás del crimen. »Copiada
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45.« La investigación periodística reconstruyó los hechos relativos al crimen con respeto. »Copiada
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46.« En el libro de la biblioteca, un detective habla de un crimen que fue un malentendido. »Copiada
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47.« La película juvenil muestra el impacto social y legal de un crimen sin sensacionalismo. »Copiada
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48.« La lectura nos mostró las consecuencias de un crimen y la necesidad de responsabilidad. »Copiada
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49.« El personaje principal persigue pistas para aclarar un crimen sin glorificar la violencia. »Copiada
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50.« El detective en la novela juvenil explica cómo se cometió el crimen sin detalles violentos. »Copiada
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51.« El trabajo final analiza cómo las políticas públicas afectan la tasa de crimen en la ciudad. »Copiada
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52.« Estudiamos casos reales para comprender el proceso que sigue a un crimen y sus consecuencias. »Copiada
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53.« El científico forense examinó las pruebas del crimen, buscando pistas que lo llevaran al asesino. »Copiada
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54.« Después de meses de investigar el caso, el detective finalmente descubrió al culpable detrás del crimen. »Copiada
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55.« El médico forense descubrió nueva evidencia que resolvió un crimen que había permanecido sin resolver durante décadas. »Copiada
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56.« El asesino en serie dejó una pista en la escena del crimen, desafiando a la policía a detenerlo antes de que fuera demasiado tarde. »Copiada
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57.« El escritor de novelas policíacas creó un personaje de detective carismático y astuto que resolvía crímenes complejos. »Copiada
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58.« El criminólogo analizó el perfil de un asesino en serie, tratando de descubrir las motivaciones que lo habían llevado a cometer sus crímenes. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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59.« ¿Para qué sirven todos esos puentes en Crimen y castigo? »Copiada
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60.« Además, en el lugar del crimen no había desaparecido sábana alguna, y nadie había tratado de limpiar la sangre allí. »Copiada
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61.« Los agentes coligieron que, al huir del lugar del crimen, había vadeado el arroyo de Slate Creek, cuya profundidad era de unos 25 centímetros. »Copiada
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62.« El chico señaló una casa y dijo haber visto entrar en ella al autor del crimen, Elliott Fedd. La policía reunió más testigos, y Fedd acabó en la cárcel. »Copiada
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63.« En las declaraciones afirmaban: "Coleman será ejecutado, mientras que el asesino, vecino de la víctima, vive todavía en la zona de Grundy... y ha confesado su crimen". »Copiada
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64.« Para encontrar esas pruebas, los abogados pusieron un anuncio en el semanario de la localidad, que decía: "Se necesita con urgencia su ayuda... El señor Coleman no cometió el crimen". »Copiada
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65.« -Acaba de admitir usted que no se hallaba muy cerca de la escena del supuesto crimen, y que no vio a mi cliente arrancar esa oreja. ¿Cómo puede, pues, atestiguar en su contra? -preguntó el defensor al testigo. »Copiada
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66.« La disminución de los homicidios tan sólo en la ciudad de Nueva York representó un tercio de la registrada en todo el país desde 1990, pero también otras urbes han tenido grandes avances en la guerra contra el crimen. »Copiada
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67.« Finalmente, en la primavera de 1988, el abogado investigador visitó a Bobbie en su casa y le informó que el fiscal de distrito no presentaría cargos. ¡Mataron a mi hija y su crimen quedará impune!, pensó Bobbie, indignada. »Copiada
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68.« El crimen se había cometido en Monterrey. Pero el detective consideró otros hechos: Virginia indujo a Deana a que comprara una póliza en una compañía de seguros de San Diego; y fue en esta ciudad donde adquirió la droga Elavil. »Copiada
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69.« Tras las guerras, el sur italiano fue tratado casi como una colonia y no como una parte de la nación italiana en toda regla, y la política en el sur giró en torno a la creciente relación entre el gobierno oficial italiano y (a partir de la década de 1880) el crimen organizado. »Copiada
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70.« La Convención Nacional, que desde poco antes funcionaba en Santa Fe, y a la que habían enviado diputados varias provincias, declaró que el fusilamiento de Dorrego era "crimen de alta traición contra el Estado" y designó a Estanislao López jefe de las fuerzas militares que deberían enfrentar la revolución unitaria. »Copiada
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71.« Posteriormente lo acusarían de otros crímenes y se convertiría en una "celebridad". »Copiada
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72.« El Times de Nueva York lo condenó como algo "claramente utópico", en tanto que The Wall Street Journal acusó a Ford de cometer "disparates, si no es que crímenes económicos". »Copiada
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73.« En EE.UU., donde la libertad de culto es absoluta, las sectas demoníacas crecen día a día, siendo sospechosas de muchos crímenes rituales, en los que a las víctimas se le extraen órganos y sangre, indispensables en su liturgia. »Copiada
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74.« Con la victoria presidencial del general retirado Agustín P. Justo, en febrero de 1932, se inició la denominada "década infame" caracterizada, principalmente, por los crímenes políticos, la tortura, las estafas y el fraude electoral. »Copiada
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76.« Durante ocho años, con la excusa de combatir al terrorismo, se cometieron los delitos más aberrantes y se aplicaron todo tipo de métodos ilegales en contra de los disidentes: crímenes, secuestros, torturas, desaparición física de personas, violación de propiedad privada y correspondencia, censura y restricciones a la libertad de expresión, etcétera. »Copiada
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77.« Nobel calificó a la guerra de "el peor de los crímenes", y a las armas como las que él mismo ayudó a crear, de "instrumentos del infierno". En verdad, esperaba que su misma destructividad impresionara tanto al mundo que lo obligara a poner fin a las guerras. Pero las dos devastadoras guerras mundiales de este siglo fueron aún más catastróficas gracias a los inventos de Nobel. »Copiada
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