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« ¿Dónde está el daimyo? »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «daimyo»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de daimyo para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «daimyo» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Mira al daimyo correr. »Copiada
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3.« Voy a dibujar un daimyo. »Copiada
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4.« Ven a jugar con el daimyo. »Copiada
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5.« El daimyo duerme en su cama. »Copiada
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6.« En la clase dibujé un daimyo. »Copiada
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7.« El daimyo salta en el jardín. »Copiada
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8.« El daimyo es un oso de peluche. »Copiada
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9.« El daimyo tiene una pelota roja. »Copiada
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10.« El daimyo del cuento tenía un gato. »Copiada
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11.« El daimyo y yo jugamos con bloques. »Copiada
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12.« Mi amigo imaginario se llama daimyo. »Copiada
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13.« El daimyo cuida el jardín de la plaza. »Copiada
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14.« Los niños leen sobre un daimyo valiente. »Copiada
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15.« El daimyo ayuda a los demás en el cuento. »Copiada
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16.« El daimyo protegía su pueblo en la historia. »Copiada
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17.« En el proyecto contamos cómo vivía el daimyo. »Copiada
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18.« El daimyo organizó una defensa para su villa. »Copiada
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19.« En el recreo hablamos del daimyo y sus viajes. »Copiada
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20.« Durante la clase debatimos el papel del daimyo. »Copiada
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21.« El daimyo reunió a sus vasallos en el castillo. »Copiada
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22.« Leí un cómic donde el daimyo era un aventurero. »Copiada
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23.« En la historia, el daimyo gobernaba una región. »Copiada
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24.« En la novela, el daimyo enfrenta dilemas éticos. »Copiada
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25.« Comparé la vida de un samurái y la de un daimyo. »Copiada
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26.« Hicimos una presentación sobre un daimyo famoso. »Copiada
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27.« Los niños imaginaron que el daimyo era un héroe. »Copiada
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28.« Mi tarea consiste en dibujar un daimyo en clase. »Copiada
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29.« La profesora explicó que el daimyo era importante. »Copiada
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30.« Estudiamos cómo un daimyo administraba sus tierras. »Copiada
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31.« En la biblioteca encontré un libro sobre un daimyo. »Copiada
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32.« La monografía analiza el papel económico del daimyo. »Copiada
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33.« El ensayo explica cómo un daimyo recaudaba impuestos. »Copiada
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34.« Estudié el sistema de vasallaje que sostenía al daimyo. »Copiada
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35.« El daimyo imponía leyes locales y controlaba ejércitos. »Copiada
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36.« El daimyo consolidó su poder mediante alianzas políticas. »Copiada
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37.« El daimyo administraba justicia y recursos en su provincia. »Copiada
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38.« Analizamos las reformas que aplicó un daimyo en su dominio. »Copiada
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39.« Reflexioné sobre cómo el daimyo influía en la cultura local. »Copiada
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40.« La película muestra el conflicto entre un daimyo y sus rivales. »Copiada
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41.« El daimyo negoció matrimonios estratégicos para fortalecer su clan. »Copiada
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42.« El daimyo implementó políticas agrícolas que mejoraron la producción. »Copiada
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43.« La tesis argumenta que el daimyo adaptó estrategias administrativas modernas. »Copiada
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44.« El daimyo desempeñó un papel crucial en la centralización del poder regional. »Copiada
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45.« En la discusión histórica, el daimyo aparece como figura central del feudalismo. »Copiada
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46.« Analicé fuentes primarias que detallan la relación entre el daimyo y los samuráis. »Copiada
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47.« El daimyo utilizó alianzas militares y matrimoniales para consolidar su hegemonía. »Copiada
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48.« En el trabajo se compara la autoridad del daimyo con la de otros señores regionales. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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49.« Si un daimyo (gobernante) se comportaba mal de alguna manera, era fácil para el shogun buscar una retribución contra su familia. »Copiada
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50.« daimyo, del japonés: literalmente, "gran nombre". Un título otorgado a los gobernantes de las provincias semi-autónomas de Japón durante el período Tokugawa. »Copiada
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51.« En su lugar, varios gobernantes regionales, conocidos como los daimyo, continuaron afirmando su independencia, cada uno gobernando una región, de la suya propia. »Copiada
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52.« Los daimyo (gobernante) recaudaban sus propios impuestos, tenían sus propios ejércitos, fuerzas policiales, sistemas legales y educativos, y seguían políticas sociales y económicas independientes. »Copiada
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53.« Sin embargo, la característica más espectacular del sistema Tokugawa fue la institución de sankin-k#333;tai, "asistencia alternativa", según la cual los daimyo (gobernante) debían pasar cada dos años en Edo, donde el shogun podía vigilarlos de cerca. »Copiada
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54.« Preocupados por la acumulación de fuerzas militares en Edo, y preocupados por los costes que ello suponía, los shoguns intentaban periódicamente restringir el número de soldados que un daimyo (gobernante japonés) podía reunir, pero las restricciones tenían poco efecto. »Copiada
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55.« Eventualmente, su política de aislamiento se deshizo. Una fuerza importante detrás del cambio de política fue el daimyo, los gobernantes locales, especialmente los del sur del país que ya habían estado involucrados en el comercio clandestino con el mundo exterior durante mucho tiempo. »Copiada
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56.« Una vez terminadas las guerras, algunos de ellos se convirtieron en burócratas del nuevo régimen de Tokugawa, mientras que otros llegaron a trabajar para varios gobernantes regionales, o daimyos. »Copiada
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