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« Papá define la puerta. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «define»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de define para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
y los sinónimos
de esta palabra.
Oraciones con «define» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Mamá define la pelota. »Copiada
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3.« La abuela define la sopa. »Copiada
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4.« El pato define su charco. »Copiada
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5.« La maestra define la figura. »Copiada
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6.« El grupo define la meta del equipo. »Copiada
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7.« Ella define los colores del dibujo. »Copiada
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8.« Mi hermano define un juguete nuevo. »Copiada
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9.« El gato define su rincón para dormir. »Copiada
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10.« La niña define el contorno del árbol. »Copiada
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11.« Mi amiga define con cuidado su dibujo. »Copiada
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12.« El niño define un círculo en la arena. »Copiada
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13.« En clase se define lo que es un reptil. »Copiada
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14.« El profesor define las reglas del juego. »Copiada
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15.« El equipo define una estrategia sencilla. »Copiada
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16.« Mi trabajo define las fuentes que consulté. »Copiada
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17.« La guía define los pasos para la manualidad. »Copiada
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18.« El ensayo define claramente la tesis central. »Copiada
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19.« El taller define técnicas avanzadas de dibujo. »Copiada
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20.« El entrenador define los roles de cada jugador. »Copiada
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21.« La tesis define la hipótesis y el marco teórico. »Copiada
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22.« La historia define la importancia de la amistad. »Copiada
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23.« El científico define un experimento en el juego. »Copiada
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24.« El documento define las normas de la biblioteca. »Copiada
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25.« El comité define las normas del concurso escolar. »Copiada
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26.« La leyenda define el origen del río en la región. »Copiada
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27.« La novela define la personalidad del protagonista. »Copiada
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28.« El artículo define conceptos complejos de ciencia. »Copiada
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29.« El informe define las causas del problema ambiental. »Copiada
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30.« En el experimento se define una variable controlada. »Copiada
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31.« El libro define las características de los planetas. »Copiada
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32.« El equipo define una hipótesis para la investigación. »Copiada
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33.« El artículo define límites éticos en la investigación. »Copiada
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34.« El maestro define criterios para la evaluación crítica. »Copiada
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35.« La charla define límites y responsabilidades del grupo. »Copiada
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36.« La conferencia define tendencias actuales en tecnología. »Copiada
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37.« El diccionario define el significado de muchas palabras. »Copiada
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38.« El manual define las instrucciones para armar el modelo. »Copiada
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39.« El contrato define obligaciones y derechos de las partes. »Copiada
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40.« El estudio define la relación entre variables económicas. »Copiada
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41.« En la clase de historia se define el origen de la ciudad. »Copiada
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42.« La investigación define conclusiones respaldadas por datos. »Copiada
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43.« Mi compañera define el argumento del cuento que escribimos. »Copiada
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44.« La enciclopedia define términos nuevos para los estudiantes. »Copiada
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45.« El profesor define cómo resolver el problema de matemáticas. »Copiada
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46.« El debate define posturas opuestas sobre la política pública. »Copiada
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47.« La profesora define los criterios de evaluación del proyecto. »Copiada
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48.« La presentación define los objetivos del proyecto de fin de curso. »Copiada
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49.« La identidad es algo que todos tenemos y nos define como personas. »Copiada
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50.« La ley define las reglas que toda sociedad debe respetar. »Copiada
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51.« El profesor define la teoría con ejemplos claros en cada clase. »Copiada
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52.« El diccionario define el concepto de justicia de manera precisa. »Copiada
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53.« La experiencia define el carácter y la fortaleza de cada persona. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« Y la longitud de onda define el tipo o color de la luz. »Copiada
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55.« Establece una clara división entre ciudadanos comunes y elites. Las elites que compiten entre sí por el voto de la población son el elemento que define esta forma de gobierno. »Copiada
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56.« Los edificios de planos circulares o rectangulares tienen una característica que los define como lugar sagrado: la cúpula en forma de cono sostenida por un alto tambor cilíndrico. »Copiada
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57.« Una segunda perspectiva -marcadamente diferente de la anterior- define a la democracia por la forma que ha adquirido en las sociedades industriales contemporáneas: una competencia entre elites, en busca del apoyo de las masas. »Copiada
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58.« Una perspectiva pone el acento en la existencia de una cultura política consensual, como elemento fundamental para el buen funcionamiento de las instituciones. Esta posición, al destacar la cuestión cultural, tiene en cuenta los valores que están presentes en un sistema que se define como democrático. »Copiada
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59.« Las islas Picton, Nueva y Lennox y un área marítima atlántica -de unos 10.000 km2- quedaron bajo soberanía chilena. Se estableció también un límite marítimo que define zonas económicas exclusivas de 200 millas marinas hacia el sur (zona chilena a occidente y a partir del cabo de Hornos; zona argentina a oriente y a partir de la isla de Tierra del Fuego). »Copiada
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60.« Otra clase de imágenes son los fosfenos, sensaciones luminosas en forma de círculos concéntricos, espirales, enrejados y demás geometrías de origen psicodélico que se presentan en los primeros momentos de la alucinación y que los indígenas relacionan a temas sociales. De este modo, la comunidad define sus normas matrimoniales, de procreación, de conducta. »Copiada
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61.« AMBROSIO: De procedencia griega, a través de la forma Ambrótios, que podría traducirse como "perteneciente a los inmortales" o "de naturaleza divina", ya que está compuesto por la partícula a: privativa y brotós: muerte. Obsérvese que el término "ambrosía" define el "manjar de los dioses". Equivalentes: Ambrogio (italiano), Ambroise (francés), Ambrose (inglés), Emrys (galés). »Copiada
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62.« La más clara evidencia de la soberanía resulta del ejercicio del poder constituyente. El poder constituyente se define como la capacidad que tiene el pueblo para darse su propia constitución o de reformar la que tiene. Este poder es importante porque, mediante su ejercicio se reconocen los derechos y se constituyen los órganos que tienen a su cargo la realización de las funciones ordinarias de gobierno (Poderes Ejecutivo, Legislativo y Judicial). »Copiada
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