Oraciones de ejemplo
Oraciones con «detritus»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Oraciones con «detritus» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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1.« Mira el detritus. »Copiada
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2.« Papá recoge detritus. »Copiada
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3.« Vamos a limpiar detritus. »Copiada
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4.« Puse detritus en la bolsa. »Copiada
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5.« Tengo detritus en la mano. »Copiada
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6.« El conejito olfatea detritus. »Copiada
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7.« En la playa encontré detritus. »Copiada
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8.« Ordena el detritus por colores. »Copiada
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9.« La pelota está junto al detritus. »Copiada
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10.« La maestra mostró detritus a la clase. »Copiada
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11.« El compost tiene mucho detritus vegetal. »Copiada
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12.« Los peces nadan entre detritus pequeños. »Copiada
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13.« Estudiamos cómo el detritus se descompone. »Copiada
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14.« Los niños separaron detritus para reciclar. »Copiada
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15.« Dibujé detritus en mi cuaderno de ciencias. »Copiada
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16.« Hoy aprendimos sobre detritus en el jardín. »Copiada
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17.« La corriente llevó detritus hasta la orilla. »Copiada
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18.« En el sendero, el detritus bloqueaba el paso. »Copiada
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19.« La lluvia arrastró detritus hacia el estanque. »Copiada
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20.« Escribí un informe sobre detritus y lombrices. »Copiada
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21.« En el laboratorio observaron detritus con lupa. »Copiada
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22.« Analizamos el detritus encontrado en la muestra. »Copiada
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23.« Durante la excursión medimos la cantidad de detritus. »Copiada
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24.« La acumulación de detritus afecta la calidad del agua. »Copiada
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25.« El profesor explicó que el detritus forma suelo fértil. »Copiada
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26.« La comunidad limpió el río y recogió detritus acumulado. »Copiada
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27.« El detritus del bosque sirve de alimento a los insectos. »Copiada
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28.« Propuse métodos para gestionar el detritus en áreas urbanas. »Copiada
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29.« Observamos cómo las lombrices transforman detritus en humus. »Copiada
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30.« El detritus urbano incluye hojas, basura y restos de comida. »Copiada
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31.« Realizamos un muestreo para cuantificar el detritus presente. »Copiada
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32.« Propusimos un proyecto para reducir el detritus en el parque. »Copiada
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33.« Expliqué en clase cómo el detritus aporta nutrientes al suelo. »Copiada
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34.« Compararon la tasa de descomposición del detritus en dos suelos. »Copiada
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35.« Realicé un experimento para medir la descomposición del detritus. »Copiada
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36.« El detritus orgánico favorece la actividad de los microorganismos. »Copiada
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37.« En biología discutimos el papel del detritus en la cadena trófica. »Copiada
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38.« La tesis analiza la dinámica del detritus en ecosistemas fluviales. »Copiada
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39.« El estudio mostró que el detritus influye en la biodiversidad local. »Copiada
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40.« En el laboratorio cuantificaron el contenido de carbono del detritus. »Copiada
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41.« Durante la tormenta, el detritus se dispersó por varias zonas de la ciudad. »Copiada
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42.« El artículo revisa procesos de fragmentación del detritus en costas rocosas. »Copiada
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43.« Compararon tasas de mineralización del detritus bajo distintas temperaturas. »Copiada
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44.« Durante el trabajo de campo recogimos muestras de detritus para analizarlas. »Copiada
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45.« Se modeló la transferencia de energía desde el detritus hasta los detritívoros. »Copiada
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46.« El detritus marino muestra cómo la contaminación perjudica la biodiversidad costera. »Copiada
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47.« La investigación doctoral aborda la interacción entre detritus y comunidad microbiana. »Copiada
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48.« El detritus fracturó la superficie del río, alterando su delicado equilibrio ecológico. »Copiada
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49.« Propusieron un protocolo estandarizado para clasificar el detritus recogido en campañas. »Copiada
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50.« El panel científico debatió estrategias para reducir el ingreso de detritus a los estuarios. »Copiada
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51.« En el congreso presenté datos sobre la tasa de deposición de detritus en lagos oligotróficos. »Copiada
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52.« Los científicos analizaron el detritus para determinar el origen de los residuos contaminantes. »Copiada
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53.« Los habitantes locales limpiaron las áreas afectadas por el detritus acumulado tras intensas lluvias. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« Los especialistas recorrieron la zona, buscaron entre los detritus y nada: ni rastros de pez, de huevos, ni de crías. Sólo quedaba cavar. »Copiada
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