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« El humo tiene dióxido. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «dióxido»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de dióxido para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
y los sinónimos
de esta palabra.
Oraciones con «dióxido» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« El volcán suelta dióxido. »Copiada
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3.« La nube pequeña muestra dióxido. »Copiada
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4.« La fogata suelta dióxido al aire. »Copiada
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5.« El humo de la cocina tiene dióxido. »Copiada
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6.« Los árboles usan dióxido para vivir. »Copiada
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7.« El agua burbujea porque hay dióxido. »Copiada
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8.« El autobús dejó dióxido en la calle. »Copiada
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9.« El coche echa dióxido por el escape. »Copiada
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10.« La planta necesita dióxido para crecer. »Copiada
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11.« El motor del barco expulsó dióxido al mar. »Copiada
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12.« Estudiamos cómo el dióxido afecta al clima. »Copiada
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13.« El científico anotó dióxido en su cuaderno. »Copiada
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14.« Los alumnos midieron dióxido en el laboratorio. »Copiada
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15.« La noticia habló del dióxido y la salud pública. »Copiada
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16.« El letrero decía 'peligro: dióxido' en la fábrica. »Copiada
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17.« Analizamos muestras para detectar dióxido en el agua. »Copiada
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18.« La lección incluyó la palabra dióxido y su importancia. »Copiada
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19.« El experimento mostró burbujas de dióxido en el matraz. »Copiada
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20.« Analizamos datos históricos sobre dióxido y temperatura. »Copiada
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21.« En la clase hablamos del dióxido que producen los autos. »Copiada
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22.« La gráfica mostró niveles de dióxido durante todo el mes. »Copiada
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23.« El estudio comparó dióxido emitido por distintos vehículos. »Copiada
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24.« Durante la excursión detectaron dióxido cerca de la fábrica. »Copiada
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25.« La simulación mostró cómo el dióxido se dispersa en la ciudad. »Copiada
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26.« En el proyecto medimos el dióxido producido por la combustión. »Copiada
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27.« El experimento cuantificó el dióxido liberado por la reacción. »Copiada
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28.« El informe dijo que el dióxido en el aire aumentó el año pasado. »Copiada
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29.« En ciencias aprendimos que el dióxido puede salir de los volcanes. »Copiada
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30.« Se midieron trazas de dióxido con espectrómetros en el laboratorio. »Copiada
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31.« La tesis abordó cómo el dióxido afecta los procesos biogeoquímicos. »Copiada
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32.« La prueba de laboratorio midió la concentración de dióxido en el gas. »Copiada
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33.« El profesor explicó qué es el dióxido y cómo influye en la atmósfera. »Copiada
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34.« Durante la respiración, los seres humanos exhalan dióxido de carbono. »Copiada
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35.« La presentación defendió medidas para reducir dióxido en la atmósfera. »Copiada
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36.« El ensayo aborda el impacto del dióxido en la calidad del aire urbano. »Copiada
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37.« El artículo escolar explicaba cómo reducir el dióxido en la atmósfera. »Copiada
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38.« Los árboles ayudan a reducir el dióxido que se acumula en la atmósfera. »Copiada
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39.« La revista publicó un artículo sobre fuentes de dióxido y su mitigación. »Copiada
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40.« El seminario concluyó que disminuir dióxido requiere políticas públicas. »Copiada
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41.« La discusión académica relacionó dióxido con cambios climáticos locales. »Copiada
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42.« El informe de laboratorio incluyó una tabla con dióxido y otras emisiones. »Copiada
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43.« En química cuantificamos las moléculas de dióxido liberadas en la reacción. »Copiada
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44.« Los estudiantes debatieron si el dióxido contribuye al calentamiento global. »Copiada
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45.« El proyecto de investigación estimó la tasa de emisión de dióxido industrial. »Copiada
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46.« El dióxido de azufre puede causar problemas de contaminación en las ciudades. »Copiada
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47.« En biología discutimos cómo las plantas absorben dióxido para la fotosíntesis. »Copiada
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48.« La práctica consistió en calcular la cantidad de dióxido liberado por una vela. »Copiada
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49.« La fotosíntesis convierte dióxido de carbono y agua en glucosa y libera oxígeno. »Copiada
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50.« El dióxido de carbono es uno de los gases de efecto invernadero más importantes. »Copiada
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51.« El estudio universitario modeló la dispersión del dióxido en diferentes escenarios. »Copiada
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52.« Los cálculos del experimento mostraron la presencia de dióxido en el gas analizado. »Copiada
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53.« En el laboratorio se calibró el sensor para detectar dióxido a bajas concentraciones. »Copiada
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54.« La efervescencia del agua carbonatada es un resultado de la liberación de dióxido de carbono. »Copiada
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55.« El sistema respiratorio es el encargado de proporcionar oxígeno al cuerpo y de eliminar el dióxido de carbono. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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56.« sabemos que el dióxido de carbono tiene dos partes de oxígeno y una de carbono. »Copiada
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57.« Existen altas emisiones de dióxido de azufre y óxido de nitrógeno producto de actividades humanas. »Copiada
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58.« La sangre transporta los desechos de las células (dióxido de carbono, agua y sustancias tóxicas) al exterior. »Copiada
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59.« El dióxido de carbono se libera cuando usamos combustibles fósiles, como el carbón, el petróleo y el gas natural. »Copiada
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60.« El agua de cal es transparente pero en presencia del dióxido de carbono se enturbia tornándose, su superficie, blanco - lechosa. »Copiada
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61.« Los animales, al igual que los vegetales, respiran para obtener energía vital; toman oxígeno del aire y desechan dióxido de carbono. »Copiada
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62.« Los estomas de las plantas sirven también para eliminar el dióxido de carbono en la respiración y el oxígeno durante la fotosíntesis. »Copiada
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63.« Las semillas también respiran: al germinar las semillas necesitan más oxígeno y agua; por ello desechan más dióxido de carbono y transpiran más. »Copiada
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64.« ¡Qué importante para una respiración correcta es estar en ambientes puros, ricos en oxígeno y en los que el dióxido de carbono sea bien eliminado! »Copiada
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65.« Los insectos respiran por unos conductos delgados membranosos, llamados tráqueas, que llevan el oxígeno a las células y retiran el dióxido de carbono. »Copiada
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66.« La aspiración: los pulmones se contraen (se encogen) y despiden, a través de los bronquios y la tráquea, el dióxido de carbono, que sale al exterior por la nariz y la boca. »Copiada
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67.« La respiración es una de las funciones imprescindibles para los seres vivos. Consiste en tomar oxígeno del aire y eliminar dióxido de carbono continuamente, sin interrupción. »Copiada
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68.« Las hojas de las plantas reciben agua que ha sido absorbida por las raíces y dióxido de carbono (formado por una parte de carbono y dos de oxígeno) a través de los poros de sus hojas. »Copiada
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69.« El oxígeno y el dióxido de carbono son gases que pueden entrar y salir de todo ser vivo. Esto se debe a que sus células tienen membranas permeables que pueden ser atravesadas por estos gases. »Copiada
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70.« Las tráqueas de los insectos comienzan por los estigmas, unos orificios pares situados en cada segmento del abdomen, por donde ingresa el oxígeno y sale el dióxido de carbono de esos organismos. »Copiada
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71.« Entre los alvéolos y los vasos sanguíneos se produce el intercambio con el oxígeno que tomamos por la inspiración (hematosis) y el dióxido de carbono desechado irá a la atmósfera en la espiración. »Copiada
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72.« La energía solar captada por la clorofila realiza el trabajo de combinar el agua y el dióxido de carbono para formar alimentos, tales como el almidón y el azúcar, desechando el precioso oxígeno que vuelve a la atmósfera. »Copiada
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73.« La planta combina el agua que absorbe por sus raíces con el dióxido de carbono que obtiene en la fotosíntesis. De ello resultan sustancias alimenticias, como el almidón y la glucosa y también el oxígeno que la planta devuelve a la atmósfera. »Copiada
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74.« El aire es una mezcla de gases y otras sustancias que forman parte de él, aproximadamente en la siguiente proporción: nitrógeno 78 %, oxígeno 21%, dióxido de carbono 0,03%, gases raros (helio, argón, kriptón, neón, xenón) y vapor de agua 0,97%. »Copiada
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75.« Los pulmones están constituidos por pequeñas bolsitas llamadas alvéolos, que tienen paredes delgadas muy húmedas. Estas bolsitas están rodeadas de vasos sanguíneos, por los que llega la sangre de todo el cuerpo descargando el dióxido de carbono. »Copiada
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76.« El oxígeno del aire disuelto en el agua pasa a través de las paredes de las branquias de los peces, que son permeables. Allí se realiza el intercambio con el dióxido de carbono, y la sangre del pez transporta el oxígeno a todas las células de su cuerpo. »Copiada
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77.« La combinación del oxígeno con un material cualquiera, donde se produce energía y elementos de desecho (vapor de agua y dióxido de carbono), se denomina combustión. Diremos que el material es el combustible, y el oxígeno, que ayuda al proceso, el comburente. »Copiada
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79.« La inspiración: el aire penetra por la nariz y la boca; a través de la laringe, la tráquea y los bronquios llega a los pulmones. Estos se dilatan (aumentan de tamaño). En este momento pasa a la sangre el oxígeno del aire y a su vez la sangre cede a los pulmones el dióxido de carbono que necesita eliminar. »Copiada
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80.« Para poder realizar actividades, todo ser vivo necesita energía. La obtiene de los alimentos, pero éstos necesitan transformarse para producir energía. En efecto, parte de los alimentos se oxidará con el oxígeno proveniente de la respiración, y dará por resultado la energía vital y dos sustancias de desecho: vapor de agua y dióxido de carbono, que vuelven a la atmósfera, respectivamente, por la transpiración y la respiración. »Copiada
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