1.
« La niña abraza a équite. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «équite»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de équite para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «équite» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« El osito se llama équite. »Copiada
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3.« El pájaro canta para équite. »Copiada
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4.« El perro corre hacia équite. »Copiada
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5.« Dibuja un sol junto a équite. »Copiada
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6.« Pon el bloque junto a équite. »Copiada
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7.« Hoy comemos galletas con équite. »Copiada
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8.« La casa de juguete es de équite. »Copiada
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9.« Trae la pelota a équite, por favor. »Copiada
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10.« Cierra la puerta, por favor, équite. »Copiada
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11.« Para viajar, équite ahorró su mesada. »Copiada
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12.« Cuando llueve, équite usa un paraguas. »Copiada
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13.« A veces équite se sienta bajo el árbol. »Copiada
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14.« La maestra dijo que équite es valiente. »Copiada
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15.« En el parque vimos a équite y a su amigo. »Copiada
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16.« Antes de dormir, équite escucha un cuento. »Copiada
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17.« Mi hermana contó que équite ganó el juego. »Copiada
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18.« Escribe una carta a équite contando tu día. »Copiada
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19.« Antes del recreo, équite revisó su cuaderno. »Copiada
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20.« En la historia, équite ayuda a los animales. »Copiada
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21.« Para el proyecto, équite organizó el material. »Copiada
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22.« En el laboratorio, équite midió la temperatura. »Copiada
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23.« El equipo llamó a équite para empezar el juego. »Copiada
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24.« El entrenador felicitó a équite por su esfuerzo. »Copiada
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25.« Si équite quiere, podemos compartir la merienda. »Copiada
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26.« Si équite estudia con cuidado, aprobará el examen. »Copiada
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27.« Aunque hacía frío, équite participó en la carrera. »Copiada
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28.« El profesor pidió a équite que revisara el informe. »Copiada
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29.« Después de graduarse, équite celebró con sus amigos. »Copiada
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30.« Los compañeros apoyaron a équite en la presentación. »Copiada
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31.« En la excursión de historia, équite tomó muchas fotos. »Copiada
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32.« Para el club de ciencia, équite diseñó un experimento. »Copiada
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33.« En la biblioteca, équite pidió tres libros de ciencia. »Copiada
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34.« Durante la excursión, équite encontró una piedra rara. »Copiada
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35.« Aunque estaba nervioso, équite habló frente a la clase. »Copiada
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36.« La équite trabaja con dedicación en el taller mecánico. »Copiada
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37.« Mientras estudiaba, équite pidió ayuda en la biblioteca. »Copiada
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38.« Los amigos de la clase eligieron a équite como delegado. »Copiada
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39.« En el simulacro, équite coordinó al equipo de evacuación. »Copiada
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40.« Durante el debate, équite expresó sus ideas con claridad. »Copiada
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41.« Si équite programa la app, aprenderá a resolver problemas. »Copiada
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42.« En el voluntariado, équite ayudó a organizar los materiales. »Copiada
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43.« Durante la tutoría, équite explicó la solución al ejercicio. »Copiada
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44.« A pesar del cansancio, équite siguió practicando la guitarra. »Copiada
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45.« Para la universidad, équite investigó las carreras disponibles. »Copiada
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46.« En la obra de teatro, équite interpretó un personaje divertido. »Copiada
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47.« Para la solicitud, équite redactó una carta de motivación clara. »Copiada
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48.« En la clase de arte, équite mezcló colores para pintar un paisaje. »Copiada
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49.« Cada miembro de la équite aportó ideas innovadoras durante la reunión. »Copiada
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50.« Para la feria, équite preparó una presentación sobre energía renovable. »Copiada
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51.« El nuevo proyecto fue aprobado gracias a la équite responsable y unida. »Copiada
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52.« El profesor explicó la importancia de la équite en la cooperación laboral. »Copiada
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53.« La équite demostró compromiso al resolver problemas complejos eficientemente. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« Augusto transformó el Senado y la clase équite en un verdadero servicio civil para gestionar el enorme imperio. »Copiada
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55.« Cayo Graco atacó la corrupción en las provincias, aliándose con la clase équite y permitiendo que los équites sirvieran en jurados que juzgaban casos de corrupción. También trató de acelerar la redistribución de la tierra. »Copiada
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56.« Así, en conjunto, la movilidad social era tan limitada que era casi inexistente (para citar un solo ejemplo, un miembro de la clase équite del Imperio podía tener unos ingresos anuales 17.000 veces superiores a los de un trabajador pobre). »Copiada
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57.« La clase más rica consistía en los équites, llamados así porque podían permitirse comprar caballos y así formar la caballería romana; la clase équite pasaría a ser un bloque de poder líder en la historia romana hasta bien entrado el período imperial. »Copiada
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58.« Los équites constituían la clase empresarial de la Roma republicana que apoyaba a las élites mientras recibían diversas concesiones comerciales y mercantiles. »Copiada
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59.« Los équites romanos, sin embargo, eran ricos, y se beneficiaron del hecho de que los senadores tenían formalmente prohibido dedicarse al comercio desde finales del siglo III AEC. »Copiada
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60.« De igual modo, en la Asamblea del Centenario, las clases ricas tenían el derecho legal de votar más que las clases pobres - los équites y los patricios a menudo trabajaban juntos contra las demandas de las clases pobres. »Copiada
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61.« Las familias de élite de los nobles, a través de sus redes de clientes, tomaban todas las decisiones importantes. Debajo de este grupo estaban los équites: familias que no tenían los antiguos linajes de los patricios y que normalmente no ocupaban cargos públicos. »Copiada
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62.« La terrible reputación de Nerón surgió del hecho de que incuestionablemente acosó y persiguió a los romanos de élite, utilizando una ley llamada las Maiestas que hacía ilegal calumniar al emperador para extraer enormes cantidades de dinero de los senadores y los équites. »Copiada
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63.« En el 43 AEC tomaron el control en Roma y luego lanzaron una exitosa campaña contra los viejos leales republicanos, matando a los hombres que habían matado a César y asesinando a los senadores y équites más fuertes que habían tratado de restaurar las antiguas instituciones. »Copiada
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