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« Mira el emoji feliz. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «emoji»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de emoji para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «emoji» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« El emoji tiene una sonrisa. »Copiada
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3.« Dibuja un emoji con crayones. »Copiada
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4.« El emoji del sol es amarillo. »Copiada
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5.« Toca el emoji en la pantalla. »Copiada
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6.« Coloca el emoji junto al gato. »Copiada
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7.« Pon el emoji cerca del dibujo. »Copiada
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8.« Mi mamá señala el emoji grande. »Copiada
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9.« El emoji triste necesita un abrazo. »Copiada
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10.« Compara tu emoji con el de tu amiga. »Copiada
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11.« El emoji sonriente alegró mi mensaje. »Copiada
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12.« Busca el emoji escondido en la imagen. »Copiada
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13.« El emoji con gafas parece inteligente. »Copiada
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14.« Cuenta cuántos dibujos tienen un emoji. »Copiada
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15.« El emoji con sombrero parece un payaso. »Copiada
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16.« En el cuento aparece un emoji divertido. »Copiada
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17.« El emoji en el cuaderno muestra sorpresa. »Copiada
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18.« En la tarjeta dibujé un emoji y un corazón. »Copiada
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19.« Analiza por qué ese emoji transmite alegría. »Copiada
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20.« Diseña un cartel que tenga un emoji original. »Copiada
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21.« Escribe una historia sobre un emoji aventurero. »Copiada
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22.« Investiga la historia detrás de un emoji popular. »Copiada
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23.« El emoji que elegiste refleja tu estado de ánimo. »Copiada
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24.« Mi profesor usó un emoji para enseñar la emoción. »Copiada
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25.« Pega un emoji al lado del dibujo que más te guste. »Copiada
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26.« Propón un nuevo emoji que represente la cultura local. »Copiada
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27.« Crea un cuento en el que un emoji viaje por la ciudad. »Copiada
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28.« Si cambias el emoji cambian las emociones del mensaje. »Copiada
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29.« Compara la semántica de un emoji con la de una palabra. »Copiada
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30.« Diseñar un emoji requiere pensar en símbolos universales. »Copiada
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31.« El emoji usado en la publicación generó muchas reacciones. »Copiada
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32.« Argumenta si un emoji debería considerarse lenguaje visual. »Copiada
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33.« En la presentación coloqué un emoji para resumir la sección. »Copiada
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34.« Comenta si crees que un emoji sustituye a una frase completa. »Copiada
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35.« En el proyecto escolar usamos un emoji para explicar una idea. »Copiada
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36.« Uso un emoji en mis mensajes para expresar alegría o sorpresa. »Copiada
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37.« Critica el uso excesivo de un emoji en conversaciones formales. »Copiada
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38.« Debatimos si un emoji puede causar malentendidos entre personas. »Copiada
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39.« Explora cómo un emoji se adapta a distintas culturas y contextos. »Copiada
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40.« En el foro escolar, un emoji puede aclarar el tono del comentario. »Copiada
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41.« Analicé cómo un emoji puede suavizar una crítica en redes sociales. »Copiada
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42.« Evalúa si un emoji puede constituir prueba en una discusión en línea. »Copiada
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43.« Escribí un artículo sobre cómo un emoji modula la intención del emisor. »Copiada
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44.« En el ensayo, mencioné cómo un emoji influye en la comunicación digital. »Copiada
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45.« Mi teléfono muestra un emoji colorido cuando recibo mensajes importantes. »Copiada
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46.« Reflexiona sobre cómo un emoji puede cambiar la interpretación de un texto. »Copiada
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47.« El emoji es reconocido globalmente y enriquece las interacciones digitales. »Copiada
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48.« Realiza un estudio sobre la evolución de un emoji en diferentes comunidades. »Copiada
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49.« En el proyecto de comunicación estudiantil propuse un emoji para el programa. »Copiada
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50.« Investigué cómo un emoji puede influir en la percepción pública de un mensaje. »Copiada
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51.« Discute en el seminario si un emoji debería tener regulación ética en plataformas. »Copiada
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52.« Cada emoji transmite emociones, permitiendo que las palabras se complementen visualmente. »Copiada
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53.« El emoji ilumina las conversaciones digitales, haciendo que el mensaje sea más expresivo. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« Antes de la Revolución Industrial no había coches, aviones, teléfonos, televisores o radios. No había suburbios, estacionamientos o autoservicios. Ni Coca-Cola, Pepsi o Starbucks. No había grados ni escuelas obligatorias. Ni Prozac, Zantac o Zoloft. No Tweets, Snaps, o Finstas. No mensajes de texto o emojis. »Copiada
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