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Oraciones de ejemplo
Oraciones con «exclusión»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de exclusión para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
y los sinónimos
de esta palabra.
Oraciones con «exclusión» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« La exclusión no es buena en la clase. »Copiada
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3.« Todos los niños juegan sin exclusión. »Copiada
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4.« En el parque nadie debe sufrir exclusión. »Copiada
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5.« La exclusión del equipo me dejó muy triste. »Copiada
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6.« Hacemos un círculo para evitar la exclusión. »Copiada
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7.« La exclusión puede hacer que un amigo llore. »Copiada
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8.« En el recreo cuidamos que no haya exclusión. »Copiada
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9.« La exclusión puede dejar a alguien sin jugar. »Copiada
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10.« Trabajamos juntos para prevenir la exclusión. »Copiada
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11.« La exclusión hace que alguien se sienta solo. »Copiada
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12.« Cantamos canciones para combatir la exclusión. »Copiada
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13.« La maestra dice que la exclusión no está bien. »Copiada
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14.« Compartimos juguetes para evitar la exclusión. »Copiada
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15.« La exclusión afecta cómo se siente una persona. »Copiada
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16.« Dibujo con amigos para decir no a la exclusión. »Copiada
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17.« Conté un cuento sobre la exclusión y la amistad. »Copiada
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18.« Durante el debate hablamos de exclusión y respeto. »Copiada
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19.« La maestra explicó qué es la exclusión en el aula. »Copiada
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20.« La exclusión intencional puede dañar la autoestima. »Copiada
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21.« Comprendimos que la exclusión limita oportunidades. »Copiada
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22.« Escribí una carta para pedir que no haya exclusión. »Copiada
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23.« En sociales discutimos la exclusión y la desigualdad. »Copiada
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24.« En la clase de ética reflexionamos sobre la exclusión. »Copiada
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25.« Analizamos casos de exclusión en una actividad grupal. »Copiada
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26.« En el equipo hablamos sobre la exclusión y la inclusión. »Copiada
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27.« Escribí un ensayo sobre la exclusión y sus consecuencias. »Copiada
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28.« Analicé estadísticas sobre exclusión en distintos barrios. »Copiada
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29.« La exclusión por apariencia es injusta y debe denunciarse. »Copiada
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30.« Diseñamos una campaña contra la exclusión en el instituto. »Copiada
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31.« La exclusión social afecta a muchas familias en la ciudad. »Copiada
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32.« La exclusión sistemática requiere soluciones a largo plazo. »Copiada
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33.« La exclusión social puede afectar el rendimiento académico. »Copiada
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34.« En el seminario debatimos causas estructurales de exclusión. »Copiada
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35.« Los alumnos propusieron medidas para disminuir la exclusión. »Copiada
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36.« En el proyecto final evalué indicadores de exclusión regional. »Copiada
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37.« Investigué políticas públicas que reduzcan la exclusión social. »Copiada
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38.« Propuse un proyecto para combatir la exclusión en mi comunidad. »Copiada
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39.« Estudiamos cómo la exclusión influye en la convivencia escolar. »Copiada
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40.« El club escolar trabaja para reducir la exclusión entre alumnos. »Copiada
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41.« Investigamos la exclusión en la escuela y propusimos soluciones. »Copiada
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42.« La exclusión por motivos económicos es un tema de debate político. »Copiada
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43.« Debatimos políticas para evitar la exclusión en eventos escolares. »Copiada
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44.« Analizamos cómo la exclusión afecta la movilidad social en el país. »Copiada
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45.« La exclusión cultural puede erosionar la identidad de una comunidad. »Copiada
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46.« Redacté un artículo académico sobre exclusión y políticas inclusivas. »Copiada
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47.« La exclusión puede derivar en aislamiento y problemas de salud mental. »Copiada
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48.« Luchamos contra la exclusión de grupos minoritarios en nuestra escuela. »Copiada
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49.« Presenté un trabajo sobre la relación entre exclusión y derechos humanos. »Copiada
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50.« Comprendí que la exclusión estructural requiere intervenciones integrales. »Copiada
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51.« Investigar exclusión y desigualdad me motivó a estudiar políticas públicas. »Copiada
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52.« Necesitamos políticas para combatir la exclusión digital en comunidades rurales. »Copiada
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53.« Análisis detallados mostraron niveles elevados de exclusión laboral en la región. »Copiada
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54.« El educador social diseñó una estrategia de inclusión para niños en riesgo de exclusión social. »Copiada
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55.« Aunque la tecnología puede ser una herramienta valiosa, también puede generar nuevas formas de exclusión y de discriminación. »Copiada
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56.« Aunque la globalización ha generado una mayor interconexión entre las culturas, también ha creado nuevas formas de desigualdad y exclusión. »Copiada
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57.« A pesar de que la pobreza es un problema global, todavía hay muchas políticas económicas que perpetúan la desigualdad y la exclusión social. »Copiada
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58.« Aunque la tecnología nos ha permitido desarrollar nuevas formas de educación y aprendizaje, también ha creado nuevas formas de desigualdad y exclusión. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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59.« La pobreza y la exclusión aparecen como la contracara de un mundo de opulencia y derroche. »Copiada
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60.« Además, en casos como el de Francia, los antiguos colonos que habían huido a la metrópoli eran a menudo racistas empedernidos que pedían abiertamente prácticas y leyes de exclusión. »Copiada
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61.« Las potencialidades de los avances tecnológicos y la vinculación creciente entre las diversas regiones y comunidades del planeta coexisten con formas de exclusión económica y social de proporciones alarmantes. »Copiada
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62.« La exclusión social no se limita a regiones alejadas de los centros de la economía mundial. También en los países desarrollados crecen el desempleo, la pobreza y la marginalidad social, aumenta la criminalidad juvenil, la violencia y la inseguridad urbanas. »Copiada
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63.« El 31 de enero de 1813 se reunió en Buenos Aires una asamblea, conocida como la Asamblea del año XIII, cuyos objetivos eran declarar la independencia y dictar una constitución. El predominio de los sectores centralistas y la exclusión de representantes del interior impidieron a la Asamblea el cumplimiento de estos objetivos. »Copiada
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64.« El dilema del futuro próximo pasa alrededor del papel que deberá cumplir en esta etapa el Estado, su relación con el mercado y el conjunto de los problemas sociales y culturales. De no resolverse, las consecuencias de la pobreza, la violencia, la exclusión social, el racismo, crearán un marco apropiado para nuevos autoritarismos y pérdida de las libertades. »Copiada
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65.« Ese año, el grupo participó en la convención anual de la Asociación Médica Americana en protesta por la continua aceptación de la discriminación por parte de las filiales locales de la organización (no prohibió formalmente la exclusión racial hasta 1968); marchó en la Marcha de 1963 en Washington; y proporcionó atención durante el Verano de la Libertad de Mississippi. »Copiada
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66.« El tratado del año 1881 estableció que las islas al sur del canal Beagle pertenecieran a Chile; en tanto su protocolo adicional y aclaratorio del año 1893 estipuló que ningún punto en el Pacífico puede pertenecer a la Argentina, en tanto ningún punto del Atlántico puede pertenecer a Chile, un principio de exclusión oceánica ratificado enfáticamente en los pactos del año 1902. »Copiada
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