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« Estudia la secuencia genética en el laboratorio. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «genética»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de genética para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «genética» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« El biólogo molecular analizó la secuencia genética del ADN. »Copiada
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3.« La doctora Giménez, docente universitaria, dictaba una conferencia sobre genética. »Copiada
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4.« Mi mamá habla de genética. »Copiada
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5.« Pinto una hoja que dice genética. »Copiada
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6.« Mi amigo repite genética y se ríe. »Copiada
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7.« El profesor dice genética con voz alegre. »Copiada
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8.« En el cuento aparece la palabra genética. »Copiada
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9.« Digo genética cuando aprendo nuevas palabras. »Copiada
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10.« En clase vi un póster sobre genética y flores. »Copiada
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11.« En el museo vi un panel que mencionaba genética. »Copiada
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12.« Mi hermana mayor estudia genética y me lo cuenta. »Copiada
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13.« Jugamos a un juego que tiene la palabra genética. »Copiada
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14.« La maestra explica genética con dibujos de colores. »Copiada
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15.« En la escuela me mostraron una imagen sobre genética. »Copiada
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16.« Hicimos un cartel que decía genética y dibujos de ADN. »Copiada
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17.« La genética explica por qué algunas plantas son altas. »Copiada
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18.« Leí una revisión académica sobre genética de poblaciones. »Copiada
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19.« En el laboratorio simulamos cruces para entender genética. »Copiada
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20.« Escribí un informe corto sobre genética y fotos de flores. »Copiada
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21.« Comprendí que la genética influye en el color de los ojos. »Copiada
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22.« En el libro infantil aparece genética en la última página. »Copiada
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23.« Aprendimos que la genética tiene términos como ADN y genes. »Copiada
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24.« En el laboratorio observamos ejemplos que ilustran genética. »Copiada
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25.« En la tarea tuve que escribir la palabra genética y dibujar. »Copiada
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26.« Leí un cómic donde un científico decía genética con orgullo. »Copiada
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27.« Preparé un trabajo de investigación sobre genética molecular. »Copiada
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28.« Discutimos en clase los avances recientes en genética y ética. »Copiada
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29.« Presenté un trabajo que relacionaba genética con salud pública. »Copiada
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30.« En mi ensayo comparé distintos enfoques de genética y bioética. »Copiada
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31.« Realicé una presentación sobre genética y tecnologías asociadas. »Copiada
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32.« El curso universitario abordó la genética mendeliana y molecular. »Copiada
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33.« En el último año escolar cursé una optativa centrada en genética. »Copiada
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34.« Leímos artículos sencillos que relacionaban genética y evolución. »Copiada
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35.« La maestra pidió que explicáramos genética con nuestras palabras. »Copiada
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36.« Hicimos un experimento sencillo y la profesora habló de genética. »Copiada
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37.« En el instituto debatimos las implicaciones morales de la genética. »Copiada
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38.« Analizamos artículos científicos que describían avances en genética. »Copiada
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39.« La asignatura de biología profundiza en conceptos clave de genética. »Copiada
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40.« En el proyecto de ciencias investigué sobre genética de las plantas. »Copiada
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41.« La terapia genética ofrece esperanza para muchas enfermedades raras. »Copiada
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42.« En el seminario discutimos métodos y teorías actuales sobre genética. »Copiada
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43.« En prácticas de laboratorio aislamos muestras para estudiar genética. »Copiada
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44.« Asistí a una charla donde se explicaron técnicas de genética moderna. »Copiada
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45.« Mi grupo presentó un póster donde explicábamos genética con ejemplos. »Copiada
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46.« Nuestros apuntes de la semana incluyen una sección titulada genética. »Copiada
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47.« En la feria científica presenté un trabajo sobre genética y herencia. »Copiada
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48.« La profesora pidió un ensayo breve sobre genética y su impacto social. »Copiada
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49.« Mi proyecto final investiga la relación entre genética y medio ambiente. »Copiada
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50.« Estudiamos modelos que muestran cómo la genética determina rasgos físicos. »Copiada
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51.« En el instituto analizamos cómo la genética influye en ciertas enfermedades. »Copiada
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52.« Durante la clase de biología discutimos cómo la genética afecta las características. »Copiada
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53.« La genética es una disciplina emocionante que nos permite comprender mejor la herencia y la evolución. »Copiada
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54.« La científica descubrió una nueva propiedad del ADN, abriendo nuevas posibilidades para la investigación genética. »Copiada
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55.« La genética es una disciplina que nos permite entender la estructura y la función del ADN y su impacto en la salud humana. »Copiada
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56.« La biotecnología es una disciplina que busca aplicar los conocimientos de la biología y la genética para mejorar la salud y la calidad de vida de las personas. »Copiada
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57.« La biotecnóloga investigó una nueva técnica de edición genética que permitía tratar enfermedades hereditarias, abriendo nuevas posibilidades en la medicina personalizada. »Copiada
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58.« El genetista investigó las mutaciones genéticas que pueden causar enfermedades hereditarias. »Copiada
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59.« La ingeniería genética es la manipulación de los genes de los seres vivos para lograr objetivos específicos, como la cura de enfermedades genéticas. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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60.« Si la enfermedad atacó a más de un miembro de la familia a temprana edad, podría existir una influencia genética. »Copiada
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61.« Dentro del núcleo de cada célula viviente se encuentra la gran biblioteca genética de las moléculas de adn, los genes. »Copiada
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62.« Durante millones de años, los virus, las bacterias y otros portadores de información genética han guardado sus secretos vitales. »Copiada
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63.« Este virus se ha modificado con métodos de ingeniería genética para que acepte y trasmita partes de otros virus que son importantes en medicina. »Copiada
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64.« Las proteínas controlan la química y la arquitectura celular, y los ácidos nucleicos contienen toda la información genética. Son las moléculas de la vida. »Copiada
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65.« Esto significa que la vida en nuestro planeta es como una biblioteca, en la cual una especie puede tomar prestados trozos de la información genética de otra. »Copiada
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66.« Pero los expertos descubrieron que esas bacterias "primitivas" han creado un medio para intercambiar información genética vital en todo el mundo, medio cuya eficacia es comparable a la de nuestras modernas redes telefónicas y de satélites. »Copiada
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67.« En realidad el hiv es un retrovirus porque tiene la propiedad de integrarse al patrimonio genético de una persona en forma irreversible. ¿Cómo hace? Con la ayuda de cierta clase de enzima, logra introducirse en la estructura genética de la célula sana. »Copiada
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68.« En términos informáticos, el humano viene de lo genético y vamos hacia lo neural. Es la información genética más que la neural la que usamos para escapar de un tigre, pero no así de una sequía o de una crisis social. Actividades tan complejas como las últimas requieren ya no de un cerebro, sino de muchos. »Copiada
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69.« Como tiene una enorme capacidad de mutación genética, el hiv se adapta perfectamente. Su código genético varía a una velocidad hasta un millón de veces superior a la de las células. Nunca es igual a sí mismo, hasta el momento se han aislado centenares de variedades e, incluso, en una persona puede haber más de una clase. »Copiada
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70.« "Cada uno de nosotros tiene por lo menos 20 genes causantes de enfermedades", apunta la doctora Aubrey Milunsky, experta en genética humana. "Cuando se reúne un historial de la salud, no se debe preguntar: ¿Existen padecimientos hereditarios en nuestra familia?, sino: ¿Qué padecimientos hereditarios tenemos en la familia? " »Copiada
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71.« En la década del 60, los biologistas defendieron a capa y espada que todo se trataba de una transmisión genética, un inalterable código indispensable para descollar en lo mental. Por su parte, los culturalistas se atrincheraban en el hecho de que casi nunca los genios son hijos de personas igualmente brillantes, y por ello enarbolaban la posibilidad de desarrollar la capacidad cerebral con un entorno favorable y buena voluntad. »Copiada
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72.« -¿Enfermedades genéticas? No existen esas taras en nuestra familia -respondió una abuela, airada. »Copiada
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73.« Las consecuencias del smog: nacimientos de niños con afecciones pulmonares genéticas y reducción de la expectativa de vida. »Copiada
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74.« El Comité Científico de las Naciones Unidas determinó que unos dos mil niños nacieron con malformaciones genéticas en territorio ucraniano, zona a la que pertenece Chernobyl. »Copiada
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75.« El científico comprobó que, aunque la clase de genes no cambie mucho durante la vida del individuo, las actuaciones genéticas diferentes pueden manifestarse de acuerdo con la edad del organismo. »Copiada
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76.« Joyce Graff empezó a preguntar a los familiares de su esposo qué enfermedades genéticas había en la familia, a raíz de que un raro padecimiento hereditario mató a su marido y comenzó a afectar a su hijo. »Copiada
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77.« Pero los restos hallados por David Johnson han podido ser analizados, también, desde un punto de vista genético. El estudio de las usinas genéticas de las células permite conocer, en la actualidad y con seguridad el grupo étnico del cual provenimos. »Copiada
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78.« Dentro de su adn (ácido desoxirribonucleico) felino, o sea, las moléculas genéticas que determinan la configuración de gato, los investigadores han encontrado series de genes "extraños", esto es, adn que de una manera u otra "saltó" proveniente de ratas y mandriles. »Copiada
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