Ejemplos de oraciones, frases y citas en español donde se usa la palabra «genético»

Oraciones de ejemplo con «genético» en español

Ejemplos de oraciones con «genético»
oraciones con la palabra «genético» y derivadas (por ejemplo: genético, genéticas, genéticos) seleccionadas de refranes, poesías, cuentos y artículos de interés general.

Puedes consultar también el significado de «genético» en nuestro Diccionario de Español.

Las siguientes oraciones fueron seleccionadas por ser oraciones cortas, por su sencillez o porque están orientadas a escolares; así pueden ser entendidas por niños y adolescentes.
Oraciones con «genético» para escolares
• « Estudia la secuencia genética en el laboratorio. »
genética: Estudia la secuencia genética en el laboratorio.
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• « El biólogo molecular analizó la secuencia genética del ADN. »
genética: El biólogo molecular analizó la secuencia genética del ADN.
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• « La doctora Giménez, docente universitaria, dictaba una conferencia sobre genética. »
genética: La doctora Giménez, docente universitaria, dictaba una conferencia sobre genética.
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• « Después de años de estudio, el científico logró descifrar el código genético de una especie marina única en el mundo. »
genético: Después de años de estudio, el científico logró descifrar el código genético de una especie marina única en el mundo.
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• « Mi mamá habla de genética. »
• « Dibujo una flor y digo genético. »
• « Pinto una hoja que dice genética. »
• « Mi amigo repite genética y se ríe. »
• « Mi hermano dijo genético y yo reí. »
• « Pinté un huevo con la palabra genético. »
• « Mamá dijo genético cuando vio mi dibujo. »
• « En el cuento aparece la palabra genética. »
• « El profesor dice genética con voz alegre. »
• « Cantamos la palabra genético en el coche. »
• « En el cuento aparece la palabra genético. »
• « El perrito se llama genético en mi juego. »
• « La maestra escribió genético en la pizarra. »
• « Mi oso tiene una etiqueta que dice genético. »
• « Digo genética cuando aprendo nuevas palabras. »
• « En clase vi un póster sobre genética y flores. »
• « Mi prima tiene ojos marrones por algo genético. »
• « En el museo vi un panel que mencionaba genética. »
• « Jugamos a un juego que tiene la palabra genética. »
• « Mi hermana mayor estudia genética y me lo cuenta. »
• « El experimento simuló un cambio genético sencillo. »
• « La maestra explica genética con dibujos de colores. »
• « En clase vimos una imagen sobre el código genético. »
• « En la escuela me mostraron una imagen sobre genética. »
• « La genética explica por qué algunas plantas son altas. »
• « Hicimos un cartel que decía genética y dibujos de ADN. »
• « La maestra dibujó el árbol genealógico y dijo genético. »
• « El experimento mostró un cambio genético en la semilla. »
• « En el laboratorio escolar observamos un modelo genético. »
• « Los gemelos idénticos comparten el mismo código genético. »
• « Leí una revisión académica sobre genética de poblaciones. »
• « Hicimos un dibujo sobre un experimento genético sencillo. »
• « La guía escolar mencionó un ejemplo genético de herencia. »
• « En el informe describí evidencia de un marcador genético. »
• « En el libro infantil aparece genética en la última página. »
• « Comprendí que la genética influye en el color de los ojos. »
• « Escribí un informe corto sobre genética y fotos de flores. »
• « En el laboratorio simulamos cruces para entender genética. »
• « En el juego pregunté si mi muñeco tenía un poder genético. »
• « Aprendimos que la genética tiene términos como ADN y genes. »
• « Hicimos una ficha con la palabra genético y su significado. »
• « Leí un cómic donde un científico decía genética con orgullo. »
• « En la tarea tuve que escribir la palabra genética y dibujar. »
• « En el laboratorio observamos ejemplos que ilustran genética. »
• « Escribí un ensayo sobre la importancia del estudio genético. »
• « Preparé un trabajo de investigación sobre genética molecular. »
• « El proyecto pidió una explicación sobre un fenómeno genético. »
• « En biología analizamos el perfil genético de varias muestras. »
• « Discutimos en clase los avances recientes en genética y ética. »
• « Comprendimos que un rasgo genético puede parecerse en familia. »
• « Analizamos cómo un cambio genético puede afectar a una planta. »
• « Discutimos los límites éticos de un estudio genético en clase. »
• « En mi ensayo comparé distintos enfoques de genética y bioética. »
• « Presenté un trabajo que relacionaba genética con salud pública. »
• « La tarea pedía definir qué es un rasgo genético y dar ejemplos. »
• « La práctica de laboratorio mostró un marcador genético visible. »
• « Realicé una presentación sobre genética y tecnologías asociadas. »
• « El profesor explicó el término genético en la clase de ciencias. »
• « Evalué protocolos para un ensayo genético y su reproducibilidad. »
• « Hicimos un experimento sencillo y la profesora habló de genética. »
• « La maestra pidió que explicáramos genética con nuestras palabras. »
• « Leímos artículos sencillos que relacionaban genética y evolución. »
• « En el último año escolar cursé una optativa centrada en genética. »
• « El curso universitario abordó la genética mendeliana y molecular. »
• « Leímos un libro que hablaba de un cambio genético en las plantas. »
• « La profesora explicó la relación entre genes y un rasgo genético. »
• « Discutimos en clase la ética y las técnicas de un ensayo genético. »
• « El documental mostró cómo un cambio genético altera la apariencia. »
• « Participé en un seminario sobre bioética y procedimiento genético. »
• « En el instituto debatimos las implicaciones morales de la genética. »
• « Realicé una revisión sobre técnicas de control genético en plantas. »
• « Presenté datos sobre el patrimonio genético y su impacto ambiental. »
• « En el laboratorio diseñamos un protocolo para un análisis genético. »
• « Escribí un artículo que evaluaba los riesgos de un agente genético. »
• « Mi trabajo final exploró el control genético de ciertos caracteres. »
• « La terapia genética ofrece esperanza para muchas enfermedades raras. »
• « En el proyecto de ciencias investigué sobre genética de las plantas. »
• « La asignatura de biología profundiza en conceptos clave de genética. »
• « Analizamos artículos científicos que describían avances en genética. »
• « El mapa genético humano es una herramienta poderosa para la medicina. »
• « En la feria científica presenté un trabajo sobre genética y herencia. »
• « Nuestros apuntes de la semana incluyen una sección titulada genética. »
• « Mi grupo presentó un póster donde explicábamos genética con ejemplos. »
• « Asistí a una charla donde se explicaron técnicas de genética moderna. »
• « En prácticas de laboratorio aislamos muestras para estudiar genética. »
• « En el seminario discutimos métodos y teorías actuales sobre genética. »
• « En el proyecto comparé un análisis genético entre distintas familias. »
• « El consejo genético puede ayudar a prevenir enfermedades hereditarias. »
• « La profesora pidió un ensayo breve sobre genética y su impacto social. »
• « Leí un artículo académico sobre un patrón genético en varias especies. »
• « Analizamos un estudio que describía un patrón genético en la población. »
• « El ingeniero estudia los cambios en el material genético de las plantas. »
• « Mi proyecto final investiga la relación entre genética y medio ambiente. »
• « Estudiamos la herencia y cómo actúa un factor genético en los cromosomas. »
• « El diagnóstico genético confirmó la presencia de una mutación hereditaria. »
• « La investigación avanzó gracias al descubrimiento de un marcador genético. »
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Oraciones con «genético» de textos seleccionados
• « Si la enfermedad atacó a más de un miembro de la familia a temprana edad, podría existir una influencia genética. »
• « El contacto genético de las poblaciones, o el flujo de genes, hace que las poblaciones sean más similares entre sí. »
• « Dentro del núcleo de cada célula viviente se encuentra la gran biblioteca genética de las moléculas de adn, los genes. »
• « Durante millones de años, los virus, las bacterias y otros portadores de información genética han guardado sus secretos vitales. »
• « Este virus se ha modificado con métodos de ingeniería genética para que acepte y trasmita partes de otros virus que son importantes en medicina. »
• « Las proteínas controlan la química y la arquitectura celular, y los ácidos nucleicos contienen toda la información genética. Son las moléculas de la vida. »
• « Esto significa que la vida en nuestro planeta es como una biblioteca, en la cual una especie puede tomar prestados trozos de la información genética de otra. »
• « Las células eran clasificadas, hasta la década del setenta, en procariontes y eucariontes, teniendo las últimas el material genético protegido por una membrana. »
• « A diferencia de la mayoría de las tradiciones, la civilización occidental no es fundamentalmente un lugar geográfico ni un linaje genético. Es una actitud mental. »
• « Cuando las carreteras y el desmonte dividen su hábitat, los pandas, que así quedan aislados, tal vez terminen apareándose con sus primos hermanos, y diluyan de esa manera su acervo genético. »
• « Hay mayores probabilidades de que el cáncer sea hereditario si ataca ambos senos o ambos riñones, y sin embargo es más frecuente que haya un vínculo genético cuando varios órganos diferentes se ven afectados. »
• « Contrariamente a lo que se creía hasta no hace mucho, ampliar la capacidad del cerebro es posible. Así, las teorías que hablaban de un tope de inteligencia, basado en el código genético, comienzan a quedar atrás. »
• « Pero los expertos descubrieron que esas bacterias "primitivas" han creado un medio para intercambiar información genética vital en todo el mundo, medio cuya eficacia es comparable a la de nuestras modernas redes telefónicas y de satélites. »
• « A base de tacto, la señora Graff pudo localizar a cientos de parientes en Estados Unidos y Suecia, e integró un extenso árbol genealógico de la salud familiar sobre el raro trastorno genético de su hijo denominado síndrome de Von Hippel-Lindau. »
• « En realidad el hiv es un retrovirus porque tiene la propiedad de integrarse al patrimonio genético de una persona en forma irreversible. ¿Cómo hace? Con la ayuda de cierta clase de enzima, logra introducirse en la estructura genética de la célula sana. »
• « En realidad el hiv es un retrovirus porque tiene la propiedad de integrarse al patrimonio genético de una persona en forma irreversible. ¿Cómo hace? Con la ayuda de cierta clase de enzima, logra introducirse en la estructura genética de la célula sana. »
• « En términos informáticos, el humano viene de lo genético y vamos hacia lo neural. Es la información genética más que la neural la que usamos para escapar de un tigre, pero no así de una sequía o de una crisis social. Actividades tan complejas como las últimas requieren ya no de un cerebro, sino de muchos. »
• « Como tiene una enorme capacidad de mutación genética, el hiv se adapta perfectamente. Su código genético varía a una velocidad hasta un millón de veces superior a la de las células. Nunca es igual a sí mismo, hasta el momento se han aislado centenares de variedades e, incluso, en una persona puede haber más de una clase. »
• « Como tiene una enorme capacidad de mutación genética, el hiv se adapta perfectamente. Su código genético varía a una velocidad hasta un millón de veces superior a la de las células. Nunca es igual a sí mismo, hasta el momento se han aislado centenares de variedades e, incluso, en una persona puede haber más de una clase. »
• « "Cada uno de nosotros tiene por lo menos 20 genes causantes de enfermedades", apunta la doctora Aubrey Milunsky, experta en genética humana. "Cuando se reúne un historial de la salud, no se debe preguntar: ¿Existen padecimientos hereditarios en nuestra familia?, sino: ¿Qué padecimientos hereditarios tenemos en la familia? " »
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