1.
« Los héroes nacionales son recordados con respeto y patriotismo por las nuevas generaciones. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «generaciones»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de generaciones para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «generaciones» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« La cultura popular puede ser una forma de transmitir valores y tradiciones a las nuevas generaciones. »Copiada
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3.« Aunque la tecnología ha acelerado la comunicación, también ha generado una brecha entre las generaciones. »Copiada
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4.« La labor docente es una de las más importantes dentro de la sociedad. Son ellos quienes forman las generaciones futuras. »Copiada
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5.« Se ha perdido el contacto entre generaciones en muchas culturas. »Copiada
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6.« La cultura es un patrimonio que debemos preservar y proteger para las generaciones futuras. »Copiada
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7.« El historiador investigó minuciosamente los hechos y las circunstancias de un acontecimiento importante de la historia, dejando un legado de conocimiento para las generaciones futuras. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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8.« Los jóvenes de este siglo asumen formas de vida absolutamente diferentes de las que desarrollaron sus padres; esta distancia entre generaciones se ha incrementado intensamente gracias a los avances tecnológicos. »Copiada
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9.« Cada generación, compartiendo las tierras y herencias del planeta, tiene el deber como depositaria de las generaciones futuras de evitar daños irreversibles e irreparables a la vida en la Tierra y a la libertad y dignidad humanas. »Copiada
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10.« Las generaciones futuras tienen derecho a un ecosistema no contaminado y una Tierra no dañada, para disfrutarlos como base de la historia humana, de la cultura y los lazos sociales que hacen de cada generación e individuo un miembro de la familia humana. »Copiada
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11.« Cuando ya se deja sentir el nuevo siglo, otras generaciones de aragoneses se esfuerzan por seguir este prestigioso camino en la ciencia, la técnica, el deporte y las artes, continuando la labor de engrandecer la cultura aragonesa a través de modelos universales. »Copiada
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12.« En un esfuerzo por detener esta tendencia de degradación medioambiental, la Sociedad Cousteau -con la asesoría de autoridades de la ética, la ciencia y la ley- ha iniciado una petición global para establecer una Carta de Derechos para las Generaciones del Futuro. »Copiada
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13.« Muchos países comienzan a planear programas que tiendan a un mejor aprovechamiento de la mente por parte de las nuevas generaciones; a tal punto, que el gobierno de Venezuela fundó a principios de los 80 el Ministerio para el desarrollo de la inteligencia humana. El enigma todo lo vale. »Copiada
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14.« Es por ello que la mayor responsabilidad de cada generación será mantener una evaluación en constante vigilia y prudente de las perturbaciones y modificaciones tecnológicas que afecten adversamente la vida en la Tierra, el equilibrio de la naturaleza y la evolución de la humanidad para proteger los derechos de las generaciones futuras. »Copiada
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15.« Chuck Jones, director de películas de dibujos animados quien ha ganado dos Premios Oscar y divertido a varias generaciones con personajes como Bugs Bunny, en su juventud estuvo a punto de abandonar la escuela de bellas artes cuando, en su primera clase de dibujo del natural, se desanimó al comparar su destreza con la de los demás estudiantes. »Copiada
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16.« Proponemos establecer dentro de la ley internacional el concepto de que todas las decisiones oficiales deben considerar su impacto en el medio ambiente de las generaciones futuras. Mediante esta medida, por ejemplo, sería imposible ignorar el peligro de los desperdicios nucleares, e igualmente imposible ignorar la crisis de energía, como actualmente sucede en todo el mundo. »Copiada
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17.« También la idea aristotélica del plenum -su concepción de un universo donde el vacío era imposible- perduró por más de dieciocho siglos. Esta hipótesis, conocida con el nombre de horror al vacío, le sirvió a más de cincuenta generaciones de humanos para explicar por qué el agua contenida en una botella de pico pequeño no se caía al invertir la botella. La respuesta unánime era: porque la naturaleza le tiene horror al vacío. »Copiada
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