Oraciones de ejemplo
Oraciones con «glucemia»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Oraciones con «glucemia» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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1.« Mamá mira la glucemia. »Copiada
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2.« Papá checa la glucemia. »Copiada
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3.« Mi jugo sube mi glucemia. »Copiada
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4.« La glucemia está bien hoy. »Copiada
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5.« La glucemia sube con la fruta. »Copiada
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6.« La glucemia baja si corro mucho. »Copiada
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7.« Si como dulce, la glucemia sube. »Copiada
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8.« La doctora habla sobre la glucemia. »Copiada
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9.« Mi abuela cuida la glucemia de mamá. »Copiada
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10.« Antes de comer midieron la glucemia. »Copiada
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11.« La glucemia cambia después de jugar. »Copiada
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12.« Si la glucemia baja, como una manzana. »Copiada
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13.« Revisé la glucemia antes de la merienda. »Copiada
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14.« Cuando corro, la glucemia puede cambiar. »Copiada
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15.« El doctor midió la glucemia con cuidado. »Copiada
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16.« La glucemia se mide con un pequeño aparato. »Copiada
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17.« Mis hábitos alimenticios afectan mi glucemia. »Copiada
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18.« Mi primo controla su glucemia con una prueba. »Copiada
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19.« La glucemia influye en la energía para jugar. »Copiada
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20.« La glucemia alta puede hacerme sentir cansado. »Copiada
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21.« La maestra explicó que la glucemia es importante. »Copiada
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22.« La glucemia puede cambiar por el estrés y el deporte. »Copiada
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23.« Controlar la glucemia ayuda a sentirse mejor cada día. »Copiada
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24.« Llevo una libreta para anotar mi glucemia y mis comidas. »Copiada
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25.« Los alimentos azucarados elevan la glucemia rápidamente. »Copiada
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26.« Me pregunto cómo el ejercicio regular regula la glucemia. »Copiada
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27.« La glucemia varía según la hora del día y las actividades. »Copiada
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28.« Entiendo que la glucemia afecta la concentración en clase. »Copiada
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29.« En la consulta discutimos metas concretas para mi glucemia. »Copiada
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30.« En educación física hablamos de la glucemia y el ejercicio. »Copiada
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31.« Comprendí que la hidratación también influye en la glucemia. »Copiada
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32.« Aprendimos en clase que la glucemia se regula con alimentos. »Copiada
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33.« Mi equipo médico me explicó cómo mantener la glucemia estable. »Copiada
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34.« Mis pruebas de laboratorio muestran variaciones en la glucemia. »Copiada
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35.« La glucemia se monitorea antes y después del ejercicio intenso. »Copiada
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36.« Llevo conmigo un registro para anotar cada lectura de glucemia. »Copiada
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37.« Aprendí a interpretar los valores de la glucemia en el informe. »Copiada
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38.« En ciencias investigamos cómo la glucemia influye en el cuerpo. »Copiada
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39.« Hablo con el médico sobre mi glucemia y el plan de alimentación. »Copiada
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40.« Compartí con mis amigos información sobre la glucemia y la dieta. »Copiada
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41.« La glucemia alta por mucho tiempo puede causar problemas de salud. »Copiada
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42.« La glucemia condiciona la energía que tengo para estudiar y trabajar. »Copiada
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43.« Investigo cómo diferentes comidas afectan mi glucemia y mi rendimiento. »Copiada
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44.« Como adolescente es importante vigilar la glucemia con responsabilidad. »Copiada
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45.« Quiero aprender más sobre cómo la glucemia afecta la salud a largo plazo. »Copiada
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46.« Firmé el consentimiento para que revisen mi glucemia en el centro de salud. »Copiada
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47.« Como adulto joven, manejo mi glucemia con hábitos y medicación si hace falta. »Copiada
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48.« Planeo hablar con un nutricionista sobre la glucemia y la dieta universitaria. »Copiada
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49.« La glucemia alta durante la noche puede ser indicativa de problemas metabólicos persistentes. »Copiada
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50.« El paciente monitorea su glucemia en casa cada mañana para mantenerla dentro del rango ideal. »Copiada
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51.« Mi médico recomienda controlar la glucemia regularmente para prevenir complicaciones de salud. »Copiada
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52.« Una dieta balanceada ayuda significativamente a regular la glucemia y a mejorar el bienestar general. »Copiada
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53.« Practicar ejercicio regularmente contribuye a equilibrar la glucemia y a mejorar el rendimiento físico. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« Kallman dijo que "los soldados consumieron plantas comestibles dos veces por día con la consigna de cocinarlas previamente, si era posible. En otoño, primavera y verano los soldados se mantuvieron saludables, es decir que los azúcares y el almidón de los vegetales conservaron el nivel de glucemia (presencia de azúcar en la sangre) adecuado en los hombres; además la pérdida de proteínas corporales no fue acentuada". »Copiada
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