Oraciones de ejemplo
Oraciones con «harén»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Oraciones con «harén» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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1.« Mi osito se llama harén. »Copiada
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2.« La muñeca se llama harén. »Copiada
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3.« Mi cochecito se llama harén. »Copiada
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4.« El perrito juega y se llama harén. »Copiada
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5.« Veo una estrella y la llamo harén. »Copiada
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6.« Pinto un castillo y lo nombro harén. »Copiada
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7.« Mi hermano inventó un juego llamado harén. »Copiada
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8.« Dibujo una casa y le pongo el nombre harén. »Copiada
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9.« Mi mochila tiene una etiqueta que dice harén. »Copiada
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10.« En el parque vimos un cochecito llamado harén. »Copiada
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11.« En el mapa del juego mostramos la ciudad harén. »Copiada
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12.« El libro describe un harén en un palacio antiguo. »Copiada
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13.« En la escuela, el dibujo del barco se llama harén. »Copiada
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14.« La canción del viaje habla de un lugar llamado harén. »Copiada
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15.« Leí un cómic en el que aparece un lugar llamado harén. »Copiada
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16.« En mi cuento la princesa tiene un amigo llamado harén. »Copiada
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17.« La novela relata historias que suceden dentro del harén. »Copiada
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18.« El personaje principal recuerda el harén de su infancia. »Copiada
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19.« En la obra de teatro interpreto a alguien llamado harén. »Copiada
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20.« En el cuento, los niños visitan un jardín llamado harén. »Copiada
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21.« En clase debatimos las diferencias entre palacio y harén. »Copiada
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22.« En la novela histórica, el autor explica la vida en el harén. »Copiada
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23.« El documental muestra las dependencias y el harén de un sultán. »Copiada
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24.« El ensayo analiza la función social del harén en aquella época. »Copiada
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25.« En la asignatura de historia vimos cómo se organizaba el harén. »Copiada
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26.« La profesora dijo que el relato tenía un personaje llamado harén. »Copiada
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27.« Leí un artículo que describe cómo vivían las personas en un harén. »Copiada
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28.« El historiador explicó la estructura social del harén y sus normas. »Copiada
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29.« Durante la visita al museo vi una exposición sobre un harén antiguo. »Copiada
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30.« La monografía propone nuevas lecturas sobre el papel político del harén. »Copiada
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31.« El profesor pidió que investigáramos qué era un harén en otras culturas. »Copiada
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32.« La tesis examina críticamente las narrativas occidentales sobre el harén. »Copiada
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33.« Analizamos iconografía y documentos para reconstruir la vida en el harén. »Copiada
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34.« Se revisaron fuentes primarias que mencionan el harén y su administración. »Copiada
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35.« El ensayo argumenta que el harén funcionó como un espacio complejo de poder. »Copiada
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36.« En clase discutimos las implicaciones culturales del harén en aquel contexto. »Copiada
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37.« El ensayo crítico aborda cómo se percibía el harén en la sociedad de entonces. »Copiada
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38.« En la presentación expuse las características del harén en el Imperio otomano. »Copiada
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39.« El artículo propone una reinterpretación del harén a partir de fuentes locales. »Copiada
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40.« La investigación indaga en las vidas cotidianas dentro del harén y sus rutinas. »Copiada
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41.« La película ambientada en el siglo XIX recrea un harén con detalles históricos. »Copiada
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42.« El trabajo de historia evalúa las transformaciones del harén durante el imperio. »Copiada
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43.« El capítulo final describe cómo cambiaron las funciones del harén con el tiempo. »Copiada
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44.« En el seminario analizamos fuentes que mencionan el harén en documentos antiguos. »Copiada
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45.« La bibliografía incluye estudios que contextualizan el harén en su sistema social. »Copiada
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46.« En literatura comparada estudian la representación del harén en diferentes épocas. »Copiada
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47.« El texto compara el harén tradicional con otras instituciones domésticas históricas. »Copiada
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48.« En el seminario se problematiza la terminología y el significado histórico del harén. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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49.« Los hombres cautivos fueron forzados a construir fortificaciones costeras y a servir como galeristas. Las mujeres fueron añadidas al harén. »Copiada
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50.« Salomón también vivió de manera consistente con otros reyes de la Edad de Hierro, con muchas esposas y todo un harén de concubinas también. »Copiada
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51.« Un número no precisado de niñas y varones fueron capturados por los otomanos y llevados a los harenes, como mercadería sexual. ¿Fue una decisión dictada por El Diablo la de reemplazar a los guerreros por niños? »Copiada
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