Oraciones de ejemplo
Oraciones con «homicidio»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Oraciones con «homicidio» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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1.« La palabra homicidio es difícil de decir. »Copiada
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2.« Hablamos en grupo sobre homicidio y derechos humanos. »Copiada
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3.« En el cuento vi la palabra homicidio y pregunté a mamá. »Copiada
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4.« La noticia del homicidio conmocionó a toda la comunidad. »Copiada
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5.« Fue acusado de homicidio involuntario tras el accidente. »Copiada
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6.« En la escuela aprendimos que homicidio es un término legal. »Copiada
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7.« El testigo afirmó haber visto el homicidio desde la ventana. »Copiada
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8.« La policía investigó minuciosamente la escena del homicidio. »Copiada
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9.« El juez dictaminó que se trataba de un homicidio premeditado. »Copiada
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10.« Hoy la maestra explicó la palabra homicidio con mucho cuidado. »Copiada
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11.« Mi maestro dijo que homicidio es un delito que la ley investiga. »Copiada
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12.« La maestra escribió homicidio en la pizarra y explicó con calma. »Copiada
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13.« Leí una noticia donde se mencionó homicidio y la maestra la aclaró. »Copiada
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14.« En la clase de sociales estudiamos leyes y el concepto de homicidio. »Copiada
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15.« La monografía investigó patrones de homicidio en diferentes regiones. »Copiada
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16.« El juez explicó el proceso judicial cuando se investiga un homicidio. »Copiada
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17.« La noticia mencionó homicidio y luego explicaron las investigaciones. »Copiada
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18.« El seminario ofreció estadísticas sobre homicidio y políticas públicas. »Copiada
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19.« El documental examinó un homicidio famoso y sus repercusiones sociales. »Copiada
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20.« Mi papá me dijo que homicidio es una palabra seria y me explicó por qué. »Copiada
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21.« En la obra de teatro se nombró homicidio como parte de la trama policial. »Copiada
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22.« Leí un ensayo que compara la prevención del homicidio en distintos países. »Copiada
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23.« El reportaje explicó cómo se investiga un presunto homicidio sin imágenes. »Copiada
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24.« El documental trató el tema del homicidio desde una perspectiva histórica. »Copiada
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25.« La tesis comparó la legislación sobre homicidio en varios sistemas legales. »Copiada
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26.« En la facultad discutimos jurisprudencia relativa al homicidio y sus tipos. »Copiada
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27.« Como parte del proyecto analizamos un expediente con un supuesto homicidio. »Copiada
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28.« La investigadora explicó cómo se recopilan pruebas en un caso de homicidio. »Copiada
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29.« En derecho juvenil aprendimos la definición legal de homicidio y sus penas. »Copiada
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30.« En el debate escolar hablamos sobre homicidio y cómo prevenir la violencia. »Copiada
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31.« En criminología básica estudiamos teorías sobre por qué ocurre el homicidio. »Copiada
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32.« Mi hermana mayor me dijo que homicidio es algo que las autoridades estudian. »Copiada
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33.« En el cuento del libro se trató un caso de homicidio sin detalles violentos. »Copiada
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34.« La profesora pidió que describiéramos cómo la sociedad responde al homicidio. »Copiada
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35.« En clase hablamos sobre la palabra homicidio y la importancia de la justicia. »Copiada
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36.« En la biblioteca vi un artículo que hablaba de homicidio de forma informativa. »Copiada
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37.« El fiscal presentó durante la clase ejemplos sobre cómo se prueba un homicidio. »Copiada
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38.« En el taller de prevención hablamos de señales que ayudan a evitar el homicidio. »Copiada
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39.« En el foro escolar debatimos políticas para reducir el homicidio en las ciudades. »Copiada
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40.« En la clase analizamos pruebas ficticias de un homicidio para aprender a razonar. »Copiada
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41.« En el libro de la escuela apareció la palabra homicidio y la profesora la señaló. »Copiada
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42.« Durante la clase se analizó un caso hipotético de homicidio con enfoque educativo. »Copiada
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43.« La policía vino a la escuela y explicó qué significa homicidio de manera sencilla. »Copiada
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44.« En la biblioteca municipal leí un ensayo que mencionaba homicidio en contexto legal. »Copiada
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45.« El debate universitario trató la prevención del homicidio y la rehabilitación social. »Copiada
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46.« El artículo universitario analizaba los factores que aumentan el riesgo de homicidio. »Copiada
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47.« En la simulación judicial defendimos a una parte involucrada en un supuesto homicidio. »Copiada
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48.« En historia estudiamos cómo se castigan delitos como el homicidio en distintas épocas. »Copiada
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49.« En la asignatura de ética discutimos las causas sociales que pueden llevar al homicidio. »Copiada
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50.« Durante la conferencia se expusieron estadísticas recientes sobre homicidio y tendencias. »Copiada
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51.« En la materia de derecho penal se debatió la tipificación del homicidio doloso y culposo. »Copiada
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52.« En la práctica forense vimos cómo se documenta un posible homicidio sin imágenes gráficas. »Copiada
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53.« La novela policíaca que leí describe un homicidio desde el punto de vista de los investigadores. »Copiada
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54.« El médico forense analizó las pruebas y descubrió la causa de la muerte en un caso complejo de homicidio. »Copiada
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55.« El médico forense examinó cuidadosamente las pruebas para determinar la causa de la muerte en un caso de homicidio. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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56.« En mayo de 1997, Nicholas Copertino fue declarado culpable de homicidio impremeditado y condenado a 15 años de cárcel. (Actualmente está apelando del veredicto.) »Copiada
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57.« El 15 de septiembre de 1989, Virginia Rearden y Billie Joe McGinnis fueron arrestados y acusados de conspirar para cometer un asesinato, y de homicidio en primer grado. »Copiada
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58.« En diciembre de 1994, Amy Pestor se declaró culpable de homicidio por negligencia y fue condenada a cinco años de libertad condicional y 200 horas de servicio a la comunidad. »Copiada
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59.« En la celda de máxima seguridad de una prisión de Ohio (noreste de los Estados Unidos) sólo se escuchaban los pasos del recluso David Feldman, juzgado y condenado por triple homicidio. »Copiada
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60.« En marzo de 1997, Tharakan se declaró culpable de homicidio por negligencia criminal y fue condenado a cuatro meses en un centro de trabajo carcelario y a tres años de libertad condicional. »Copiada
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61.« El fiscal estaba preparando cuatro juicios por homicidio, y no tenía la menor ganas de tomar otro caso. Sin embargo, cuando comenzó a leer el informe del detective, supo que iba a ocuparse de este. »Copiada
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62.« El policía concluyó que posiblemente se trataba de un rapto cometido por un desconocido, delito poco común en esa ciudad pero que a menudo acaba en homicidio. Tenían que actuar sin pérdida de tiempo. »Copiada
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63.« Los resultados son alentadores: en tres años, los homicidios se redujeron en un tercio, y los atracos en 26 por ciento. »Copiada
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64.« Cuando, en 1988, las pandillas de los barrios bajos de Boston cobraron auge, la cifra anual de homicidios subió de dos a tres dígitos. »Copiada
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65.« Gracias a ellos, los homicidios se han reducido a la mitad, los delitos contra la propiedad, en 43 por ciento, y todos los delitos graves, en un tercio. »Copiada
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66.« Por consiguiente, tan sólo en Houston, los homicidios han disminuido en 57 por ciento, y todos los delitos graves en 25 por ciento, en un lapso de cinco años. »Copiada
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67.« La agrupación actúa en el área de 30 kilómetros cuadrados donde se comete más de la mitad de los homicidios; vigila los sitios de venta de crack, y acosa a los traficantes con altavoces. »Copiada
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68.« La disminución de los homicidios tan sólo en la ciudad de Nueva York representó un tercio de la registrada en todo el país desde 1990, pero también otras urbes han tenido grandes avances en la guerra contra el crimen. »Copiada
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69.« En un año, los homicidios con arma de fuego entre los menores de 25 años disminuyeron en 61 por ciento, y en siete años, gracias al esfuerzo conjunto, el número de homicidios en general se redujo de 152 a 43 al año. Entre los jóvenes, los homicidios con arma de fuego han desaparecido. »Copiada
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