1.
« La polaridad del imán hizo que las partículas metálicas se adhieran a él. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «imán»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de imán para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
y los sinónimos
de esta palabra.
Oraciones con «imán» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Mi imán es rojo. »Copiada
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3.« El imán no se cae. »Copiada
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4.« Pon el imán en la mesa. »Copiada
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5.« El imán pega a la nevera. »Copiada
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6.« El imán atrae las cucharas. »Copiada
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7.« Trae el imán para el juego. »Copiada
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8.« El imán está sobre la puerta. »Copiada
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9.« La niña toca el imán con cuidado. »Copiada
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10.« Probamos si el imán atrae la llave. »Copiada
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11.« Puse el imán en la hoja del cuaderno. »Copiada
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12.« Con el imán jugamos a levantar clips. »Copiada
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13.« Comprobamos qué objetos atrae el imán. »Copiada
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14.« Hice un dibujo del imán en mi cuaderno. »Copiada
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15.« Coloca el imán en la hoja de la nevera. »Copiada
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16.« El imán tiene un polo norte y un polo sur. »Copiada
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17.« María pegó el imán en la pizarra metálica. »Copiada
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18.« Hice una cadena de clips con el imán en la mesa. »Copiada
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19.« El imán atrae objetos de metal como las tijeras. »Copiada
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20.« La brújula utiliza un imán para señalar el norte. »Copiada
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21.« En clase el profesor mostró cómo funciona un imán. »Copiada
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22.« Mi sobrino juega con un imán en forma de estrella. »Copiada
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23.« El imán altera la orientación de una brújula cercana. »Copiada
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24.« En la feria de ciencias expliqué cómo funciona un imán. »Copiada
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25.« Analicé las fuerzas entre dos imanes iguales y opuestos. »Copiada
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26.« El imán también sirve para hacer experimentos sencillos. »Copiada
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27.« El imán de la nevera sostiene las notas y recordatorios. »Copiada
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28.« El imán mantiene unidos varios clips formando una cadena. »Copiada
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29.« Estudiamos cómo la temperatura afecta la fuerza de un imán. »Copiada
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30.« En el laboratorio escolar usamos un imán para separar objetos. »Copiada
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31.« Diseñé un circuito en el que el imán modula la señal de salida. »Copiada
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32.« El imán del motor genera un campo magnético que mueve el rotor. »Copiada
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33.« Coloqué limaduras cerca del imán para ver el patrón que forman. »Copiada
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34.« Para el proyecto necesitábamos un imán potente y varias agujas. »Copiada
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35.« Observamos el campo alrededor del imán con limaduras de hierro. »Copiada
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36.« En el laboratorio diseñamos un soporte para fijar el imán a la mesa. »Copiada
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37.« El imán puede magnetizar piezas de hierro mediante contacto prolongado. »Copiada
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38.« En física demostramos el efecto del imán sobre una corriente eléctrica. »Copiada
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39.« Calculamos el trabajo realizado por el imán al mover una barra metálica. »Copiada
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41.« El experimento mostró cómo un imán puede levantar objetos según su masa. »Copiada
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42.« Comparamos la fuerza de cada imán utilizando la misma cantidad de clips. »Copiada
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43.« El imán en el experimento demuestra la interacción entre materia y campo. »Copiada
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44.« Usé un imán para clasificar partículas magnéticas durante el experimento. »Copiada
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45.« Investigamos cómo un imán influye en sensores y dispositivos electrónicos. »Copiada
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46.« Ese imán pegado al refrigerador me recuerda a nuestras vacaciones en París. »Copiada
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47.« El imán crea líneas de campo que podemos visualizar con limaduras de hierro. »Copiada
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48.« Analizamos cómo la histéresis magnética se manifiesta en un imán ferromagnético. »Copiada
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49.« La orientación del imán afecta la distribución del campo magnético en el espacio. »Copiada
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50.« El imán permanente mantiene su magnetización sin necesidad de corriente eléctrica. »Copiada
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51.« El imán y la corriente inducida permitieron estudiar la ley de Faraday en el laboratorio. »Copiada
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52.« Para el proyecto de fin de curso investigué la dependencia de la coercitividad de un imán con la temperatura. »Copiada
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53.« En la presentación defendí cómo las propiedades microscopicas de un imán explican su comportamiento macroscópico. »Copiada
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54.« Los imanes se atraen o repelen entre sí según su polaridad. »Copiada
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55.« El magnetismo es el estudio de las propiedades de los imanes. »Copiada
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56.« La polaridad opuesta de los imanes hace que se atraigan entre sí. »Copiada
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57.« En la clase de ciencias, aprendimos sobre el magnetismo y los imanes. »Copiada
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58.« Los imanes son bipolares y sirven para el funcionamiento en motores y generadores eléctricos. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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60.« Pero en Hollywood todavía no se consideraba que la joven actriz tuviera suficiente imán taquillera. »Copiada
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61.« Filadelfia también actuó como un imán para los inmigrantes, que llegaron no sólo de Inglaterra, sino de toda Europa por cientos de miles. »Copiada
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62.« Dentro de una región activa, hay límites donde el campo magnético es positivo por un lado y negativo por el otro, igual que un imán de refrigerador normal. »Copiada
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64.« El imán atrae las limaduras de hierro hacia sus dos extremos, donde la fuerza de atracción es mayor que en el centro. Esos extremos se llaman polos magnéticos. »Copiada
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65.« disponer las limaduras de hierro sobre un papel blanco, colocar suavemente sobre ellas el imán. ¿Qué les sucede a las limaduras?¿Hacia dónde y cómo son atraídas? »Copiada
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67.« Los imanes artificiales tienen las mismas propiedades que los imanes naturales y se obtienen frotando una barra de acero siempre en el mismo sentido contra un imán natural. En todas las experiencias se utilizan imanes artificiales por ser más cómodo su uso. »Copiada
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68.« Ahora, en cambio, a cada montador se le asignaba nada más una o dos de las múltiples operaciones diferentes que intervenían en el montaje: colocar un imán y apretar un par de tuercas, para empezar, antes de que el montaje se empujara hacia el obrero vecino. »Copiada
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69.« La Tierra se comporta como un gigantesco imán cuyos polos magnéticos se encuentran cerca (aunque no coinciden exactamente) de los polos geográficos (norte y sur). Esto se demuestra poniendo sobre cualquier superficie en la Tierra una aguja imanada que pueda girar libremente sobre un eje. »Copiada
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70.« En el siglo XVII, William Gilbert, mientras experimentaba, acercó una aguja imantada a una esfera de magnetita y comprobó, no sin asombro, que se orientaba en la misma dirección a la observada en la superficie de la Tierra. La analogía vino sola: la Tierra es -o actúa- como un gigantesco imán esférico. »Copiada
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71.« Los imanes son cuerpos que tienen la propiedad de atraer al hierro y a algunos otros metales. »Copiada
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72.« Seguramente has visto, aunque sea en fotografías o videos, esos enormes imanes que se usan para levantar grandes pesos (restos metálicos de automóviles, barcos, maquinarias, etc.): son los electroimanes. »Copiada
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73.« Hasta entonces, el montador de magnetos había trabajado en un banco, utilizando una variedad completa de imanes, tornillos y abrazaderas, y lograba armar alrededor de 40 magnetos completos en las nueve horas de trabajo diario. »Copiada
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74.« Allí, los imanes miden el flujo sanguíneo que lleva los alimentos químicos a las neuronas. Las neuronas activas aspiran la mayor parte de la comida. Así que el mapeo de los puntos más altos del flujo sanguíneo hasta donde el cerebro está más activo. »Copiada
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76.« Kepler también observó que había algún tipo de fuerza que emanaba del sol que parecía mantener a los planetas en órbita; basándose en el reciente trabajo de otro científico en relación con los imanes, Kepler concluyó que era probable que alguna forma de magnetismo fuera la causa (de hecho, Kepler había notado el papel de la gravedad en el espacio). »Copiada
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