Oraciones de ejemplo
Oraciones con «ion»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Oraciones con «ion» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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1.« Veo la palabra ion. »Copiada
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2.« Dibujo la palabra ion. »Copiada
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3.« Coloreé la palabra ion. »Copiada
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4.« El juguete se llama ion. »Copiada
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5.« Escribí ion con crayones. »Copiada
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6.« Escribimos ion en la pizarra. »Copiada
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7.« Hoy aprendimos la palabra ion. »Copiada
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8.« Mi mamá señala la palabra ion. »Copiada
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9.« Comparé ion con otras palabras. »Copiada
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10.« Leo la palabra ion en mi libro. »Copiada
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11.« La maestra dijo ion en voz alta. »Copiada
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12.« Miro la palabra ion en el libro. »Copiada
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13.« La palabra ion tiene tres letras. »Copiada
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14.« Usé ion como ejemplo en la tarea. »Copiada
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15.« Pongo la etiqueta ion en mi caja. »Copiada
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16.« En clase escribimos ion en la hoja. »Copiada
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17.« El experimento mostró ion en el agua. »Copiada
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18.« El cartel tiene la palabra ion grande. »Copiada
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19.« El ensayo estudia cómo se forma un ion. »Copiada
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20.« Mi proyecto explica cómo se forma un ion. »Copiada
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21.« Entendí que un ion es un átomo con carga. »Copiada
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22.« Investigué qué significa ion en internet. »Copiada
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23.« En ciencias vimos que un ion tiene carga. »Copiada
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24.« El cartel de la feria decía ion en grande. »Copiada
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25.« La simulación mostró la trayectoria del ion. »Copiada
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26.« Escribí un informe sobre ion y su importancia. »Copiada
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27.« Incluí ion en la ecuación de equilibrio químico. »Copiada
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28.« Analicé cómo cambia el pH cuando aparece un ion. »Copiada
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29.« Calculo la energía necesaria para formar un ion. »Copiada
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30.« La palabra ion apareció en el periódico escolar. »Copiada
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31.« En el laboratorio medimos la movilidad de un ion. »Copiada
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32.« La profesora subrayó la palabra ion en la pizarra. »Copiada
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33.« La definición de ion apareció en el libro de texto. »Copiada
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34.« Presenté un póster sobre la deslocalización del ion. »Copiada
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35.« El modelo muestra cómo un ion interacciona con agua. »Copiada
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36.« Comparé la masa de un ion con la de un átomo neutro. »Copiada
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37.« Redacté una hipótesis sobre la estabilidad de un ion. »Copiada
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38.« Propuse un experimento para separar un ion del resto. »Copiada
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39.« En la clase de química hablamos sobre ion y su carga. »Copiada
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40.« Discutimos la transferencia de carga del ion en clase. »Copiada
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41.« En la biblioteca encontré la palabra ion en un cuento. »Copiada
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42.« La palabra ion surgió en mi presentación sobre química. »Copiada
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43.« El artículo compara la reactividad de cada ion estudiado. »Copiada
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44.« Resolvimos cómo el ion afecta la conductividad eléctrica. »Copiada
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45.« En la práctica universitaria medimos el potencial de un ion. »Copiada
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46.« El laboratorio determinó la movilidad del ion mediante voltaje. »Copiada
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47.« En física estudiamos cómo un ion se mueve en un campo eléctrico. »Copiada
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48.« Mi trabajo analiza la solvatación de un ion en distintas disoluciones. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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49.« Un ion es una especie cargada, un átomo o una molécula, que ha perdido o ganado uno o más electrones. »Copiada
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50.« Por lo tanto, las soluciones que tienen un pH bajo tienen una alta concentración de ion hidronio, y se puede decir que son más ácidas. »Copiada
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51.« Cuando un átomo gana un electrón y, por lo tanto, tiene más electrones que protones, el átomo es un ion o anión cargado negativamente. »Copiada
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52.« Cuando un átomo pierde un electrón y, por lo tanto, tiene más protones que electrones, el átomo es un ion o catión con carga positiva. »Copiada
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55.« La fuerza del ácido se mide comúnmente por dos métodos. Una medida, basada en la definición de acidez de Arrhenius, es el pH , que es una medida de la concentración de ion hidronio en una solución, expresada en una escala logarítmica negativa. »Copiada
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