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« Veo en el libro la palabra islam. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «islam»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de islam para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «islam» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« El niño señala islam en la imagen. »Copiada
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3.« Leo con mamá y veo la palabra islam. »Copiada
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4.« La maestra señala islam en la página. »Copiada
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5.« En el cuento hay un dibujo sobre islam. »Copiada
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6.« La escuela nos muestra fotos sobre islam. »Copiada
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7.« La profesora explicó palabras sobre islam. »Copiada
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8.« Mi amiga me contó una historia sobre islam. »Copiada
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9.« En el museo había un cartel que decía islam. »Copiada
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10.« La mezquita es un lugar sagrado en el islam. »Copiada
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11.« El dibujo muestra una casa y la palabra islam. »Copiada
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12.« El islam es otro ejemplo de una fe monoteísta. »Copiada
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13.« Leí un cuento que habla sobre islam y la amistad. »Copiada
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14.« En la clase aprendimos que islam es una religión. »Copiada
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15.« Vi a personas que hablan sobre islam en la plaza. »Copiada
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16.« La guía explicó tradiciones relacionadas con islam. »Copiada
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17.« En el proyecto incluimos datos sobre islam y música. »Copiada
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18.« Hicimos un dibujo que representa palabras como islam. »Copiada
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19.« En la biblioteca busqué libros sobre islam y cultura. »Copiada
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20.« En el seminario del colegio leí artículos sobre islam. »Copiada
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21.« Mi papá respondió mis preguntas sobre islam con calma. »Copiada
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22.« Visitamos una mezquita y escuché palabras sobre islam. »Copiada
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23.« En el ensayo expliqué tradiciones relacionadas con islam. »Copiada
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24.« En la lectura del trimestre analizamos fuentes sobre islam. »Copiada
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25.« Los estudiantes debatieron respetuosamente temas sobre islam. »Copiada
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26.« La profesora comparó costumbres y mencionó islam varias veces. »Copiada
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27.« El islam es una de las religiones más practicadas en el mundo. »Copiada
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28.« Para la exposición investigué el arte y los símbolos del islam. »Copiada
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29.« Leímos un capítulo que describe cómo islam llegó a esta región. »Copiada
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30.« Durante la clase de geografía estudiamos la expansión del islam. »Copiada
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31.« Investigué en internet para mi tarea sobre islam y arquitectura. »Copiada
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32.« En el viaje escolar aprendimos vocabulario sobre islam y comida. »Copiada
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33.« En el foro escolar debatimos la interpretación moderna del islam. »Copiada
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34.« Escribí un informe escolar sobre islam y su influencia histórica. »Copiada
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35.« La presentación del grupo trató sobre islam en diferentes países. »Copiada
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36.« En la asignatura de historia vimos cómo islam influye en el arte. »Copiada
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37.« En el islam, el Corán es considerado la última revelación de Dios. »Copiada
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38.« La investigación interdisciplinaria trató sobre islam y literatura. »Copiada
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39.« El judaísmo, el cristianismo y el islam son ejemplos de monoteísmo. »Copiada
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40.« El judaísmo, el cristianismo y el islam son ejemplos de monoteísmo. »Copiada
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41.« En el curso optativo examinamos el impacto del islam en la filosofía. »Copiada
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42.« Analicé textos históricos que mencionan el islam y sus consecuencias. »Copiada
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43.« En el islam, la práctica del ayuno durante el Ramadán es fundamental. »Copiada
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44.« El debate abordó cómo el islam se relaciona con la identidad cultural. »Copiada
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45.« Para el trabajo de investigación profundicé en las corrientes del islam. »Copiada
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46.« Comparé fuentes primarias para entender cómo islam influyó en la región. »Copiada
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47.« En la tesis exploré críticamente el papel del islam en procesos políticos. »Copiada
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48.« Mi trabajo final abordó migración, identidad y islam en fuentes primarias. »Copiada
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49.« Comparé festividades locales con las festividades del islam en el trabajo. »Copiada
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50.« Muchos países de Medio Oriente tienen al islam como religión predominante. »Copiada
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51.« El ensayo de fin de curso comparó narrativas del islam en distintos países. »Copiada
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52.« Participé en un panel que discutió la representación del islam en los medios. »Copiada
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53.« El ensayo crítico exploró la relación entre ciencia y islam en la Edad Media. »Copiada
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54.« Analicé perspectivas históricas y contemporáneas sobre islam en mi presentación. »Copiada
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55.« Durante las prácticas entrevisté a personas que hablaron sobre islam y convivencia. »Copiada
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56.« En filosofía discutimos valores compartidos entre distintas creencias, incluido islam. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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57.« Fue entonces cuando se extendió el hinduismo, seguido del budismo y luego del islam. »Copiada
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58.« El zoroastrismo, al igual que el cristianismo, el judaísmo y el islam, es una religión monoteísta. »Copiada
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59.« En los pueblos de Indonesia -que no fueron convertidos ni al hinduismo ni al islam- se cree que hay un universo de criaturas espirituales en el que las almas son recordadas y recuerdan la vida. »Copiada
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60.« Tal y como lo veían los nuevos gobernantes árabes, las religiones monoteístas como el cristianismo, el judaísmo y el zoroastrismo eran precursoras del islam, que las enseñanzas del Profeta habían hecho superfluas. »Copiada
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61.« El recurso de la violencia de los fundamentalistas islámicos hace que aparezcan frecuentemente en los medios de comunicación. Sin embargo, la mayoría del islam es tolerante y convive pacíficamente con otras culturas. »Copiada
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62.« jihad, del árabe: Literalmente, "esfuerzo" o "lucha". Cualquier esfuerzo para hacer que la vida personal o social se ajuste a la guía de Dios. Esto incluye el proselitismo y proyectos que mejoren la situación de la ummah (comunidad de creyentes del islam). »Copiada
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63.« En las religiones abrahámicas del judaísmo, el cristianismo y el islam, una vez vivimos en un paraíso celestial, pero comimos del Árbol del Conocimiento del Bien y del Mal y fuimos expulsados del Jardín. Las imágenes son un poderoso retrato de la visión de Huxley de la unidad original seguida de la separación de Dios. Cada tradición ofrece un camino para construir una relación con Dios. »Copiada
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64.« La creencia en la supervivencia después de la muerte colabora para forjar el sentido de responsabilidad de una persona con respecto a su conducta en la "vida terrestre". Si esto se acompaña con la idea de que existe un juicio "post mortem", aparecen las dos creencias vinculadas estrechamente en las doctrinas del zoroastrismo, del judaísmo farisaico, del cristianismo, del islam y también del culto de Osiris de la religión del Egipto faraónico. »Copiada
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