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« El jenízaro es un juguete. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «jenízaro»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de jenízaro para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «jenízaro» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Pon el jenízaro en la mesa. »Copiada
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3.« Mira al jenízaro en la caja. »Copiada
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4.« Toca el jenízaro con cuidado. »Copiada
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5.« Contemos al jenízaro y al oso. »Copiada
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6.« Dibuja un jenízaro con lápices. »Copiada
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7.« Guardé el jenízaro en la mochila. »Copiada
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8.« El jenízaro tiene colores bonitos. »Copiada
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9.« El jenízaro fue protagonista del cómic. »Copiada
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10.« El jenízaro del cuento ayudó a un niño. »Copiada
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11.« En la plaza vi un cuadro con un jenízaro. »Copiada
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12.« Leímos en clase sobre un jenízaro valiente. »Copiada
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13.« La maestra mostró un dibujo de un jenízaro. »Copiada
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14.« En el museo vimos una figura de un jenízaro. »Copiada
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15.« Mi hermano tiene un libro sobre un jenízaro. »Copiada
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16.« ¿Quieres que te lea la historia del jenízaro? »Copiada
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17.« El jenízaro aparece en la historia del cuento. »Copiada
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18.« Dibujé un jenízaro con armadura en mi cuaderno. »Copiada
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19.« El museo dedicó una sala a la vida del jenízaro. »Copiada
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20.« Mi ensayo examina la función social del jenízaro. »Copiada
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21.« Me gustó la figura del jenízaro en la exposición. »Copiada
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22.« Leí una novela donde un jenízaro cambia de destino. »Copiada
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23.« El jenízaro se menciona en varias crónicas antiguas. »Copiada
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24.« Escribí un ensayo corto sobre un jenízaro y su época. »Copiada
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25.« El jenízaro aparece en relatos históricos que leímos. »Copiada
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26.« Hice una presentación sobre la evolución del jenízaro. »Copiada
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27.« En el debate escolar discutimos la figura del jenízaro. »Copiada
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28.« Comparé cómo vestía cada jenízaro en las ilustraciones. »Copiada
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29.« Estudié documentos que describen la vida de un jenízaro. »Copiada
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30.« En el proyecto escolar escribí sobre un jenízaro famoso. »Copiada
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31.« Investigamos en la biblioteca sobre un jenízaro antiguo. »Copiada
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32.« Un documental mostró cómo vestía un jenízaro en la época. »Copiada
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33.« En la clase de historia analizamos el papel del jenízaro. »Copiada
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34.« El profesor explicó quién era el jenízaro en la historia. »Copiada
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35.« Analizamos las fuentes que mencionan al jenízaro en clase. »Copiada
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36.« Cada jenízaro luchó con honor en las crónicas de su pueblo. »Copiada
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37.« El jenízaro aparece en relatos que reflejan varias culturas. »Copiada
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38.« El jenízaro es tema de un proyecto de investigación juvenil. »Copiada
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39.« Encontré cartas antiguas que mencionan a un jenízaro concreto. »Copiada
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40.« El jenízaro aparece en fuentes primarias del periodo estudiado. »Copiada
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41.« En el trabajo de historia comparé el entrenamiento del jenízaro. »Copiada
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42.« En el trabajo comparativo incluí al jenízaro como caso de estudio. »Copiada
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43.« Analicé críticamente cómo representaron al jenízaro los cronistas. »Copiada
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44.« En el seminario debatimos la imagen del jenízaro en la literatura. »Copiada
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45.« El jenízaro defendió su honor en medio de la batalla con valentía. »Copiada
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46.« La bibliografía sobre el jenízaro me ayudó a sostener la hipótesis. »Copiada
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47.« La tesis breve trata sobre la influencia del jenízaro en el imperio. »Copiada
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48.« Mi trabajo final aborda la transformación institucional del jenízaro. »Copiada
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49.« El jenízaro recorrió la ciudad, dejando tras de sí un legado de coraje. »Copiada
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50.« Presenté un artículo que reinterpretaba el papel del jenízaro en la política. »Copiada
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51.« Cada jenízaro mostró fidelidad y fuerza inquebrantable frente a los peligros. »Copiada
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52.« En el seminario discutimos la conceptualización del jenízaro a lo largo del tiempo. »Copiada
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53.« El antiguo jenízaro inspiró a jóvenes guerreros a seguir sus pasos con determinación. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« Los jenízaros tenían su propia forma de música, conocida como mehterân. »Copiada
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55.« Durante el reinado de Solimán el Magnífico, 1520-1566, había unos 30.000 jenízaros empleados por el estado otomano. »Copiada
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56.« Al confiar en los jenízaros para llevar a cabo las funciones clave del estado, era posible dejar de lado a la nobleza tradicional. »Copiada
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57.« Los jenízaros fueron usados, con gran efecto, en todos los compromisos militares, incluyendo el asedio en 1453 cuando Constantinopla fue capturada. »Copiada
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58.« Los jenízaros eran el cuerpo de élite del ejército otomano, independientes de las tropas regulares y responsables directamente ante el propio sultán. »Copiada
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59.« La práctica de dev#351;irme fue descontinuada en el siglo XVII, principalmente porque los jenízaros existentes no querían competencia de los forasteros. »Copiada
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60.« Las estridentes ululaciones de la zurna, una especie de oboe, infundía miedo al enemigo, así como los tambores davul hacían más valientes a los jenízaros. »Copiada
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61.« Inicialmente, a los jenízaros no se les permitía casarse o tener propiedades. Vivían juntos en guarniciones donde practicaban varias artes marciales y socializaban sólo entre ellos. »Copiada
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62.« Cada vez más, Solimán dotó de personal a los más altos rangos tanto del ejército como de la burocracia estatal con jenízaros, muchachos sacados de tierras cristianas que fueron criados para ser soldados y oficiales de élite. »Copiada
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64.« En primer lugar, los jenízaros pasaron lentamente de ser soldados de élite y burócratas a parásitos, viviendo en lujosos "cuarteles" en Constantinopla, manipulando a sultanes débiles y pasando más tiempo enriqueciéndose en el comercio que sirviendo al Estado. »Copiada
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65.« En resumen, el Imperio Otomano se vio acosado por presiones externas en forma de un creciente poderío militar europeo y la intrusión europea en su economía. También sufría de problemas internos, en particular la corrupción de los jenízaros y la intransigencia de reaccionarios como Abdulhamit. »Copiada
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66.« En 1793, un sultán reformador, Selim III, creó una "Nueva Fuerza" de soldados entrenados en las tácticas europeas y que utilizaban armas de fuego modernas, pero hubo que esperar hasta 1826 para que los jenízaros fueran eliminados por completo (fueron masacrados por miembros de la Nueva Fuerza bajo el siguiente sultán, Mahmud II). »Copiada
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67.« Otros asuntos que socavaron la fuerza otomana fueron internos. En particular, los jenízaros (que en su día fueron soldados de élite esclavistas que habían vencido a las fuerzas europeas durante el apogeo del poderío otomano) que habían desempeñado un papel tan importante en las victorias otomanas bajo sultanes como Selim I y Solimán el Magnífico no eran más que parásitos que vivían de la generosidad del Estado a mediados del siglo XVIII, concentrando su tiempo en el enriquecimiento a través del comercio más que en el entrenamiento militar. »Copiada
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