1.
« El lince ibérico es un animal endémico de la Península Ibérica. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «lince»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Tabla de contenido
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de lince para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «lince» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Veo un lince. »Copiada
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3.« El lince corre. »Copiada
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4.« Mamá señala al lince. »Copiada
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5.« Pinto un lince con colores. »Copiada
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6.« El lince tiene ojos grandes. »Copiada
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7.« El lince juega en el bosque. »Copiada
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8.« Escucho al lince por la noche. »Copiada
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9.« Dibujo un lince en mi cuaderno. »Copiada
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10.« Un lince busca comida al amanecer. »Copiada
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11.« El lince tiene orejas con mechones. »Copiada
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12.« El lince salta sobre una rama caída. »Copiada
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13.« Miro la foto del lince en la revista. »Copiada
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14.« El lince europeo vive en bosques fríos. »Copiada
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15.« En el cuento aparece un lince amistoso. »Copiada
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16.« El lince camina sigiloso entre las rocas. »Copiada
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17.« El lince cazó un conejo con gran destreza. »Copiada
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18.« El lince ibérico es un felino muy sigiloso. »Copiada
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19.« Observamos cómo el lince caza con paciencia. »Copiada
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20.« El lince es un felino muy ágil y silencioso. »Copiada
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21.« El lince tiene patas fuertes y pelaje moteado. »Copiada
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22.« La maestra nos mostró un lince en la pantalla. »Copiada
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23.« En el zoológico vimos un lince de gran tamaño. »Copiada
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24.« El lince se adapta al clima gracias a su pelaje. »Copiada
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25.« Durante el viaje fotografié un lince a lo lejos. »Copiada
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26.« Leo un artículo sobre el lince en la biblioteca. »Copiada
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27.« Un lince puede trepar con facilidad a los árboles. »Copiada
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28.« Los científicos estudian al lince para protegerlo. »Copiada
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29.« Investigamos cómo afecta la deforestación al lince. »Copiada
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30.« El hábitat del lince está en los bosques y montañas. »Copiada
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31.« El lince necesita corredores ecológicos para moverse. »Copiada
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32.« Aprendimos que el lince necesita grandes territorios. »Copiada
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33.« En la clase de ciencias hablamos del lince y su hábitat. »Copiada
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34.« Estudiamos el impacto humano sobre el lince en la región. »Copiada
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35.« El lince utiliza su camuflaje para cazar presas pequeñas. »Copiada
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36.« El lince presenta variación genética entre subpoblaciones. »Copiada
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37.« En el proyecto escolar comparé al lince con otros felinos. »Copiada
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38.« Analizamos datos sobre la población de lince en la reserva. »Copiada
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39.« El lince puede viajar varios kilómetros en busca de pareja. »Copiada
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40.« Durante mi tesis analicé las amenazas antropogénicas al lince. »Copiada
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41.« La conservación del lince requiere colaboración internacional. »Copiada
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42.« Realicé una revisión bibliográfica sobre la ecología del lince. »Copiada
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43.« Un lince marcado permitió a los biólogos seguir sus movimientos. »Copiada
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44.« Debatimos políticas públicas para proteger al lince y su hábitat. »Copiada
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45.« El lince sirve como especie paraguas en proyectos de conservación. »Copiada
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46.« El lince desempeña un papel importante en el equilibrio ecológico. »Copiada
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47.« Los censos recientes muestran cambios en la distribución del lince. »Copiada
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48.« Proponemos corredores verdes para mejorar la conectividad del lince. »Copiada
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49.« El lince ibérico fue objeto de programas de reintroducción exitosos. »Copiada
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50.« En biología comparé la morfología del lince con la de otros carnívoros. »Copiada
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51.« Las políticas de gestión deben integrar datos científicos sobre el lince. »Copiada
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52.« El lince es objeto de estudios interdisciplinares sobre conservación y genética. »Copiada
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53.« El lince muestra comportamientos territoriales durante la temporada de apareamiento. »Copiada
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54.« Los linces ibéricos son una especie en peligro de extinción. »Copiada
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