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« El mandril come plátanos. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «mandril»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de mandril para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «mandril» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« El mandril salta de rama en rama. »Copiada
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3.« Mi hermano tiene un mandril de juguete. »Copiada
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4.« Veo un mandril en mi libro de animales. »Copiada
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5.« El mandril corre rápido entre las hojas. »Copiada
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6.« Pinté un mandril con colores brillantes. »Copiada
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7.« Mi peluche favorito es un mandril suave. »Copiada
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8.« La maestra mostró una foto de un mandril. »Copiada
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9.« En el parque hay un dibujo de un mandril. »Copiada
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10.« El mandril mostró sus colores bajo el sol. »Copiada
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11.« Hice un muñeco que se parece a un mandril. »Copiada
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12.« En el zoológico vimos de cerca a un mandril. »Copiada
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13.« El mandril se balancea alegre en la rama más alta. »Copiada
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14.« El mandril tiene la cara muy divertida en el cuento. »Copiada
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15.« Mi dibujo del mandril ganó una medalla en la escuela. »Copiada
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16.« En la clase aprendimos que el mandril vive en grupos. »Copiada
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17.« Escribí un cuento donde un mandril ayuda a sus amigos. »Copiada
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18.« El mandril destaca por sus colores y su pelaje robusto. »Copiada
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19.« El mandril se comunica con gestos y sonidos en la selva. »Copiada
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20.« Tomé apuntes sobre el mandril para mi proyecto de clase. »Copiada
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21.« El mandril tiene una cara muy expresiva y ojos curiosos. »Copiada
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22.« Durante la excursión vimos a un mandril comiendo frutas. »Copiada
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23.« Mi ensayo comparó al mandril con otros primates cercanos. »Copiada
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24.« Los científicos estudian cómo el mandril cuida a sus crías. »Copiada
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25.« Para la feria presenté un cartel sobre la dieta del mandril. »Copiada
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26.« En mi presentación propuse medidas para conservar al mandril. »Copiada
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27.« Escribí un informe detallado sobre la reproducción del mandril. »Copiada
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28.« Analizamos el comportamiento del mandril en distintos hábitats. »Copiada
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29.« En biología investigamos cómo afecta la deforestación al mandril. »Copiada
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30.« En el seminario defendí la idea de crear reservas para el mandril. »Copiada
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31.« La conservación del hábitat es clave para que el mandril sobreviva. »Copiada
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32.« El mandril utiliza señales faciales para comunicarse con la manada. »Copiada
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33.« El mandril sirve como indicador de la salud del ecosistema forestal. »Copiada
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34.« Comparé modelos demográficos que predicen la dispersión del mandril. »Copiada
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35.« En la revisión bibliográfica cité estudios recientes sobre el mandril. »Copiada
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36.« En el documental explicaron por qué el mandril vive en grupos grandes. »Copiada
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37.« Propuse corredores ecológicos para conectar zonas donde vive el mandril. »Copiada
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38.« El mandril presenta dimorfismo sexual notable en su apariencia y tamaño. »Copiada
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39.« Durante el laboratorio comparé el ADN del mandril con el de otros monos. »Copiada
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40.« El mandril enfrenta amenazas como la pérdida de hábitat y el tráfico ilegal. »Copiada
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41.« Analizamos la conducta social del mandril mediante observación longitudinal. »Copiada
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42.« En el estudio de campo recogimos datos sobre la salud del mandril y su dieta. »Copiada
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43.« Mi trabajo de investigación analizó la dieta y el comportamiento del mandril. »Copiada
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44.« El mandril posee grupos sociales complejos que favorecen la protección mutua. »Copiada
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45.« Defendí en el congreso una estrategia integral para la protección del mandril. »Copiada
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46.« Mi tesis evaluó el impacto del turismo sobre el mandril en su hábitat natural. »Copiada
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47.« El mandril exhibe comportamientos complejos de cuidado parental y jerarquía social. »Copiada
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48.« Proponé políticas de manejo para reducir la caza del mandril y preservar su población. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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49.« Pero los científicos han descubierto que, por sus genes, el animal es también ¡un poco rata y un poco mandril! »Copiada
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50.« Estos descubrimientos suscitaron una pregunta obvia: si los genes de hecho saltan de una especie a otra, ¿por qué nunca vemos una trucha con plumas? ¿O un gato que parezca mandril? »Copiada
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51.« El doctor George Todaro, quien fuera virólogo del Instituto Nacional de Cancerología de Estados Unidos en Bethesda, Maryland, y ahora es director científico en Oncogen, una compañía especializada en biotecnología, de Seattle, Washington, así como el doctor Raoul Benveniste, virólogo, creen que esos virus son los agentes secretos que pusieron a la rata y al mandril dentro del gato. »Copiada
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52.« Si los gatos poseen genes de segunda mano de ratas y mandriles, ¿cómo se introdujo ese adn extraño en su linaje? ¿Cómo es que "saltan" los genes? Hay una respuesta relacionada con los virus. »Copiada
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53.« Dentro de su adn (ácido desoxirribonucleico) felino, o sea, las moléculas genéticas que determinan la configuración de gato, los investigadores han encontrado series de genes "extraños", esto es, adn que de una manera u otra "saltó" proveniente de ratas y mandriles. »Copiada
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