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« Papá dice marxismo y yo repito. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «marxismo»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de marxismo para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
y los sinónimos
de esta palabra.
Oraciones con «marxismo» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« La palabra marxismo suena rara. »Copiada
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3.« Guardé la hoja donde aparece marxismo. »Copiada
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4.« El abuelo dijo marxismo pero no explicó. »Copiada
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5.« La niña pregunta qué significa marxismo. »Copiada
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6.« En el papel escribí marxismo con mi lápiz. »Copiada
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7.« Yo dibujo la palabra marxismo con crayones. »Copiada
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8.« La profesora leyó un párrafo sobre marxismo. »Copiada
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9.« Los niños escriben marxismo en la cartulina. »Copiada
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10.« Ana escucha la palabra marxismo en la radio. »Copiada
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11.« En la tarea investigué qué significa marxismo. »Copiada
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12.« En el cartel aparece la palabra marxismo grande. »Copiada
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13.« En clase vimos la palabra marxismo y la copiamos. »Copiada
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14.« En el instituto leí textos que tratan el marxismo. »Copiada
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15.« En el debate comparé marxismo con otras corrientes. »Copiada
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16.« Mi maestra muestra la palabra marxismo en la pizarra. »Copiada
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17.« Comparé dos definiciones de marxismo en la biblioteca. »Copiada
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18.« En el examen preguntaron qué es marxismo y cómo surgió. »Copiada
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19.« La biografía del autor incluye referencias al marxismo. »Copiada
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20.« En el libro de texto aparece un capítulo sobre marxismo. »Copiada
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21.« En el mapa conceptual escribimos marxismo y otras ideas. »Copiada
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22.« En la presentación expliqué conceptos clave del marxismo. »Copiada
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23.« En el ensayo corto mencioné marxismo y su idea principal. »Copiada
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24.« En la biblioteca encontré un libro que menciona marxismo. »Copiada
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25.« En la clase de sociales analizamos el origen del marxismo. »Copiada
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26.« El proyecto pidió resumir ideas sobre marxismo en una hoja. »Copiada
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27.« Para el trabajo grupal buscamos información sobre marxismo. »Copiada
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28.« En la investigación revisé fuentes primarias sobre marxismo. »Copiada
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29.« En el foro escolar debatimos el impacto social del marxismo. »Copiada
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30.« Leí un artículo breve que explica marxismo de manera simple. »Copiada
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31.« Durante la visita al museo vimos marxismo en una exposición. »Copiada
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32.« Para el trabajo final analicé autores vinculados al marxismo. »Copiada
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33.« El ensayo exigía situar el marxismo en su contexto histórico. »Copiada
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34.« En el debate escolar citamos marxismo como ejemplo histórico. »Copiada
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35.« En historia la maestra habló sobre marxismo de forma sencilla. »Copiada
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36.« En la discusión académica cité diversas fuentes sobre marxismo. »Copiada
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37.« Para el seminario leí estudios recientes sobre marxismo y poder. »Copiada
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38.« En el seminario escolar debatimos interpretaciones del marxismo. »Copiada
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39.« En la asignatura de filosofía discutimos conceptos del marxismo. »Copiada
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40.« En la monografía abordé el marxismo desde distintas perspectivas. »Copiada
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41.« Durante la presentación mencioné marxismo y su contexto histórico. »Copiada
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42.« Investigué distintas interpretaciones del marxismo para mi trabajo. »Copiada
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43.« Participé en un coloquio donde se examinó el marxismo en el siglo XX. »Copiada
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44.« En la tesis analicé las transformaciones del marxismo en el siglo XXI. »Copiada
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45.« En el ensayo argumenté sobre las aportaciones históricas del marxismo. »Copiada
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46.« Leí textos críticos y favorables al marxismo para comparar argumentos. »Copiada
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47.« Leí artículos académicos que contrastan el marxismo con otras teorías. »Copiada
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48.« El marxismo impulsa análisis profundos sobre las estructuras de poder. »Copiada
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49.« En el trabajo de investigación contrasté el marxismo con el liberalismo. »Copiada
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50.« Diversos intelectuales debaten cómo el marxismo explica la desigualdad social actual. »Copiada
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51.« El debate sobre el marxismo en la política actual sigue generando inquietud y esperanza. »Copiada
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52.« Estudiantes de filosofía estudian el marxismo y sus aplicaciones en contextos históricos. »Copiada
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53.« El marxismo propone alternativas revolucionarias para transformar las sociedades injustas. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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54.« Casos comparables de ironía histórica marcaron a muchos de los otros partidos socialistas (el Partido Laborista de Gran Bretaña fue una notable excepción en el sentido de que nunca adoptó el marxismo). »Copiada
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55.« Por otro lado, en lugar de las doctrinas socialistas estatales de Louis Blanc, el socialismo revolucionario y "científico" del marxismo se convirtió en la ideología oficial de la mayoría de estos partidos. »Copiada
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56.« "El capitalismo de libre mercado es nuestro salvador, y el marxismo es el diablo. En los últimos 30 años, docenas de países han visto la luz, han dejado de lado al diablo y han abrazado a nuestro salvador". »Copiada
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57.« Incluso en los países capitalistas de Occidente, los intelectuales, estudiantes y trabajadores a menudo simpatizaban también con el comunismo, a pesar del aparente desajuste entre la promesa utópica del marxismo y la realidad de un estado policial en la URSS. »Copiada
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58.« A finales del siglo XIX, esta versión rusa autóctona de la teoría socialista se unió al marxismo, ya que varios pensadores radicales rusos trataron de determinar cómo podría producirse una revolución marxista en una sociedad como la suya que seguía siendo en gran medida feudal. »Copiada
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59.« A su vez, después de 1848, el socialismo fue cada vez más militante porque los socialistas se dieron cuenta de que una gran reestructuración de la sociedad no podía ocurrir pacíficamente, dada la fuerza de la oposición tanto conservadora como liberal. El socialismo militante más importante fue el marxismo, llamado así por su creador Karl Marx. »Copiada
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60.« Aunque el trabajo de Hessen ahora es fácilmente descartado como "marxismo vulgar", su enfoque en la relación entre la sociedad y la ciencia fue, en su momento, visto como novedoso e inspirador. Era un desafío a la noción de que la historia de la ciencia era la historia del genio individual en acción, la visión dominante al menos desde la Historia de las Ciencias Inductivas de William Whewell en 1837. »Copiada
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61.« A través de la vasta amplitud de sus libros y correspondencia, Marx (y su colaborador Friedrich Engels) argumentaba que cada nación tendría que alcanzar un umbral crítico en el que el industrialismo estaba maduro, el proletariado era grande y consciente de sí mismo, y la burguesía utilizaba tácticas políticas cada vez más duras para tratar de mantener al proletariado bajo control. Tendría que haber, y según el marxismo siempre lo habrá, una gran crisis económica causada por la sobreproducción. »Copiada
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