1.
« El matón está lejos. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «matón»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de matón para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
y los sinónimos
de esta palabra.
Oraciones con «matón» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Mi amigo vio al matón. »Copiada
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3.« Dibujo a un matón en la hoja. »Copiada
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4.« No le des la pelota al matón. »Copiada
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5.« La maestra habló con el matón. »Copiada
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6.« El matón no comparte los juguetes. »Copiada
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7.« En el recreo aparece a veces un matón. »Copiada
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8.« Juan contó que un matón tomó su gorra. »Copiada
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9.« El matón empujó a un niño en el patio. »Copiada
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10.« El perrito se asusta si viene el matón. »Copiada
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11.« No imites al matón; sé amable con todos. »Copiada
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12.« Mis compañeros y yo no seguimos al matón. »Copiada
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13.« Si veo al matón, le pido ayuda a la maestra. »Copiada
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14.« Los amigos defienden a quien sufre por un matón. »Copiada
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15.« El matón amenazó a Juan en la esquina del barrio. »Copiada
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16.« El matón dejó de molestar cuando habló la directora. »Copiada
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17.« Ella denunció al matón que acosaba a sus compañeros. »Copiada
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18.« En la obra alguien actúa como matón y cambia al final. »Copiada
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19.« Un matón jamás es admirado por sus acciones violentas. »Copiada
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20.« Los vecinos temen la presencia del matón en la ciudad. »Copiada
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21.« Leer historias ayuda a entender por qué actúa un matón. »Copiada
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22.« Un grupo apoyó al niño herido y el matón se quedó solo. »Copiada
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23.« El matón fue citado a hablar con el orientador del colegio. »Copiada
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24.« El matón sabía palabras feas, pero aprendió a pedir perdón. »Copiada
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25.« Hablamos en clase sobre cómo detener a un matón con respeto. »Copiada
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26.« En el debate se analizó cómo sancionar y rehabilitar al matón. »Copiada
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27.« Cuando el matón se disculpó, comenzó un proceso de reparación. »Copiada
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28.« El matón recibió consecuencias por sus acciones en el colegio. »Copiada
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29.« El matón usaba la burla para ocultar sus propias inseguridades. »Copiada
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30.« El matón del colegio intimidaba a todos los niños más pequeños. »Copiada
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31.« El matón perdió autoridad cuando sus compañeros ya no le temían. »Copiada
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32.« El matón reconoció su responsabilidad y asumió las consecuencias. »Copiada
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33.« Tras varias mediaciones, el matón aceptó reparar el daño causado. »Copiada
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34.« El matón fue sancionado según el reglamento interno del instituto. »Copiada
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35.« Un grupo de apoyo ayudó a comprender por qué el matón actuaba así. »Copiada
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36.« Con conversación y orientación, el matón pudo cambiar su conducta. »Copiada
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37.« El matón, tras aceptar responsabilidad, comenzó terapia individual. »Copiada
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38.« El matón participó en un programa de restauración con las víctimas. »Copiada
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39.« La campaña antiacoso logró que el matón recibiera ayuda profesional. »Copiada
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40.« El matón intentó imponer miedo, pero la comunidad escolar reaccionó. »Copiada
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41.« El matón enfrentó un procedimiento disciplinario y sanciones legales. »Copiada
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42.« Los testigos aportaron pruebas que demostraron la conducta del matón. »Copiada
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43.« Documentamos los incidentes para que el matón no lastime a nadie más. »Copiada
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44.« Un informe psicológico explicó las raíces del comportamiento del matón. »Copiada
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45.« La comunidad educativa exigió medidas firmes contra el matón del campus. »Copiada
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46.« El matón difundía rumores y eso dañó la reputación de varios compañeros. »Copiada
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47.« Proponer normas claras del aula impidió que el matón siguiera molestando. »Copiada
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48.« Durante el taller, el matón aprendió estrategias para cambiar su conducta. »Copiada
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49.« Los estudiantes presentaron un proyecto para prevenir que un matón vuelva. »Copiada
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50.« Las redes registraron el comportamiento del matón y se tomó acción escolar. »Copiada
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51.« El matón fue citado para una mediación extrajudicial y aceptó reparar daños. »Copiada
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52.« La investigación concluyó que el matón actuó por factores personales complejos. »Copiada
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53.« Como adulto, si eres testigo de un matón debes denunciarlo ante las autoridades. »Copiada
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54.« Los gritos de los matones lograron amedrentar a los niños del barrio. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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55.« A la entrada del pueblo, Estefan, un conocido matón, me empujó al pasar. »Copiada
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56.« Este no era un duro matón de los mares; su porte y gentilidad se apreciaban a simple vista. »Copiada
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57.« Ahora se sentía más como él mismo, aunque el recuerdo de las palabras burlonas del matón lo irritó. »Copiada
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58.« Hasta el momento, no era más que un matón, obteniendo experiencia práctica con un veterano comandante de Zeppelin. »Copiada
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59.« Este hombre, de 61 años, que camina con paso firme y sacando el pecho, es "pequeño, pero matón", como gustan de decir los españoles. Y su facha de rudeza no miente. »Copiada
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60.« En el futuro, un número creciente de élites políticas llegaron a parecerse a un cortesano al estilo de Castiglione en lugar de un caballero medieval matón o "hombre de armas". »Copiada
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61.« Lo llenó de ex jugadores de fútbol americano y de auténticos matones. »Copiada
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62.« Los políticos fascistas se postularon para el parlamento italiano mientras sus bandas de matones aterrorizaban a la oposición. »Copiada
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63.« Los "caballeros" a menudo eran poco más que matones que tenían la distinción de un título nobiliario menor y la capacidad de permitirse armas y armaduras. »Copiada
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64.« los campesinos no podían permitirse el lujo de luchar contra los ricos en la corte y los ricos tenían pocos escrúpulos a la hora de contratar matones para aterrorizar a los campesinos hasta la sumisión. »Copiada
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65.« "Tal y como están las cosas ahora", escribió Hammond, "él [Hampton] es un canalla convicto que, al no tener valor para reparar sus propios males, puso a matones para que lo hicieran por él... Desafiarme [a un duelo] sería arrojarse a mi misericordia porque sabe que no estoy obligado a reunirme con él [para un duelo]". »Copiada
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66.« Los fascistas se organizaron en unidades paramilitares de matones conocidos como los Camisas Negras (por sus uniformes emitidos por el partido) y se dedicaron a luchar abiertamente en la calle contra los comunistas, rompiendo huelgas, atacando a los líderes comunistas, destruyendo las oficinas de los periódicos comunistas e intimidando a los votantes de los barrios y comunidades de tendencia comunista. »Copiada
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