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« Mi oso se llama medo. »
Oraciones de ejemplo
Oraciones con «medo»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Hemos reunido ejemplos de uso de medo para ayudarte a entender cómo se emplea en contexto.
También puedes consultar la definición
de esta palabra.
Oraciones con «medo» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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Copiada
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2.« Quiero abrazar a medo. »Copiada
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3.« Veo a medo en mi cama. »Copiada
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4.« El perro no muerde a medo. »Copiada
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5.« Dibujo a medo con colores. »Copiada
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6.« Juego con medo en el suelo. »Copiada
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7.« Compartí a medo con mi amiga. »Copiada
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8.« La mamá lee un cuento sobre medo. »Copiada
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9.« Mi muñeco favorito se llama medo. »Copiada
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10.« Puse a medo en la caja de juguetes. »Copiada
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11.« La maestra vio a medo sobre la mesa. »Copiada
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12.« En la almohada está medo y mi libro. »Copiada
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13.« En el cuaderno dibujé a medo saltando. »Copiada
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14.« Escribí un poema corto dedicado a medo. »Copiada
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15.« Canté una canción sobre medo y la luna. »Copiada
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16.« Cuando hay fiesta, llevo a medo conmigo. »Copiada
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17.« En mi historia, medo viaja por el bosque. »Copiada
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18.« Con tijeras y tela cosí un traje para medo. »Copiada
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19.« Guardé a medo en la mochila para la escuela. »Copiada
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20.« En el recreo sostuve a medo mientras jugábamos. »Copiada
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21.« Revisé la estructura narrativa que rodea a medo. »Copiada
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22.« Durante la excursión llevé a medo en la mochila. »Copiada
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23.« En el taller literario desarrollé la voz de medo. »Copiada
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24.« El peluche, llamado medo, tiene una bufanda roja. »Copiada
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25.« En la novela, medo simboliza la sombra de la ciudad. »Copiada
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26.« Los amigos se rieron cuando medo se cayó de la cama. »Copiada
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27.« La crítica elogió la profundidad que atribuía a medo. »Copiada
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28.« Durante la clase de arte, pinté a medo con acuarelas. »Copiada
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29.« En el teatro escolar, medo tiene un papel importante. »Copiada
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30.« Investigué el origen del nombre medo para mi proyecto. »Copiada
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31.« En el cortometraje, medo representa un pasado incómodo. »Copiada
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32.« La tesis creativa incluye a medo como figura recurrente. »Copiada
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33.« Mi relato juvenil presenta a medo como un compañero fiel. »Copiada
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34.« Mi trabajo final analiza las simbologías asociadas a medo. »Copiada
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35.« En el seminario defendí la construcción del personaje medo. »Copiada
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36.« Para la revista estudiantil escribí una crónica sobre medo. »Copiada
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37.« Preparé una dramatización centrada en medo y sus elecciones. »Copiada
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38.« En el laboratorio de ciencias, coloqué a medo sobre la mesa. »Copiada
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39.« En el ensayo comparé a medo con otros personajes secundarios. »Copiada
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40.« Analicé cómo medo influye en las decisiones del protagonista. »Copiada
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41.« Programé una historia interactiva donde medo toma decisiones. »Copiada
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42.« Para la tarea inventé un cuento donde medo rescata a un gato. »Copiada
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43.« Entrevisté al autor que creó a medo para entender su intención. »Copiada
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44.« En el debate defendí que medo merece un lugar en la biblioteca. »Copiada
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45.« Durante la presentación compartí la historia de medo con el grupo. »Copiada
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46.« Como proyecto colaborativo adaptamos la historia de medo para teatro. »Copiada
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47.« Durante la discusión planteé hipótesis sobre las motivaciones de medo. »Copiada
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48.« En el podcast comentamos la evolución de medo a lo largo del ciclo escolar. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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49.« Nínive, la capital de Asiria, fue saqueada por los medos en 612 aC. »Copiada
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50.« Durante poco más de cincuenta años, los medos siguieron dominando la meseta iraní. »Copiada
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51.« El reino de los medos ayudó a destruir el imperio asirio en conjunto con los escitas nómadas y los babilonios. »Copiada
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52.« Los fenicios formaron la marina, los medos la caballería, los mesopotámicos la infantería, y así sucesivamente. »Copiada
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53.« En el siglo VII A.C., una poderosa colección de clanes, los medos, dominaban Persia, formando un imperio con poco gobierno. »Copiada
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54.« Los medos fueron aliados de Babilonia, y en el 612 AEC participaron en la enorme rebelión que resultó en la caída del Imperio Asirio. »Copiada
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55.« Ciro II asimiló a los medos en su propia fuerza militar y luego se embarcó en una increíble campaña de conquista que duró veinte años, forjando Persia en un imperio gigantesco. »Copiada
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56.« A su vez, los medos gobernaban un conjunto de clanes estrechamente relacionados entre sí, conocidos como los persas, que pasarían a gobernar territorios mucho más allá del corazón de Irán. »Copiada
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57.« Fue en 549 aC que Ciro puso fin al imperio de los medos. Tres años más tarde, Ciro se convirtió en rey del Imperio Aqueménida (Persia) y participó en una campaña en el norte de Mesopotamia. »Copiada
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58.« No sólo mujeres se acicalaban primorosamente en el pasado. Jenofonte da cuenta de que Astiages, rey de los medos, "se acicalaba con rayas de lapicero debajo de los ojos, carmín en la cara y una peluca de cabello artificial...". »Copiada
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59.« Luego, en el año 550 a.C., un líder persa, Ciro II el Grande, dirigió a los persas contra los medos y los conquistó (en la práctica, había poca distinción entre los dos grupos, ya que estaban tan estrechamente relacionados y eran tan similares; los griegos solían confundirlos al escribir sobre ellos). »Copiada
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