Oraciones de ejemplo
Oraciones con «milonga»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Tabla de contenido
Resumen
Oraciones con «milonga» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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1.« En la milonga hay música. »Copiada
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2.« Mi abuelo fue a la milonga ayer. »Copiada
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3.« En la milonga suena un acordeón. »Copiada
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4.« Mi mamá me contó sobre la milonga. »Copiada
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5.« Aprendo pasos nuevos en la milonga. »Copiada
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6.« La milonga tiene luces y canciones. »Copiada
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7.« Vamos a mirar la milonga desde aquí. »Copiada
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8.« Veo a la gente bailar en la milonga. »Copiada
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9.« El perro espera afuera de la milonga. »Copiada
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10.« Traje zapatos cómodos para la milonga. »Copiada
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11.« Les conté a mis padres sobre la milonga. »Copiada
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12.« En la milonga practicaron giros y abrazos. »Copiada
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13.« La profesora habló de la milonga en clase. »Copiada
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14.« En la milonga las parejas bailan despacio. »Copiada
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15.« Estudié cómo se organiza una milonga local. »Copiada
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16.« Los niños escuchan la milonga con atención. »Copiada
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17.« Mi amiga me invitó a una milonga del barrio. »Copiada
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18.« Prefiero escuchar la milonga antes de dormir. »Copiada
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19.« Durante la milonga aprendí a contar compases. »Copiada
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20.« Escribí un cuento que empieza en una milonga. »Copiada
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21.« Observé cómo cambiaba la música en la milonga. »Copiada
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22.« Grabé un video corto de la milonga con permiso. »Copiada
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23.« Comprendí que la milonga tiene su propio ritmo. »Copiada
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24.« En la milonga se respeta el espacio y la música. »Copiada
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25.« Asistí a una milonga y tomé notas para mi ensayo. »Copiada
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26.« La milonga reunió a personas de distintas edades. »Copiada
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27.« Analizamos la historia de la milonga en la escuela. »Copiada
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28.« En la milonga noté diferencias entre orquestas y DJs. »Copiada
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29.« Los abuelos recordaron la primera milonga que vieron. »Copiada
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30.« Me interesa la estética y la vestimenta de la milonga. »Copiada
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31.« La milonga refleja tradiciones musicales de la región. »Copiada
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32.« Mis amigos debatieron el estilo de la milonga y el tango. »Copiada
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33.« La milonga comenzó a las ocho y duró hasta la medianoche. »Copiada
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34.« La milonga ofrece un espacio para el intercambio cultural. »Copiada
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35.« La atmósfera en la milonga era festiva y llena de energía. »Copiada
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36.« Filmamos la milonga para analizarla en la materia de Artes. »Copiada
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37.« Intercambiaron historias sobre la milonga y sus costumbres. »Copiada
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38.« Investigamos cómo la milonga influye en identidades locales. »Copiada
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39.« Escribí una reseña corta sobre la milonga del fin de semana. »Copiada
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40.« La milonga funcionó como caso de estudio en mi trabajo final. »Copiada
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41.« Propuse un ciclo de milonga en el centro cultural del barrio. »Copiada
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42.« Entrevisté a organizadores sobre la logística de una milonga. »Copiada
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43.« Investigué las raíces sociales de la milonga para un proyecto. »Copiada
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44.« Comparé textos académicos que analizan la milonga y su público. »Copiada
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45.« Anoche asistí a una milonga en el centro cultural de la ciudad. »Copiada
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46.« La milonga es un estilo de música y baile tradicional argentino. »Copiada
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47.« La música rioplatense incluye géneros como el tango y la milonga. »Copiada
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48.« Redacté un artículo sobre la evolución de la milonga en el tiempo. »Copiada
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49.« La milonga es un fenómeno que mezcla música, danza y sociabilidad. »Copiada
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50.« Durante la milonga observé la comunicación corporal entre parejas. »Copiada
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51.« La dinámica de la milonga muestra códigos no escritos entre bailarines. »Copiada
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52.« Organizamos una mesa redonda para debatir la conservación de la milonga. »Copiada
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53.« La milonga del festival reunió propuestas contemporáneas y tradicionales. »Copiada
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54.« En la milonga, los bailarines mostraron su talento y pasión por el tango. »Copiada
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