Oraciones de ejemplo
Oraciones con «mito»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Resumen
Oraciones con «mito» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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1.« Es un mito popular que los gatos tienen siete vidas. »Copiada

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2.« Existe un mito que habla de tesoros ocultos en esa cueva. »Copiada

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3.« La leyenda del tesoro escondido en la mansión abandonada parecía ser más que un simple mito. »Copiada

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4.« El mito de la creación ha sido una constante en todas las culturas de la humanidad, y nos muestra la necesidad de los seres humanos de buscar un sentido trascendente en su existencia. »Copiada

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5.« La sirena es un mito del mar. »Copiada
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6.« El mito del árbol me hace soñar. »Copiada
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7.« Mi papá cuenta un mito divertido. »Copiada
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8.« Veo en el libro un mito y un dibujo. »Copiada
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9.« La maestra leyó un mito sobre un oso. »Copiada
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10.« En el cuento hay un mito sobre la luna. »Copiada
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11.« El mito del guardián aparece en el mapa. »Copiada
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12.« En clase debatimos si el mito es verdad. »Copiada
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13.« Mi hermano dijo un mito antes de dormir. »Copiada
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14.« La historia de Atlantis es solo un mito. »Copiada
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15.« Pinto un dibujo del mito y de la montaña. »Copiada
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16.« Papá explicó un mito sobre las estrellas. »Copiada
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17.« Debatimos si un mito tiene morales útiles. »Copiada
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18.« Un mito antiguo explica el origen del río. »Copiada
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19.« En el parque escuché un mito sobre el río. »Copiada
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20.« Jugamos a representar un mito con muñecos. »Copiada
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21.« Nos reímos con un mito que contó la abuela. »Copiada
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22.« Investigamos si el mito tiene base histórica. »Copiada
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23.« En el proyecto representé un mito con teatro. »Copiada
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24.« En la escuela estudiamos un mito de la selva. »Copiada
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25.« Escribimos un mito sobre animales fantásticos. »Copiada
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26.« Leí un libro que explica el mito de la lluvia. »Copiada
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27.« La historia del pueblo incluye un mito antiguo. »Copiada
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28.« Escribí un ensayo sobre el mito y sus variantes. »Copiada
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29.« En historia analizamos un mito y su significado. »Copiada
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30.« Escribí un cuento nuevo que empieza con un mito. »Copiada
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31.« El mito del héroe nos inspiró a jugar valientes. »Copiada
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32.« No sé si creer en el mito del monstruo del lago. »Copiada
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33.« Analicé símbolos dentro del mito durante la clase. »Copiada
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34.« El mito que presentamos despertó muchas preguntas. »Copiada
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35.« El mito del tesoro motivó la búsqueda en el patio. »Copiada
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36.« Analicé cómo el mito se adapta a nuevas narrativas. »Copiada
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37.« Produjimos un documental que explora un mito local. »Copiada
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38.« En filosofía discutimos la función social del mito. »Copiada
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39.« El mito sobre el café refleja creencias culturales. »Copiada
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40.« Comparé fuentes para entender el origen de un mito. »Copiada
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41.« En el debate defendí que el mito transmite valores. »Copiada
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42.« Comparé el mito con evidencias científicas simples. »Copiada
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43.« La película está basada en un antiguo mito japonés. »Copiada
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44.« A veces, la línea entre mito y realidad es borrosa. »Copiada
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45.« El mito cuenta la historia de un dragón legendario. »Copiada
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46.« Durante el taller cuestionamos cada mito presentado. »Copiada
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47.« Escribí una crítica literaria sobre un mito clásico. »Copiada
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48.« Investigaron si había alguna verdad detrás del mito. »Copiada
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49.« El mito fue transmitido de generación en generación. »Copiada
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50.« Es solo un mito que las zanahorias mejoran la vista. »Copiada
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51.« El mito fundador aparece en los relatos de la nación. »Copiada
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52.« El mito popular se transformó con el paso del tiempo. »Copiada
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53.« Es solo un mito que las zanahorias mejoran la visión. »Copiada
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54.« La leyenda y el mito suelen confundirse con frecuencia. »Copiada
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55.« El mito y la memoria colectiva fueron tema de mi ensayo. »Copiada
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56.« En el seminario propuse una tesis sobre el mito moderno. »Copiada
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57.« El mito que leí en la biblioteca me pareció interesante. »Copiada
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58.« El mito del héroe fue reinterpretado por los estudiantes. »Copiada
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59.« La ciencia desmintió el mito de que los rayos las atraen. »Copiada
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60.« El mito de Hércules es muy famoso en la mitología griega. »Copiada
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61.« Ese mito ha sido transmitido de generación en generación. »Copiada
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62.« Analizamos cómo un mito influye en las costumbres locales. »Copiada
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63.« Mi investigación examinó la persistencia de un mito urbano. »Copiada
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64.« El mito sobre el viajero llegó de generación en generación. »Copiada
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65.« El mito de la Atlántida ha fascinado a muchas generaciones. »Copiada
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66.« Muchas culturas antiguas tienen su propio mito de creación. »Copiada
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67.« Algunas personas creen en el mito del monstruo del lago Ness. »Copiada
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68.« El mito que estudié contrasta con los registros arqueológicos. »Copiada
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69.« Critiqué la representación del mito en los medios contemporáneos. »Copiada
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70.« El escritor colombiano, Gabriel García Márquez, escribió varios cuentos de ficción que incluyen elementos de la vida real, el mito y la imaginación. »Copiada
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71.« Muchos mitos y leyendas giran en torno a la figura del caimán en la cultura local. »Copiada

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72.« La mitología es el estudio de los mitos y las leyendas que se transmiten de generación en generación. »Copiada

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73.« Los dioses griegos protagonizan muchos mitos fascinantes. »Copiada
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74.« La mitología es una forma de explorar las creencias y los mitos de diferentes culturas y sociedades a lo largo de la historia. »Copiada
Oraciones de textos seleccionados
Ejemplos tomados de usos más amplios o complejos de la palabra.
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75.« Esta es la verdadera historia de su poder y de todo aquello que se sitúa más cerca de la realidad que del mito. »Copiada
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76.« De manera que, desde estas páginas, exhortamos a todos los docentes a que colaboren para abolir este mito, que tanto daño les ocasiona a los alumnos. »Copiada
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77.« El mito de la Atlántida sigue vigente aún cuando hasta ahora no haya sido probada la existencia del continente ni el lugar exacto donde se encontraba. »Copiada
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78.« Después de la adopción del cristianismo, el culto a Ar también fue evidente en Armenia, recordado en el mito nacional, la poesía, el arte y la arquitectura. »Copiada
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79.« De allí que la asociación del miedo con una pérdida momentánea e involuntaria del control de esfínteres, no constituye simplemente un mito popular, sino más bien una cruda descripción de lo que realmente acontece al experimentar esta emoción. »Copiada
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80.« Así, por ejemplo, se considera mito al concepto que sostiene que "no hay que bañarse luego de comer" (salvo, por supuesto, que se trate de una comilona realmente abundante) o bien "perro que ladra, no muerde" (lógico, el can comenzará a morder luego de dejar de ladrar), y muchos otros. »Copiada
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