Oraciones de ejemplo
Oraciones con «mórula»
Ejemplos de uso en español, con opciones para explicar, analizar, copiar y generar nuevas oraciones usando inteligencia artificial.
Tabla de contenido
Resumen
Oraciones con «mórula» para escolares
Seleccionadas por su claridad, sencillez o utilidad pedagógica.
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1.« La mórula es una bolita. »Copiada
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2.« La mamá señala la mórula. »Copiada
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3.« Pinto la mórula de colores. »Copiada
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4.« Toco la mórula en el cuento. »Copiada
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5.« Veo una mórula en el dibujo. »Copiada
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6.« En el cuento la mórula brilla. »Copiada
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7.« La mórula parece una pelotita. »Copiada
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8.« La mórula tiene muchas células. »Copiada
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9.« En el libro aparece una mórula. »Copiada
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10.« La mórula es redonda y pequeña. »Copiada
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11.« La profesora muestra la mórula. »Copiada
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12.« Dibujo una mórula con crayones. »Copiada
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13.« María explica qué es una mórula. »Copiada
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14.« El niño aprende la palabra mórula. »Copiada
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15.« El libro de ciencias muestra la mórula. »Copiada
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16.« En la clase vimos una imagen de mórula. »Copiada
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17.« La mórula es una etapa temprana del embrión. »Copiada
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18.« La mórula tiene varias células que se dividen. »Copiada
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19.« La mórula aparece en el desarrollo del animal. »Copiada
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20.« Hicimos un dibujo de la mórula en el cuaderno. »Copiada
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21.« La mórula crece antes de convertirse en embrión. »Copiada
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22.« Comprendimos que la mórula precede al blastocisto. »Copiada
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23.« La profesora describió la estructura de la mórula. »Copiada
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24.« El profesor explicó la palabra mórula con imágenes. »Copiada
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25.« Discutimos las diferencias entre mórula y blastocisto. »Copiada
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26.« La mórula se forma por sucesivas divisiones celulares. »Copiada
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27.« Compararon la mórula de distintas especies en la clase. »Copiada
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28.« En el laboratorio observamos una ilustración de mórula. »Copiada
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29.« Leímos un artículo que menciona la mórula en mamíferos. »Copiada
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30.« Estudiamos cómo la mórula se forma tras la fecundación. »Copiada
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31.« Observamos la formación de la mórula bajo el microscopio. »Copiada
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32.« La mórula es una etapa inicial del desarrollo embrionario. »Copiada
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33.« La observación microscópica permitió identificar la mórula. »Copiada
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34.« En biología aprendimos que la mórula tiene células agrupadas. »Copiada
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35.« La mórula se convierte en un blastocisto después de unos días. »Copiada
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36.« En el examen había una pregunta sobre la formación de la mórula. »Copiada
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37.« Analizamos cómo la mórula contribuye a la formación del embrión. »Copiada
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38.« La mórula es una masa compacta de células durante el desarrollo. »Copiada
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39.« En el informe mencioné el papel de la mórula en la embriogénesis. »Copiada
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40.« Los científicos estudian la mórula para entender la reproducción. »Copiada
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41.« Durante la clase vimos la transformación de mórula a blastocisto. »Copiada
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42.« El seminario abordó señales que regulan la formación de la mórula. »Copiada
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43.« La literatura científica describe la dinámica celular de la mórula. »Copiada
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44.« Durante la fase de la mórula, las células comienzan a especializarse. »Copiada
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45.« La mórula, compuesta por blastómeras, evoluciona hacia el blastocisto. »Copiada
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46.« La mórula representa una fase clave antes de la cavitación del embrión. »Copiada
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47.« Estudiamos modelos matemáticos que simulan la compactación de la mórula. »Copiada
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48.« La mórula resulta de múltiples divisiones mitóticas tras la fecundación. »Copiada
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49.« La revisión bibliográfica compara la mórula en vertebrados y invertebrados. »Copiada
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50.« En genética discutimos cómo la mórula influye en la diferenciación celular. »Copiada
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51.« El artículo revisa procesos moleculares implicados en la formación de la mórula. »Copiada
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52.« La mórula muestra una organización celular importante en la biología del desarrollo. »Copiada
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53.« Los investigadores estudian los cambios en la mórula para comprender mejor el desarrollo celular. »Copiada
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54.« Los blastómeros también son conocidos como células de la mórula, antes de la formación de la blástula. »Copiada
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